Segundo os cientistas , é impossível eliminar o ChatGPT do processo educacional; pelo contrário, seu uso deve ser incentivado, mas isso exige que os instrutores sejam "mais espertos" que o ChatGPT.
O Sr. Tang Huu Phong, Vice-Chefe do Departamento de Propaganda do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh (à direita), entrega flores aos organizadores do seminário. Foto: TRAN HUYNH
Na manhã de 22 de novembro, a Universidade de Finanças e Marketing, em colaboração com o Departamento de Propaganda do Comitê do Partido do Bloco Universitário da Cidade de Ho Chi Minh, organizou a conferência científica nacional "O Impacto do ChatGPT e Ferramentas Similares na Qualidade do Ensino e Aprendizagem de Disciplinas de Teoria Política ", com a participação de quase 100 cientistas.
O ChatGPT apresenta muitos desafios significativos para os instrutores.
Segundo o Coronel Dr. Pham Van Quoc (Universidade Nguyen Hue), o surgimento do ChatGPT representa um avanço na tecnologia de inteligência artificial (IA), com um impacto significativo em todos os aspectos da vida social, incluindo a educação em geral e o ensino de teoria política em particular.
Segundo pesquisas realizadas em diversas instituições de ensino de teoria política, com o apoio do ChatGPT, tanto professores quanto alunos reduzem o tempo gasto na busca por informações em comparação com o período anterior; a elaboração de um rascunho do plano de curso leva apenas cerca de 30 minutos, ou até menos.
Além das vantagens, essa aplicação também apresenta desafios significativos para o corpo docente e as instituições de ensino, no que diz respeito à mudança de métodos de ensino, avaliação e classificação dos alunos e padrões curriculares.
"As dificuldades e os desafios que o ensino da teoria política enfrentará nos próximos anos serão maiores à medida que o ChatGPT continuar a se desenvolver fortemente."
"Atualmente, os sistemas educacionais de muitos países estão expressando preocupação com o fato de a aplicação da IA facilitar a fraude em provas e o plágio por parte dos alunos", comentou o Sr. Quoc.
A professora associada Pham Thi Kien (Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh) afirmou: "Ao usar o ChatGPT, os alunos podem facilmente pesquisar informações e responder a perguntas sem precisar da orientação dos professores, o que reduz as oportunidades de interação direta e diminui a conexão entre professores e alunos."
Além disso, o ChatGPT pode reduzir a capacidade dos alunos de se concentrarem e prestarem atenção, já que eles se distraem facilmente com outras notificações e mensagens durante os estudos.
Além disso, a dependência do ChatGPT pode reduzir as oportunidades dos alunos de desenvolver habilidades de comunicação direta com instrutores e colegas, impactando suas futuras habilidades de comunicação.
Cientistas afirmam que o ChatGPT não pode substituir instrutores no ensino - Foto: TRAN HUYNH
O uso do ChatGPT no ensino e na aprendizagem deve ser incentivado.
De acordo com o Dr. Quoc, apesar das preocupações com os potenciais impactos negativos e desafios, com a abordagem correta e soluções adequadas, o ChatGPT se tornará uma ferramenta eficaz na promoção do desenvolvimento de métodos de ensino de teoria política.
"No ensino da teoria política, não devemos apenas evitar remover o ChatGPT do processo educacional, mas também incentivar ativamente seu uso e encontrar maneiras de transformar os desafios em condições para melhorar a qualidade do ensino da teoria política em cada instituição de ensino", enfatizou o Sr. Quoc.
Além disso, ele sugeriu reformular o método de avaliação, minimizando a dependência da redação de ensaios e maximizando entrevistas diretas, discussões e apresentações.
Da mesma forma, a Professora Associada Pham Thi Kien também acredita que atualmente é impossível proibir os alunos de usar o ChatGPT. A aplicação do ChatGPT na educação oferece muitos benefícios, mas também apresenta alguns desafios se não for rigorosamente controlada. Um dos principais problemas é a falta de interação direta entre professores e alunos.
É necessário inovar os métodos de ensino da teoria política, orientando-os para a utilização de métodos de ensino ativos, combinando métodos verbais com métodos visuais e práticos.
Portanto, os docentes precisam se tornar verdadeiros criadores de conteúdo, demonstrando um espírito proativo e positivo, ousando pensar, ousar agir e ousar inovar, para que o ChatGPT se torne verdadeiramente uma ferramenta no ensino e na pesquisa.
Cientistas palestrando no workshop na manhã de 22 de novembro - Foto: TRAN HUYNH
Preservar a integridade científica
A Dra. Dang Thi Minh Phuong (Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh) também observou que, no contexto da revolução 4.0, o ChatGPT tem um impacto positivo no processo de ensino, proporcionando novas experiências, mas também apresenta aspectos negativos que precisam ser mais bem pesquisados e explicados para maximizar seu potencial e pontos fortes, e mitigar seus riscos e deficiências no ensino de disciplinas de teoria política nas universidades atualmente.
Os docentes que lecionam essas disciplinas não devem apenas transmitir conhecimento teórico e prático, mas também incentivar o pensamento crítico, a argumentação e a análise de pontos de vista, fontes e dados históricos necessários para os alunos.
Para instrutores que dependem muito do ChatGPT, usá-lo para criar aulas ou responder perguntas rapidamente pode diminuir a criatividade e a capacidade de pesquisar materiais acadêmicos de forma independente, levando à passividade no processo de ensino.
"Os docentes não devem, de forma alguma, depender do ChatGPT para ideias, conteúdo, métodos, etc. Por outro lado, devem manter a integridade acadêmica, não copiar e não se tornarem 'máquinas' que simplesmente seguem o conteúdo sugerido pelo ChatGPT", observou a Sra. Phuong.
Fonte: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm
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