Educação em conjunto para construir um novo campo

Alunos de alfabetização de centros comunitários de aprendizagem participam de dia provincial de intercâmbio de matemática e língua vietnamita

Nos Critérios Nacionais para o Novo Desenvolvimento Rural, a educação é especificada em dois critérios, incluindo: O Critério nº 5, sobre escolas, exige que as comunas tenham escolas sólidas, atendendo gradualmente aos padrões nacionais de instalações, pessoal e atividades educacionais. As instalações escolares devem garantir a segurança, ter salas de aula suficientes, salas funcionais e um campus verde, limpo e bonito. O Critério nº 14, sobre educação e treinamento, enfatiza a qualidade da universalização e a erradicação do analfabetismo.

Para implementar esses dois critérios, no período de 2020 a 2025, o setor educacional recomendou ao Comitê Popular Provincial a elaboração de um plano para a construção de escolas que atendam aos padrões nacionais, associado à avaliação anual de qualidade. Ao mesmo tempo, orientou as instituições de ensino, em coordenação com as autoridades locais e centros comunitários de aprendizagem, a manter e melhorar a qualidade da alfabetização universal e a erradicação do analfabetismo.

Especificamente, implementando o critério n.º 5, o Departamento de Educação e Formação coordenou a revisão e o planeamento da rede, a priorização do investimento em escolas "próximas ao padrão" e, ao mesmo tempo, a vinculação da construção de escolas padrão ao trabalho de avaliação da qualidade da educação. Graças a isso, o número de escolas padrão tem aumentado de forma constante ao longo dos anos. Se em 2020 a taxa de escolas que cumprem os padrões nacionais era de apenas 34,8%, no final de 2024 aumentou para 48,9%, o equivalente a 315 escolas. A taxa de salas de aula regulares atingiu 92,8%, um aumento de mais de 15% em relação a 2020. Das 538 escolas existentes apenas nos municípios, 354 escolas cumpriram os padrões de instalações e 302 escolas cumpriram os padrões nacionais, contribuindo para que mais de 95% dos municípios cumpram o critério n.º 5.

Por exemplo, a Escola Primária e Secundária Thuong Cuong (Comuna de Bang Mac) foi fundida em 2021, formando a Escola Primária Thuong Cuong e a Escola Secundária Thuong Cuong. Após a fusão, graças ao investimento do Estado e ao esforço conjunto dos pais, as instalações foram gradualmente concluídas. Em 23 de maio de 2025, a escola teve a honra de receber um certificado de reconhecimento por atender aos padrões nacionais de nível 1. O professor Lai Van Huan, diretor da escola, declarou: "Para atender aos padrões nacionais, a equipe e os professores da escola têm se esforçado por muitos anos consecutivos para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, preservar o panorama pedagógico e, ao mesmo tempo, aproveitar o investimento do Comitê do Partido, do governo e o apoio dos pais e da população."

Juntamente com o critério número 5, o critério número 14 sobre educação e formação também é implementado com muitas soluções síncronas e específicas. O setor da educação orienta regularmente a revisão e a consolidação dos resultados da educação pré-escolar universal para crianças de 5 anos, do ensino primário e secundário universal na idade certa; organiza anualmente a avaliação, o reconhecimento e a melhoria do nível de universalização. É dada especial atenção ao trabalho de eliminação do analfabetismo nas comunas. A Sra. Hoang Thi Len, aluna da turma de erradicação do analfabetismo da fase 2 no centro de aprendizagem comunitário da comuna de De Tham (agora comuna de Trang Dinh), partilhou: “Antes, eu não sabia ler nem escrever. Quando fui informada, matriculei-me para estudar. Agora sei ler e escrever, calcular e usar a internet para servir a produção e criar os meus filhos. A minha vida mudou muito.”

De acordo com a pesquisa, se em 2020 a província atingiu apenas o nível 2 do ensino primário universal e o nível 1 do ensino secundário, em 2024 ela aumentou para o nível 3 do ensino primário universal e o nível 2 do ensino secundário. Em particular, o trabalho de eliminação do analfabetismo do nível 1 (em 2020) foi elevado para o nível 2 em 2024. Até o final de 2024, toda a província tinha mais de 95% das comunas atendendo aos padrões de educação e treinamento.

Para atingir os dois critérios acima, no período de 2020 a 2025, o setor educacional investiu uma enorme quantidade de recursos. Até o final de 2024, toda a província contava com 353 escolas reformadas e reconstruídas, com um custo total de mais de 1,453 bilhão de VND. Além do orçamento estadual, todo o setor também mobilizou mais de 500 bilhões de VND de fontes socializadas.

Pode-se afirmar que a conclusão dos dois critérios educacionais contribuiu significativamente para os resultados gerais do novo programa de desenvolvimento rural. Quando as escolas são espaçosas, os alunos têm uma educação completa, as pessoas continuam estudando por toda a vida e a comunidade tem mais força para se desenvolver.

Fonte: https://baolangson.vn/giao-duc-dong-hanh-xay-dung-nong-thon-moi-5056537.html