Ensino superior: avanços a partir de mecanismos de investimento

O Dr. Ly Thanh Tien, chefe do Departamento de Imobiliário da Faculdade de Administração de Empresas da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh (HUTECH), comentou: "Do ponto de vista de um professor universitário, acredito que esta é uma direção correta, que aborda a raiz dos problemas inerentes e abre um novo capítulo para o desenvolvimento do ensino superior no Vietnã."

O Sr. Tien argumentou que a base de todas as reformas reside na mudança de mentalidade em relação à alocação e ao uso de recursos. O cerne dessa inovação é a transição de uma filosofia de gestão administrativa "subsidiada" para uma filosofia de governança moderna e eficiente.

O Dr. Ly Thanh Tien conversa com um repórter do jornal Education and Times. Foto: Phan Hai

O Dr. Ly Thanh Tien acredita que a política de mudança decisiva de um mecanismo de "alocação subsidiada" para um "investimento estratégico direcionado" é um passo correto e necessário.

Segundo ele, o modelo de alocação de orçamentos de forma uniforme e dispersa sufocou a concorrência e criou uma mentalidade de nivelamento. Isso leva ao desperdício de recursos, já que o capital fica disperso, enquanto unidades com potencial não têm capacidade para se destacar.

A mudança de paradigma, que passou a priorizar o investimento em educação como um “investimento para o desenvolvimento”, transformou o papel do Estado de “provedor” para “investidor estratégico”. Esse investimento visa um retorno claro: uma força de trabalho altamente qualificada e maior competitividade econômica .

A ferramenta para desempenhar essa função é o mecanismo de "encomenda", que cria um mercado para serviços de formação e pesquisa onde as universidades devem competir em qualidade para receber o investimento que merecem.

Essa abordagem está perfeitamente alinhada com o papel de um "Estado orientado para o desenvolvimento", direcionando recursos sociais para objetivos prioritários nacionais.

Alunos da HUTECH durante um estágio. Foto: Phan Hai

O Dr. Tien enfatizou que o espírito da Resolução 71 concedeu plena autonomia às universidades, permitindo-lhes serem independentes em finanças, pessoal e áreas acadêmicas. A plena autonomia criará um ciclo de desenvolvimento positivo: a autonomia financeira ajuda a melhorar a qualidade, a boa qualidade, por sua vez, aumenta a reputação e a receita, proporcionando assim mais recursos para reinvestimento.

"É claro que uma grande autonomia deve vir acompanhada de um mecanismo de responsabilização proporcional. Este é um novo 'contrato social', que exige que as universidades demonstrem seu valor por meio de uma estrutura de governança interna eficaz e transparente, um sistema independente de garantia da qualidade e total transparência para toda a sociedade", afirmou ele.

Segundo o Dr. Ly Thanh Tien, a implementação proativa de modelos de treinamento que se conectem de forma abrangente com as empresas tem sido uma direção estratégica que a Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh (HUTECH) vem seguindo há muitos anos.

A HUTECH também desenvolve seus programas de treinamento com base na orientação por competências, priorizando habilidades e pensamento crítico. Especialistas do mundo empresarial são convidados a ministrar diversos cursos em conjunto com outros professores. As extensas provas teóricas são substituídas pelo aprendizado baseado em projetos.

O Dr. Tien afirmou: "O objetivo final desses modelos é formar graduados que não apenas possuam conhecimento especializado, mas também a capacidade de trabalhar com eficácia e pensar de forma criativa assim que saírem da sala de aula. Esta é a maneira mais prática de a educação acompanhar e servir ao desenvolvimento próspero do país."

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html