Duas novas políticas educacionais entrarão em vigor a partir de junho.

Os alunos que violarem as normas serão disciplinados em quatro níveis; as escolas preparatórias para a universidade não se destinam apenas à "preparação para exames e aprimoramento de conhecimentos" para estudos de transição..., essas são algumas das disposições das novas políticas educacionais que entraram em vigor em junho.

Os alunos que receberem uma advertência receberão, no máximo, a nota "regular".

Uma das duas novas políticas educacionais em vigor a partir de junho é a Circular sobre Assuntos Estudantis (aplicável a partir de 30 de junho), que substitui diversas decisões e circulares separadas relacionadas a assuntos estudantis para escolas profissionalizantes, faculdades e universidades, de 2007 até antes de 30 de junho de 2026.

Esta circular aplica-se a instituições de ensino superior, instituições de ensino profissionalizante, alunos do ensino médio, alunos de faculdades e universidades.

O desempenho dos alunos será agora avaliado em uma escala de 5 níveis, eliminando o antigo sistema de classificação "ruim".

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Enquanto a Circular 16 de 2016 avaliava os resultados da formação dos alunos em seis níveis: excelente, bom, razoável, médio, fraco e ruim, o novo regulamento divide-os em cinco categorias: excelente (90 a 100 pontos), bom (80 a menos de 90 pontos), razoável (70 a menos de 80 pontos), médio (50 a menos de 70 pontos) e fraco (abaixo de 50 pontos).

O desempenho acadêmico dos alunos será utilizado para avaliar e conceder bolsas de estudo acadêmicas, bem como para considerar prêmios referentes ao ano letivo e ao curso completo, e sua nota de desempenho será refletida diretamente em seu histórico acadêmico ao final do curso.

Em relação às medidas disciplinares, o regulamento define quatro níveis. O Nível 1 aplica-se a infrações com danos menores, restritas a uma única categoria, resultando em uma advertência.

As infrações de nível 2 são aquelas de natureza, magnitude e impacto prejudiciais significativos, afetando várias turmas ou departamentos, causando opinião pública negativa dentro ou fora da escola e resultando em uma advertência.

As infrações de nível 3 são de natureza, escala e impacto muito graves, que se estendem para além das instalações escolares, causando indignação pública e afetando a reputação da instituição; essas infrações resultarão em suspensão temporária dos estudos.

As infrações de nível 4 são de natureza, escala e danos excepcionalmente graves, impactando toda a sociedade, causando indignação pública generalizada e afetando significativamente a reputação da escola. Este nível acarreta a penalidade disciplinar mais severa: a expulsão.

Os alunos que receberem uma advertência terão uma classificação máxima de conduta "regular" (abaixo de 80 pontos); se receberem uma advertência ou superior, sua classificação máxima será "média" (abaixo de 70 pontos).

Os alunos que receberem suspensão dos estudos não terão sua conduta avaliada durante o período de suspensão; aqueles que forem expulsos da universidade também não terão sua conduta avaliada.

Uma escola preparatória universitária é uma escola especializada.

A Circular 36, que promulga o Regulamento sobre a Organização e o Funcionamento das Escolas Preparatórias Universitárias, entrou em vigor em 7 de junho, substituindo as circulares de 2011 e as alterações de 2013. Ela introduz muitos pontos novos em comparação com os regulamentos anteriores.

Especificamente, enquanto a Circular 24 de 2011 estipulava que universidades preparatórias para o curso de farmácia fossem criadas para filhos de minorias étnicas e filhos de famílias de minorias étnicas residentes permanentemente em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis, visando contribuir para a formação de pessoal para essas regiões, a Circular 36 estipula que a função das universidades preparatórias é implementar a política étnica do Partido e do Estado para melhorar a qualidade dos recursos humanos em regiões de minorias étnicas e montanhosas, bem como em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis.

A nova circular exige que as escolas de ensino pré-universitário implementem o programa de curso preparatório pré-universitário emitido pelo Ministério da Educação e Formação. Assim, o programa pré-universitário agora inclui informática como disciplina adicional.

Além disso, existem regulamentações relativas a atividades educacionais específicas, incluindo educação sobre culturas étnicas, orientação profissional e aprendizagem experiencial. As escolas são obrigadas a desenvolver planos e conteúdo para essas atividades (tanto dentro quanto fora do ambiente escolar) a fim de preservar a identidade cultural e aprimorar as habilidades socioemocionais dos alunos.

Assim, enquanto a Circular 24 de 2011 operava principalmente as escolas pré-universitárias como centros de preparação para exames/enriquecimento de conhecimentos para estudos de transição, a Circular 36 de 2026 elevou essas escolas à categoria de centros abrangentes de educação especializada, compensando simultaneamente as lacunas de conhecimento, cultivando a cultura nacional e desenvolvendo habilidades para a vida e a transformação digital para estudantes em áreas desfavorecidas.

Fonte: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm