Estudar duas vezes por dia ajuda os alunos a terem mais atividades práticas.

Os professores têm mais tempo para complementar o conhecimento dos alunos.

Implementar o ensino em duas sessões por dia cria condições para que as escolas organizem diversas atividades educativas , especialmente atividades práticas e desenvolvimento de habilidades para a vida dos alunos.

Segundo a Sra. Phan Thi Xuan Thu, diretora da Escola Primária Phuc Dong (Bairro Phuc Loi, Hanói ), a escola já implementa o ensino em dois turnos há muitos anos, e por isso percebemos que essa implementação reduz a pressão sobre os alunos para concluir as lições em sala de aula, consolida o conhecimento e, para os alunos com dificuldades de aprendizagem, os professores terão mais tempo para complementar o aprendizado.

Sabe-se que as salas de aula e as instalações para o ensino em dois turnos diários na Escola Primária de Phuc Dong estão sempre garantidas. No entanto, a escola também enfrenta algumas dificuldades, como o número insuficiente de professores para atender a essa demanda (atualmente, 1,5 professor por turma).

Portanto, a escola precisa contratar professores, especialmente para suprir a carência de docentes em disciplinas para alunos superdotados e em inglês. Além disso, a maioria das professoras do ensino fundamental são mulheres, e a presença de muitas professoras em licença-maternidade no mesmo ano letivo também representará um desafio para a escola.

“O número padrão de aulas para um professor iniciante é de 23 por semana, mas, na realidade, de acordo com o cronograma de 2 sessões por dia, um professor iniciante precisa ministrar de 25 a 26 aulas por semana para cumprir o número exigido de aulas (32 aulas por semana). As condições para espaços abertos, equipamentos para atividades ao ar livre e dispositivos eletrônicos para aprendizagem individual, a fim de organizar atividades práticas, ainda são limitadas”, disse a Sra. Thu.

Alunos do internato primário Dao San ( Lai Chau ) participam de atividades extracurriculares.

Construindo um movimento de aprendizagem

Segundo a Sra. Pham Thi Xuan, diretora da Escola Primária Interna de Dao San para Minorias Étnicas (Lai Chau), ao implementar o ensino em dois turnos por dia, a escola tem uma vantagem na construção do movimento de aprendizagem da unidade e na melhoria da qualidade da educação em massa para os alunos.

As instalações e os equipamentos escolares são utilizados regularmente, aproveitando ao máximo suas funções para atividades educacionais.

Para os professores, há mais tempo para cultivar as qualidades dos bons alunos e aprimorar as habilidades dos alunos com dificuldades. Os alunos têm tempo para estudar e praticar, especialmente para participar de atividades educativas extracurriculares, atividades práticas e para desenvolver habilidades para a vida.

Os alunos têm muitas oportunidades de interagir, o que os ajuda a melhorar suas habilidades de comunicação e seu domínio da língua vietnamita.

Para os pais, quando os filhos podem participar mais das atividades escolares com a orientação dos professores, eles têm mais tempo para aumentar a produção e melhorar a vida econômica da família.

Além das vantagens, este diretor também compartilhou francamente as dificuldades, como a insuficiência atual de instalações físicas, como salas de aula e equipamentos, o que causa dificuldades de organização e orientação. Muitas escolas e localidades não têm professores, o que gera bastante pressão na implementação das aulas.

“Muitos alunos moram perto do centro, mas não muito longe da escola (de 2 km a mais de 3 km de distância), então não podem ficar no internato. Depois da aula, quando chegam em casa, não há ninguém para cuidar deles, porque seus pais trabalham longe, no campo, e não voltam para casa ao meio-dia, ou trabalham longe. Eles não têm ninguém para cuidar deles, então muitas vezes precisam se virar sozinhos para ir à aula de manhã e para a escola”, disse a Sra. Xuan.

"Para implementar eficazmente a política de duas sessões de ensino por dia, acredito ser necessário focar e investir em infraestrutura; recrutar professores para que possam trabalhar com tranquilidade e dedicação", afirmou a Sra. Pham Thi Xuan, diretora da Escola Primária Interna Dao San para Minorias Étnicas.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hoc-hai-buoi-tren-ngay-giup-hoc-tro-co-them-nhieu-hoat-dong-thuc-te-post754992.html