Alunos de minorias étnicas aprendem cidadania digital desde o 1º ano

Traga conhecimento digital para as aulas diárias

A fim de melhorar a qualidade e a equidade do acesso à educação, em conformidade com a Resolução 71-NQ/TW, para o ano letivo de 2025-2026, a Escola Primária e Secundária Dak Nang (Comuna de Ia Chim, Província de Quang Ngai) integra e transmite conhecimento digital às aulas dos alunos. Além de acompanhar de perto o programa de Educação em Habilidades para a Cidadania Digital, a escola também adapta o conteúdo de forma flexível às condições reais. Ao integrar o conhecimento digital às aulas, a escola forma gradualmente as habilidades e responsabilidades de cidadãos digitais para os alunos.

O Sr. Hoang Quoc Cuong, diretor da escola, disse que a escola orienta grupos profissionais e professores a integrar conteúdo digital em disciplinas como Ciências Naturais e Ciências Sociais, Matemática, Vietnamita, etc., para despertar o interesse e ajudar os alunos a acessar o conhecimento de forma fácil e eficaz.

Com infraestrutura digital limitada e muitas dificuldades na vida da população local, o acesso à tecnologia e às habilidades digitais continua sendo um grande desafio para professores e alunos. No entanto, com uma profunda compreensão da importância de reduzir a lacuna digital, especialmente com a implementação da Resolução 71-NQ/TW, sob a orientação do Conselho Diretor, os professores da escola estão constantemente pesquisando, criando e integrando aulas sobre cidadania digital ao currículo da maneira mais natural e vívida possível.

Desenvolvendo habilidades de cidadania digital desde o 1º ano

Professores instruem alunos. Foto: Le Phi Oanh.

A Sra. Le Thi Thanh Thuy, professora de Ciências Naturais e Sociais, habilmente "transformou" aulas de cidadania digital em histórias familiares e fáceis de entender, além de jogos coloridos. Em vez de conceitos áridos sobre tecnologia, ela ajuda alunos do terceiro ano a entender como usar a internet com segurança para explorar o mundo ao seu redor desde a primeira aula sobre redes sociais.

Os alunos são orientados por ela sobre como encontrar informações úteis para os estudos, entretenimento e vida cotidiana. Ao mesmo tempo, aprendem as "dicas" mais simples para proteger informações pessoais online. A maioria dos alunos tem interesse em aprender e aplicar essas informações na vida.

O professor Ho Minh Thiet integrou o conhecimento digital à disciplina de Tecnologia da Informação. Alunos de minorias étnicas, geralmente tímidos e quietos, agora se sentem confiantes ao apresentar no quadro, falando alto e claro sobre o que aprenderam por meio de imagens vívidas, criando uma atmosfera divertida e estimulante na sala de aula.

Y Thom, um aluno da terceira série, compartilhou entusiasmado: "Graças à orientação do meu professor, estou sempre atento a sites ruins e tóxicos. Uso as redes sociais para adquirir conhecimento e complementar meus estudos."

Além das vantagens, na realidade, os professores ainda têm muitas preocupações no processo de transmitir conhecimento digital aos alunos.

A Sra. Thuy disse que a maioria dos pais não tem smartphones ou conexão com a internet, o que dificulta o apoio e a ajuda às crianças na prática. Por isso, durante o processo de ensino em sala de aula, ela aproveita a oportunidade para orientá-los passo a passo para que entendam como usar as redes sociais da forma mais eficaz, transformando as aulas digitais em materiais práticos, mesmo quando não têm a tecnologia à mão.

Para mais de 88% dos alunos de minorias étnicas, ensinar e integrar a tecnologia digital nas aulas não é isento de dificuldades. Embora não tenham a tecnologia em mãos, os alunos de minorias étnicas ainda demonstram interesse em ouvi-la e aplicá-la. Essa também é a motivação para que os professores tenham mais entusiasmo em "passar adiante", ajudando-os, especialmente os alunos de minorias étnicas, a se tornarem cidadãos digitais responsáveis, a aprender a estudar, a usar a tecnologia e a ter uma bagagem mais sólida para entrar no mundo cada vez mais moderno.

Para dar vida à Resolução 71, além de divulgá-la ao corpo docente, o diretor da escola acrescentou que a escola planeja estabelecer um clube de educação em habilidades de cidadania digital para criar um espaço de recreação e ajudar os alunos a praticar. Além disso, atividades extracurriculares sobre tecnologia digital serão organizadas para que os alunos possam trocar ideias e aprender uns com os outros.

As sementes da transformação digital foram plantadas do 1º ao 5º ano. As aulas estão gradualmente ajudando alunos de minorias étnicas a desenvolver pensamento proativo, pensamento crítico e comportamento civilizado e responsável no ambiente digital, preparando-os com uma base sólida para se integrarem com confiança à era digital.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-post749511.html