Estudar o currículo do primeiro ano com antecedência: os benefícios superam as desvantagens.

Um cantinho para crianças lerem livros em um jardim de infância na cidade de Ho Chi Minh - Foto: MD

O lado do "sim" pensa: "O currículo da primeira série é pesado e as salas de aula são lotadas, eu cuidarei do meu filho". O lado do "não" acredita no currículo da pré-escola e na orientação que ela oferece para preparar crianças de 5 anos para a primeira série.

Então, do lado do "sim", depois de um dia de estudos no jardim de infância, as crianças são levadas pelos pais para uma aula de redação que dura até as 19h ou 20h. Lá, as crianças têm que ficar sentadas por horas praticando redação e matemática. Isso realmente não é adequado para a psicologia da idade delas e causa "choques" que as crianças podem sofrer mais tarde, como medo de ir para a escola, perda de concentração...

De acordo com o documento unificado nº 01 emitido pelo Ministério da Educação e Formação sobre o Programa de Educação Pré-escolar, o objetivo da educação pré-escolar é ajudar as crianças a desenvolverem-se física, emocional, intelectual e esteticamente, a formarem os primeiros elementos da personalidade e a prepararem-se para o 1.º ano do ensino fundamental.

O conteúdo da educação pré-escolar deve assegurar a cientificidade, a adequação e o princípio do desenvolvimento concêntrico, do mais fácil ao mais difícil; garantir a conectividade entre as faixas etárias, entre a creche, o jardim de infância e o ensino fundamental; unificar o conteúdo educativo com a vida real, conectando-o à vida e às experiências das crianças, e prepará-las para a integração gradual na vida.

Portanto, o ambiente educacional na pré-escola e no ensino fundamental é completamente diferente. Na pré-escola, a principal atividade das crianças é brincar.

No ensino fundamental, a principal atividade é o estudo. As crianças da pré-escola têm a mentalidade de crianças em idade pré-escolar; elas não podem entrar "imediatamente" no currículo do primeiro ano, mas precisam ser cuidadosamente preparadas em todos os aspectos para evitar qualquer "choque" emocional.

Segundo o programa, os jardins de infância preparam as crianças para o primeiro ano do ensino fundamental com a coordenação harmoniosa de quatro partes: escola, professores, pais e crianças.

Com aulas de escrita e matemática, desde o jardim de infância até a pré-escola, o programa pré-escolar tem servido de ponte para que as crianças que ingressam no jardim de infância alcancem os resultados esperados para entrar na primeira série.

Crianças de 5 anos de idade, em idade pré-escolar, aprenderão a ler, escrever, fazer contas matemáticas e praticarão esses conhecimentos e habilidades ao longo do ano do jardim de infância, de acordo com a psicologia e a fisiologia de sua idade, para se prepararem para ingressar na 1ª série.

O que é mais importante e também deve ser feito de forma contínua é: preparar as condições necessárias, criar oportunidades para ajudar as crianças a estarem prontas para a escola em todos os aspetos (físico, intelectual, emocional, comunicativo e comportamental, mental...) para que possam adaptar-se às atividades de aprendizagem e à vida no ambiente da escola primária.

Com os métodos e objetivos educacionais da pré-escola, as crianças do jardim de infância podem entrar diretamente no 1º ano sem precisar estudar o currículo do 1º ano com antecedência.

Não pressione as crianças por causa da competição por habilidades e conquistas no primeiro ano do ensino fundamental, pois isso pode afetar seu psicológico e desenvolvimento a longo prazo.

Fonte: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm