Escola multicultural

Visitamos e vivenciamos escolas nas terras altas do noroeste, e o que surpreendeu e encantou a todos foi não apenas a inocência e pureza dos alunos de minorias étnicas e a diligência, dedicação e amor pelas crianças demonstrados pelos professores, mas também os modelos vibrantes, criativos e eficazes de "multiculturalismo" e "escolas conectadas à vida real" implementados pelas escolas.

Ao investigarmos mais a fundo essas atividades, descobrimos que nas províncias do Noroeste, como Lao Cai, Son La, Dien Bien e Lai Chau, escolas da pré-escola ao ensino médio têm organizado ativamente atividades práticas com o objetivo de reconectar os alunos com a vida real nas aldeias, onde os valores culturais indígenas de sua terra natal são formados, preservados e transmitidos, por meio de excursões dentro da região.

A seleção de conteúdo e formatos organizacionais para atividades práticas voltadas para a carreira, com o objetivo de conectar os alunos a situações do mundo real, tem demonstrado alta eficácia educacional . Essa é uma abordagem eficaz para aulas sem giz e quadro-negro em escolas das terras altas do noroeste atualmente.

Os alunos da Escola Primária e Secundária Na Tam estão sendo orientados na arte da tecelagem por anciãos e pais.

Ao longo dos anos, as escolas nas terras altas do Noroeste têm promovido ativamente atividades práticas adaptadas às características específicas da região e às condições locais. Essas atividades são guiadas por abordagens flexíveis, criativas, apropriadas e práticas. Em vez de organizar excursões a locais históricos ou destinos turísticos , as escolas nas terras altas do Noroeste têm organizado proativamente atividades práticas no próprio local, para torná-las mais acessíveis aos alunos e reduzir custos.

Aqui, os alunos têm a oportunidade de explorar e aprender sobre a rica identidade cultural e os costumes dos grupos étnicos. Em particular, o patrimônio cultural imaterial e o artesanato tradicional são apresentados, orientados e demonstrados por artesãos e anciãos da aldeia.

Ao encontrar-me com Nguyen Van Dai, ex-aluno de etnia Tay de Bao Yen (Lao Cai) e atual diretor de uma escola de ensino fundamental em Sa Pa, o Sr. Van Dai, diretor da Escola Interna Étnica Ban Khoang (comuna de Ngu Chi Son, província de Lao Cai), compartilhou conosco: “Com mais de 90% dos nossos alunos pertencentes a minorias étnicas, a escola desenvolveu modelos de aprendizagem que priorizam a preservação e a vivência da identidade cultural local por meio de atividades e eventos específicos. Os alunos são os principais participantes dessas atividades. Este é um dos pontos altos do programa anual de aprendizagem experiencial da escola.”

O clube de bordado conta com um grande número de alunas do grupo étnico laosiano.

Nos pátios escolares, em atividades extracurriculares, concursos e atividades de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), as escolas organizaram e criaram espaços que exibem a cultura tradicional com as características únicas da região. Por meio de festivais culturais, os alunos participam de concursos, praticam apresentações e são apresentados a diversas manifestações culturais de seus grupos étnicos, como: culinária, trajes típicos, jogos folclóricos, canções folclóricas, etc., o que os ajuda a se imergir na cultura tradicional de seus grupos étnicos.

Clube Colorido

Em nossa viagem ao noroeste do Vietnã, paramos em Tam Duong, uma cidade com uma grande população da etnia laociana. Lá, a Escola Primária e Secundária Na Tam é uma escola de vários níveis localizada na comuna de Ban Bo, província de Lai Chau. Mais de 97,5% de seus alunos pertencem à etnia laociana.

Os pratos de comida de cada turma foram finalizados e estão prontos para a competição.

Com o objetivo de implementar os projetos locais "Preservação e promoção da rica identidade cultural tradicional dos grupos étnicos associada ao desenvolvimento do turismo" e "Preservação e promoção do valor das canções, danças e música folclóricas das minorias étnicas associadas ao desenvolvimento do turismo no período de 2021 a 2030", a escola estabeleceu e desenvolveu proativamente um plano para as atividades do clube com o lema: Educação experiencial combinada com a preservação e promoção da identidade cultural dos grupos étnicos laosianos.

O Clube da Escola Primária e Secundária Na Tam é composto por vários subclubes, tais como: Clube de Desporto; Clube de Bordado e Tricô; Clube de Música; e Clube de Belas Artes. As atividades destes clubes são especificamente definidas por treino desportivo, jogos folclóricos, danças folclóricas, bordado, tricô, pintura, colagem, etc., com temas centrados na terra e no povo; nos costumes e tradições; no vestuário; e na identidade cultural única do povo laosiano.

De acordo com o plano geral, as atividades dos clubes da Escola Primária e Secundária de Na Tam são organizadas semanalmente após o horário escolar, combinadas com experiências de orientação profissional dentro da escola e nas aldeias, além de atividades extracurriculares para celebrar os principais feriados ao longo do ano letivo. É importante destacar que a maioria dos alunos participantes dos clubes são indígenas, nascidos e criados em um local com forte identidade cultural. Portanto, as manifestações culturais apresentadas nos clubes não lhes são estranhas. Consequentemente, quando as atividades são organizadas, os alunos demonstram grande entusiasmo, confiança, alegria e concluem ativamente os projetos propostos.

Os alunos, vestidos com trajes tradicionais, apresentaram com segurança a cultura culinária de seu grupo étnico.

Como os alunos eram jovens, os professores responsáveis ​​pela organização das atividades coordenaram proativamente com os pais e artesãos das aldeias étnicas laocianas para orientar os alunos na participação efetiva das atividades. Como resultado, os produtos criados pelos alunos em cada experiência cultural foram diversos e abundantes. Entre eles, destacaram-se a participação entusiasmada em esportes tradicionais, tecidos de brocado habilmente bordados à mão com padrões intrincados e itens como cestos, bolsas e recipientes trançados em bambu. Os produtos criados serão expostos no espaço cultural étnico laociano da escola.

Para criar um espaço visual vibrante para os alunos, a Escola Primária e Secundária Na Tam mantém a prática de usar trajes étnicos tradicionais do Laos todas as segundas-feiras, projetou salas de exposição que mostram a cultura étnica do Laos em 2 bibliotecas ao ar livre, 1 biblioteca de livros, 3 locais da escola e 28 cantos de exposição em 28 salas de aula.

Portanto, o terreno da escola e as salas de aula são impregnados com as cores da cultura tradicional. A escola colabora com todas as 8 aldeias para construir um ambiente escolar feliz, ligado à preservação e promoção dos valores culturais da etnia laociana. Todos os anos, em fevereiro, a escola organiza um festival para preservar e promover a identidade cultural do grupo étnico laociano, com diversas atividades, como apresentações de trajes típicos, competições culinárias, apresentações de instrumentos musicais tradicionais e jogos folclóricos.

O professor Do Duy Dong, chefe do clube esportivo, compartilhou: “O clube criou um espaço de convivência benéfico e saudável para os alunos da escola, especialmente os alunos da minoria étnica laociana. Eles vivenciam e criam jogos folclóricos, danças tradicionais e produtos culturais.” As atividades ricas, vibrantes e eficazes organizadas pelas escolas nas terras altas do noroeste demonstram que as experiências de orientação profissional não precisam necessariamente se limitar a cerimônias de hasteamento da bandeira, atividades em sala de aula ou ao ambiente tradicional. Isso exige uma abordagem proativa, positiva e flexível por parte das escolas e dos professores, permitindo que os alunos se conectem com situações da vida real por meio de experiências interessantes e significativas.

Vivencie o festival cultural.

Para criar um espaço experiencial que apresente a identidade cultural tradicional, todos os anos, no primeiro semestre do ano letivo, a Escola Secundária nº 3 de Bao Yen (Lao Cai) organiza uma atividade educativa com o tema "Festival Cultural dos Grupos Étnicos Locais". Trata-se de uma atividade experiencial criativa inserida no programa educativo da escola, que visa ajudar os alunos a compreender, valorizar e promover os valores culturais tradicionais dos grupos étnicos da província de Lao Cai, em particular, e do Vietname, em geral.

A Escola Secundária nº 3 de Bao Yen, localizada na vila de Na Khuong, comuna de Nghia Do (província de Lao Cai), abriga mais de 90% de seus alunos pertencentes a grupos étnicos minoritários, como Tay, Dao, Mong e Nung. No ano letivo de 2025-2026, a escola contará com 12 turmas e 505 alunos. O "Festival da Cultura Étnica Local" é uma atividade experimental organizada anualmente no primeiro semestre para proporcionar aos alunos a oportunidade de vivenciar a cultura local.

Os alunos apresentaram números culturais e artísticos representando diversos grupos étnicos.

O professor Quan Van Thuong, vice-diretor da Escola Secundária nº 3 de Bao Yen, compartilhou: “Durante o festival, cada turma apresentou uma performance única com trajes tradicionais de grupos étnicos como Tay, Mong, Nung, Kinh, Dao, Thai, Muong, Phu La… Os vestidos e trajes vibrantes, juntamente com apresentações confiantes e animadas, ajudaram os alunos a se sentirem mais orgulhosos da beleza de sua cultura étnica, além de contribuírem para disseminar o espírito de solidariedade, intercâmbio e compreensão entre os grupos étnicos.”

O ponto alto do programa foi a competição culinária com pratos étnicos tradicionais. Os alunos prepararam, cozinharam e apresentaram pratos típicos como pato assado, arroz glutinoso de cinco cores, men men (um tipo de mingau de milho), peixe de água doce grelhado, carne de porco em conserva, carne de búfalo grelhada e salada de vegetais silvestres. Com isso, eles aprofundaram seus conhecimentos sobre a cultura culinária, aprimoraram suas habilidades para a vida e desenvolveram o espírito de equipe.

As atividades práticas também envolveram a participação ativa dos pais, que acompanharam os alunos na preparação dos materiais e os orientaram na aprendizagem e na recriação precisa de sua cultura étnica. O envolvimento dos pais demonstra a estreita cooperação entre a escola, a família e a sociedade, contribuindo para a implementação eficaz do modelo de "Mobilização Comunitária Qualificada" que a Escola Secundária nº 3 de Bao Yen está atualmente implementando.

Isso demonstra claramente o espírito de união, consenso e esforço colaborativo na construção de um ambiente educacional amigável, acolhedor e voltado para a comunidade. As atividades são integradas a disciplinas como Literatura, História, Economia e Direito, além de aprendizagem experiencial e orientação profissional, ajudando os alunos a aplicar o conhecimento interdisciplinar na prática, ao mesmo tempo que cultivam o amor pela pátria e o orgulho nacional.

O "Festival da Cultura Étnica Local" não é apenas um espaço de lazer enriquecedor, mas também uma lição vívida de amor pela cultura nacional, solidariedade e respeito pela diversidade cultural. Por meio dessa atividade, a Escola Secundária nº 3 de Bao Yen reafirma sua orientação educacional abrangente, na qual cada aluno aprende, vivencia experiências, desenvolve suas habilidades e personalidade. O "Festival da Cultura Étnica Local" é uma atividade prática com profundo significado educativo, que contribui para fomentar o orgulho nacional, a conscientização sobre a preservação da identidade cultural e o respeito pela diversidade cultural na comunidade. Com isso, a Escola Secundária nº 3 de Bao Yen reafirma sua determinação em construir um ambiente educacional abrangente, onde cada aluno não apenas se destaque academicamente, mas também saiba como "Viver com beleza, viver com identidade e viver com responsabilidade em relação à sua pátria e ao seu país".

Ao nos despedirmos das escolas das terras altas do noroeste do Vietnã que visitamos e vivenciamos, o que permanece em nossos corações são as lições como jardins coloridos da cultura local, a imagem dos alunos em trajes tradicionais chegando felizes à escola e as apresentações confiantes sobre suas culturas étnicas feitas por alunos Tay, Dao e Mong… A impressão indelével em cada um de nós é a imagem do ambiente escolar, como uma tapeçaria com padrões intrincados sendo tecidos por professores e alunos em cada escola a partir de suas experiências de vida, conhecimento cultural e, acima de tudo, a canção de amor por suas aldeias e terra natal.

Cada viagem é uma experiência significativa e uma valiosa lição de educação. Através dessas experiências, compreendemos profundamente que aprender com a cultura tradicional e as tradições locais é fundamental para que cada aluno cultive o orgulho de sua terra natal e aldeia, aprimorando a eficácia da educação em habilidades para a vida e fomentando a consciência da preservação e promoção dos valores culturais de sua região.

    Fonte: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hoc-tu-van-hoa-dia-phuong-1042469