Plano para implementar o movimento "Educação Digital para Todos" na província de Lai Chau.

Professores e alunos da turma 5A3 da Escola Primária Tan Phong (cidade de Lai Chau ) aplicam tecnologia da informação no ensino e na aprendizagem.

I - OBJETIVO E REQUISITOS

1. Objetivo
- Disseminar amplamente o Movimento para popularizar o conhecimento básico sobre transformação digital e habilidades digitais para as pessoas com um espírito revolucionário, universal e abrangente, sem deixar ninguém para trás no processo de transformação digital; todas as pessoas devem estar equipadas com o conhecimento e as habilidades digitais necessárias para aplicar no dia a dia, a fim de compreender, utilizar, explorar e desfrutar das conquistas da ciência e da tecnologia, da inovação e da transformação digital.

- Promover o fortalecimento de todo o sistema político na propagação, conscientização e ação dos comitês partidários, autoridades, organizações sociopolíticas em todos os níveis e pessoas de todas as esferas da vida sobre o papel e a importância da transformação digital, a disseminação de habilidades digitais, despertando a automotivação de cada pessoa para aprender e praticar habilidades digitais e participar plenamente do processo de transformação digital da província e do país.

- Fortalecer o papel e a responsabilidade de todos os níveis, setores, agências, unidades e organizações, especialmente dos chefes dos comitês partidários locais, autoridades e organizações, na liderança e direção da implementação do Movimento, executando tarefas e soluções para popularizar o conhecimento básico sobre transformação digital e habilidades digitais para as pessoas; ao mesmo tempo, acelerar o processo de transformação digital de agências, unidades e localidades.

2. Requisitos

O movimento é implementado de forma abrangente e ampla em vilarejos, aldeias, grupos residenciais e comunidades locais, com o objetivo de criar um movimento nacional para competir na aprendizagem e prática de habilidades digitais, participando ativamente do processo de transformação digital. Os quadros e membros do partido são pioneiros e exemplares na implementação do Movimento, contribuindo para disseminar o espírito de autoestudo e autoaperfeiçoamento em conhecimentos e habilidades digitais, transformando o processo de aprendizagem, prática, aprimoramento e aplicação do conhecimento digital em algo que atenda às necessidades pessoais de cada indivíduo.

Implementar de forma sistemática, científica, flexível e criativa, seguindo rigorosamente as diretrizes dos ministérios e órgãos centrais, considerando a realidade da província. Promover o papel das organizações político-sociais, organizações sociais profissionais, agências, organizações, empresas, instituições de ensino e organizações científico-tecnológicas da província para criar um ecossistema de aprendizagem digital diversificado e rico. Aplicar fortemente a tecnologia digital, a inteligência artificial e as plataformas de aprendizagem online, garantindo uma abordagem flexível e adequada a todos os públicos, especialmente grupos vulneráveis, pessoas em áreas remotas e comunidades de minorias étnicas.

- Implementar o Movimento de forma rápida, ampla, abrangente, sistemática e coesa, concluindo-o o quanto antes. Integrar a tecnologia digital em todos os aspectos da vida, ajudando as pessoas a se conectarem, interagirem e desenvolverem habilidades digitais para usar plataformas e serviços digitais, formando hábitos e cultura no ambiente digital.

- Verificar, avaliar e garantir regularmente a eficácia real. Os resultados do Movimento devem ser medidos por mudanças fundamentais na capacidade digital das pessoas, promovendo a economia digital, construindo um governo digital, uma sociedade digital e caminhando rumo ao objetivo de o Vietnã se tornar em breve uma nação digital.

- Garantir a segurança dos dados e a proteção da informação durante toda a implementação do Movimento.

- Estudar, compreender e implementar o Movimento está associado à implementação das diretrizes, políticas e leis do Partido, bem como dos documentos do Comitê Provincial do Partido e do Comitê Popular Provincial sobre transformação digital na província de Lai Chau.

II- CONTEÚDO DO MOVIMENTO
1. Propaganda, disseminação e criação de mudanças significativas na conscientização e nas ações dos comitês do Partido, organizações do Partido, autoridades, sindicatos, quadros, membros do Partido e cidadãos em geral sobre a transformação digital e o trabalho de popularização das habilidades digitais no processo nacional de transformação digital.

2. Desenvolver políticas, eliminar entraves e barreiras institucionais para apoiar e acelerar o processo de transformação digital e popularizar as competências digitais para as pessoas, com o lema "ninguém fica para trás" e "as pessoas e as empresas são o centro, o objetivo e a força motriz da transformação digital".

3. Implementar soluções de forma abrangente e sincronizada, concentrar recursos, mobilizar a participação e a coordenação de organizações e indivíduos nacionais e estrangeiros; atualizar e conscientizar funcionários, servidores públicos e trabalhadores do setor público sobre a transformação digital e as competências digitais; popularizar as competências digitais para estudantes, trabalhadores de empresas e cidadãos em geral, no que diz respeito ao estudo, à pesquisa e à utilização de serviços públicos online e outros serviços essenciais. 4. Promover um movimento de autoaprendizagem em transformação digital, prática e desenvolvimento de competências digitais para atender às exigências de transformação digital de órgãos, entidades e empresas; explorar eficazmente os serviços, plataformas e tecnologias digitais, especialmente a inteligência artificial, no trabalho e na vida; construir unidades digitais, comunidades digitais, famílias digitais e cidadãos digitais.

5. Vincular o Movimento à implementação do Projeto "Aumentar a conscientização, popularizar habilidades e desenvolver recursos humanos para a transformação digital nacional até 2025, com uma visão para 2030" (emitido pela Decisão nº 146/QD-TTg, de 28 de janeiro de 2022, do Primeiro-Ministro); Projeto de desenvolvimento da capacidade digital na província de Lai Chau até 2025 (emitido pela Decisão nº 234/QD-UBND, de 5 de fevereiro de 2025, do Comitê Popular da província de Lai Chau) com os movimentos em implementação, especialmente o movimento de emulação "Todo o país compete para construir uma sociedade de aprendizagem, promovendo a aprendizagem ao longo da vida no período de 2023 a 2030" (emitido pela Decisão nº 1315/QD-TTg, de 9 de novembro de 2023, do Primeiro-Ministro).

III - ALVOS ESPECÍFICOS

1. Ano 2025
a) Mais de 80% dos quadros, funcionários públicos e trabalhadores do setor público compreendem a transformação digital, possuem conhecimentos e habilidades digitais e podem usar plataformas e serviços digitais para desempenhar suas funções.

b) 100% dos alunos do ensino médio e universitário possuem conhecimentos e habilidades digitais para auxiliar em seus estudos, pesquisas e criações, além de habilidades de segurança na aprendizagem e interação social no ambiente digital.

c) Mais de 80% dos adultos têm conhecimento básico de transformação digital, possuem habilidades digitais, sabem usar dispositivos inteligentes para explorar informações, utilizam plataformas e serviços digitais essenciais e sabem como se proteger no ambiente digital.

d) Buscar alcançar a confirmação de que mais de 170.000 adultos possuem conhecimento universal sobre transformação digital e habilidades digitais na plataforma VNeID.

d) Mais de 80% dos trabalhadores em empresas, cooperativas e sindicatos cooperativistas possuem conhecimento básico de tecnologia digital, habilidades digitais e podem usar dispositivos inteligentes para servir à produção e aos negócios, e melhorar a produtividade do trabalho.

2. 2026
a) 100% dos quadros, funcionários públicos e trabalhadores do setor público compreendem a transformação digital, possuem conhecimentos e habilidades digitais e fazem bom uso das plataformas e serviços digitais para desempenhar suas funções.

b) 100% dos alunos do ensino fundamental possuem conhecimentos e habilidades digitais que os auxiliam na aprendizagem, pesquisa e criatividade, reconhecem riscos e têm habilidades para garantir a segurança no ambiente digital.

c) 100% dos adultos têm conhecimento básico de transformação digital, possuem habilidades digitais e são bons em usar dispositivos inteligentes para explorar informações, usar plataformas e serviços digitais essenciais e participar de interações e segurança no ambiente digital.

d) Buscar garantir que mais de 250.000 adultos tenham conhecimento universal sobre transformação digital e habilidades digitais confirmado na plataforma VNeID.

d) 100% dos funcionários em empresas, cooperativas e sindicatos cooperativistas possuem conhecimento de tecnologia digital, habilidades digitais e fazem bom uso de dispositivos inteligentes para servir à produção e aos negócios, e melhorar a produtividade do trabalho.

IV - PRINCIPAIS TAREFAS E SOLUÇÕES 1. Comunicação e propaganda
1.1. Realizar ampla comunicação sobre o Movimento nos meios de comunicação de massa, no portal eletrônico de informações da província, nas páginas eletrônicas de informações de todos os níveis e setores, no jornal Lai Chau, na emissora provincial de rádio e televisão, no sistema de estações de rádio comunitárias e nas plataformas de redes sociais.

1.2. Mobilizar pessoas influentes na comunidade para participar na comunicação e divulgação do Movimento. Disseminar a cada família e cidadão o propósito e o significado do Movimento. Fazer propaganda sobre o significado e a importância do domínio da tecnologia digital e das competências digitais no processo nacional de transformação digital.

1.3. Integrar e implementar o "Festival Nacional de Aprendizagem Digital" no Plano de organização de atividades em resposta ao Dia Nacional da Transformação Digital (10 de outubro) de cada ano. Combinar atividades online e presenciais em localidades como a organização de seminários, palestras e conferências; vivenciar e orientar o uso de plataformas, serviços e aulas digitais para a comunidade.

1.4. Fornecer informações sobre o Movimento no Portal Eletrônico de Informações da Província e na Página de Informações sobre Ciência e Tecnologia da Província a um amplo público por meio de diversos canais, para facilitar o acesso à informação.

2. Implementar rigorosamente os regulamentos e instruções do Comitê Central do Movimento.
2.1. Alcançar o objetivo de universalizar as competências digitais para quatro grupos-alvo: funcionários, servidores públicos e trabalhadores em entidades estatais; estudantes; trabalhadores em empresas; e cidadãos de acordo com as instruções do Governo Central.

2.2. Lançar campanhas de emulação para alcançar resultados no âmbito do Movimento "Educação Digital para Todos" na província. Especificar as diretrizes da Administração Central sobre emulação e premiar coletivos e indivíduos com contribuições significativas, dedicação e conquistas notáveis na implementação do Movimento, em consonância com a realidade da província.

3. Implementar um programa de disseminação de competências digitais
3.1. Com base nas normas centrais, elaborar documentos que especifiquem o programa de universalização de acordo com o quadro de competências digitais de cada grupo-alvo de universalização, com foco no conteúdo essencial, aprimorando a prática e a aplicação no trabalho e na vida.

3.2. Disponibilizar documentos e aulas conforme prescrito, tanto para professores quanto para alunos, adequados para publicação em plataformas online, atendendo às necessidades de um grande número de alunos.

4. Implantar plataformas
4.1. Receber, aproveitar e orientar quadros, membros do partido e cidadãos para que utilizem eficazmente a plataforma nacional de aprendizagem online aberta e massiva (MOOCs) "Educação Popular Digital" para capacitar, fomentar e popularizar o conhecimento sobre transformação digital e competências digitais em todas as áreas da província.

4.2. Receber e explorar eficazmente a plataforma integrada com o VNeID para divulgar aos quadros, membros do partido e pessoas na província informações sobre transformação digital, identificação, autenticação de aprendizes, prestação de formação, avaliação, confirmação da universalização de competências e capacidades digitais de forma automatizada.

4.3. Organizar, implementar e manter serviços e plataformas digitais em diversas áreas e profissões para que quadros, membros do partido e cidadãos possam praticá-los e utilizá-los imediatamente durante o processo de capacitação em habilidades digitais. Dessa forma, as pessoas percebem os benefícios e participam ativamente do processo de transformação digital.

4.4. Orientar quadros, membros do partido e cidadãos a explorar e utilizar eficazmente assistentes virtuais para apoiar a aprendizagem de conhecimentos básicos sobre transformação digital e o desenvolvimento de competências digitais com base na tecnologia de processamento de linguagem natural. O sistema utiliza inteligência artificial para personalizar o conteúdo de aprendizagem, garantindo uma experiência adequada ao nível e às necessidades de cada utilizador.

5. Popularizar o conhecimento sobre transformação digital para cada público-alvo.
5.1. Atualizar, aprimorar o conhecimento e popularizar as habilidades digitais de funcionários, servidores públicos e trabalhadores de órgãos estatais.

a) Organizar atividades temáticas "Membros pioneiros do partido na aprendizagem de competências digitais" em organizações partidárias de base na província, criando mudanças significativas na conscientização e nas ações dos membros do partido em relação à aprendizagem, sensibilização, desenvolvimento de competências digitais e promoção da transformação digital em agências e unidades.

b) Organizar cursos de formação para atualizar e melhorar as qualificações em transformação digital e as competências digitais de funcionários, servidores públicos e trabalhadores, em conformidade com o processo de transformação digital da agência ou unidade.

c) Integrar e incluir conteúdo sobre transformação digital e desenvolvimento de competências digitais nos programas de formação da gestão estatal, conforme prescrito.

5.2. Educação em competências digitais para estudantes

a) Integrar o ensino de competências digitais para estudantes do ensino básico, profissionalizante e superior. Dá-se especial atenção às competências no uso da inteligência artificial (IA) na educação e formação.

b) Organizar a implementação do programa "Aprender fazendo", que conecta universidades, faculdades, instituições de formação profissional e estabelecimentos de treinamento com empresas para desenvolver programas de capacitação em recursos humanos que atendam à transformação digital de acordo com as necessidades e demandas reais das empresas.

c) Acelerar o processo de transformação digital no setor de educação e formação, desenvolver novos modelos educacionais baseados em tecnologia digital e inteligência artificial, criar um ambiente para que os alunos acessem e desenvolvam competências digitais e se beneficiem das conquistas da transformação digital da indústria.

d) Promover o papel dos alunos em atividades de voluntariado para participar na popularização das competências digitais, sobretudo para as famílias e pessoas em circunstâncias difíceis e desfavorecidas.

5.3. Universalizar as competências digitais dos trabalhadores em empresas, cooperativas e sindicatos cooperativistas.

a) Organizar cursos de capacitação em habilidades digitais para que trabalhadores e funcionários de empresas, cooperativas e sindicatos cooperativistas possam compreender as tendências de transformação digital da unidade e aplicar novas tecnologias para melhorar a produtividade e a eficiência do trabalho.

b) Organizar cursos de treinamento e instruir os trabalhadores sobre como usar o equipamento.

Ferramentas e softwares para gestão da produção, operação automatizada de máquinas, monitoramento e teste da qualidade do produto, conhecimento e habilidades em comércio eletrônico.

5.4. Universalizar as competências digitais para as pessoas

a) Organizar sessões semanais de aprendizagem comunitária para os moradores da comuna e do bairro. Focar em conteúdo prático e de aplicação imediata, vinculado à implementação dos projetos governamentais de transformação digital nacional. Incentivar a participação da população na aprendizagem de competências digitais em plataformas de aprendizagem online abertas e massivas.

b) Grupos comunitários de tecnologia digital, sindicatos de jovens, empresas de tecnologia digital, associações de mulheres e organizações sociais profissionais enviam membros com conhecimento tecnológico para orientar as pessoas, especialmente idosos e trabalhadores manuais, no uso de plataformas e serviços digitais.

c) Organizar aulas de "Alfabetização Digital" para idosos sobre uso da internet, serviços públicos online, pagamentos digitais, especialmente segurança digital e saúde online.

d) Organizar aulas especializadas em tecnologia e habilidades digitais para pessoas

Criar sites para pessoas com deficiência, com um currículo adequado às habilidades e necessidades de cada grupo. Manter e aprimorar sites que oferecem suporte a pessoas com deficiência, garantindo uma interface amigável e integrando ferramentas que facilitem o acesso a textos, áudios, traduções etc., de acordo com os padrões internacionais.

d) Apoiar o acesso e a utilização de serviços e plataformas digitais por parte dos pobres, das minorias étnicas e das áreas rurais. Implementar políticas de forma sincronizada para garantir que os pobres, as minorias étnicas e as áreas rurais tenham acesso e possam utilizar a tecnologia digital, reduzindo a exclusão digital em relação às áreas urbanas.

6. Organizar e implementar modelos e movimentos para disseminar competências digitais na comunidade, de acordo com os regulamentos.

6.1. Organizar a implementação do modelo de rede "Embaixador Digital" para popularizar as competências digitais na comunidade através do modelo Mentor-Aprendiz. Cada "mentor" orienta o desenvolvimento de competências digitais para pelo menos 5 "aprendizes". Cada bairro e comuna designa pelo menos um funcionário para apoiar e orientar as pessoas quando estas necessitarem de realizar procedimentos administrativos, mas não possuírem competências suficientes para utilizar o Portal de Serviços Públicos Online.

6.2. Organização da implementação do Movimento "Família Digital": Cada domicílio tem pelo menos um membro participando do aprendizado, compreensão da transformação digital, habilidades digitais, uso de plataformas e serviços digitais e fornecendo orientação aos membros da família.

6.3. Organização da implementação do modelo "Mercado Digital - Área Rural Digital": Capacitação de pequenos comerciantes, agricultores e moradores de áreas rurais por meio do modelo de aprendizagem 4T (Pequenos comerciantes - Comércio eletrônico - Pagamento sem dinheiro - Poupança digital), auxiliando os participantes a dominar habilidades, utilizar tecnologia e plataformas digitais nos negócios.

6.4. Implementação do modelo "Cada cidadão - Uma identidade digital": Garantir que 100% dos cidadãos a partir dos 16 anos de idade possuam uma identidade digital, apoiando as pessoas na instalação e utilização do aplicativo VNeID e das contas bancárias digitais.

6.5. Organizar a implementação do modelo de "Equipe Comunitária de Tecnologia Digital": Promover o papel e melhorar a eficiência operacional das equipes comunitárias de tecnologia digital na província, que foram estabelecidas para implementar o "Movimento de Alfabetização Digital" com o lema "indo a cada viela, batendo em cada porta, orientando cada pessoa", especialmente em áreas rurais, locais com condições difíceis e minorias étnicas, garantindo que todas as pessoas sejam educadas em habilidades básicas de transformação digital.

6.6. Lançamento da Campanha da Juventude para unir esforços na popularização das competências digitais: Uniões da Juventude, desde o nível provincial até o local, realizam regularmente campanhas sobre temas específicos ou as integram às atividades do Grupo Comunitário de Tecnologia Digital e do Grupo da Juventude para a Transformação Digital. Jovens voluntários organizam aulas e grupos para orientar as pessoas sobre como instalar e usar softwares, aplicativos, produtos e serviços digitais.

V - CUSTOS DE IMPLEMENTAÇÃO
O financiamento para a implementação do Movimento está integrado em programas, projetos e planos aprovados pelas autoridades competentes em matéria de transformação digital; provém do orçamento do Estado, de acordo com as disposições da lei sobre a descentralização orçamental; e é mobilizado a partir de fontes de financiamento, contribuições de organizações, indivíduos, comunidades e outras fontes de financiamento legais.

VI- ORGANIZAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO

1. Responsabilidades do Comitê Diretivo Provincial em ciência, desenvolvimento tecnológico, inovação e transformação digital
- Liderar e orientar organizações, agências e unidades unificadas na província para implementar o Movimento.

- Propor e aconselhar tempestivamente o Comitê Permanente do Partido Provincial sobre políticas e soluções para promover o Movimento quando houver dificuldades ou problemas; relatar o progresso periodicamente ou repentinamente.

- Desenvolver programas e realizar inspeções e supervisões anuais ou pontuais em departamentos, filiais, setores e localidades; coordenar o tratamento oportuno de erros e atrasos.

- Organizar revisões e resumos anuais, e apresentar relatórios ao Comitê Permanente do Partido Provincial e ao Comitê Diretivo Central quando solicitado.

2. Departamento de Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê Provincial do Partido
- Presidir e coordenar com o Escritório do Comitê Provincial do Partido, agências e unidades relevantes para implantar, monitorar regularmente, incentivar e inspecionar a implementação do Movimento; apresentar relatórios trimestrais e pontuais ao Comitê Diretivo Provincial sobre desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital, bem como à agência permanente do Comitê Diretivo Central, quando solicitado.

- Aconselhar o Comitê Diretivo Provincial sobre ciência, desenvolvimento tecnológico, inovação e transformação digital para estabelecer um Grupo de Trabalho para implementar o Movimento. Construir um mecanismo de coordenação entre agências, organizações e empresas para garantir que a implementação do Movimento esteja alinhada com a visão orientadora, atingindo os requisitos, objetivos e metas estabelecidos.

- Presidir e coordenar com as unidades relevantes para orientar a implementação de tarefas e soluções: Cláusula 1.1, Seção 1, Parte IV; Ponto a, Cláusula 5.1, Seção 5, Parte IV.

3. Comitê Popular Provincial do Partido
Instruir o Comitê Popular Provincial a elaborar e implementar um Plano de resposta ao Movimento na província, com foco em orientar os departamentos e órgãos a executar as seguintes tarefas e soluções principais:

O setor de Ciência e Tecnologia supervisiona e coordena com as agências e unidades relevantes a execução das seguintes tarefas e soluções: 1.3, Seção 1, Parte IV; 2.1, Seção 2, Parte IV; 4.1, 4.4, Seção 4, Parte IV; 6.1, Seção 4, Parte IV. Supervisiona e coordena com as agências relevantes a organização e implementação do Movimento para grupos de quadros, servidores públicos, funcionários públicos e trabalhadores do setor público. Orienta as empresas de telecomunicações e tecnologia digital a garantir a infraestrutura, as linhas de transmissão e as conexões de internet necessárias para a realização do Movimento.

- O setor de educação e formação supervisiona e coordena com as agências e unidades relevantes a execução das seguintes tarefas e soluções: 3.1, 3.2, Seção 3, Parte IV; Seção 5.2, Parte IV. Orienta as instituições de ensino geral e profissional a contribuírem com instalações, infraestrutura digital e recursos humanos digitais para apoiar a implementação do Movimento.

- O setor de Assuntos Internos preside e coordena com as agências e unidades relevantes a execução das seguintes tarefas e soluções: 2.2, Seção 2, Parte IV; c, 5.1, Seção 5, Parte IV. Coordena com o setor de Ciência e Tecnologia a organização e implementação do Movimento para grupos de quadros, servidores públicos, funcionários públicos e trabalhadores do setor público. - O setor de Finanças preside e coordena com as agências e unidades relevantes o assessoramento sobre a alocação orçamentária para a execução das tarefas e soluções do Plano, de acordo com a capacidade de equilíbrio orçamentário.

4. Escritório do Comitê Provincial do Partido
Coordenar com o Departamento de Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê Provincial do Partido e com as agências e unidades relevantes para mobilizar, monitorar, incentivar e inspecionar a implementação do Movimento.

5. Comitê Provincial do Partido Policial
- Coordenar com o Departamento de Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê Provincial do Partido, o Escritório do Comitê Provincial do Partido, agências e unidades relevantes para mobilizar, monitorar, incentivar e inspecionar a implementação do Movimento.

- Presidir e coordenar com as agências relevantes a implementação das tarefas e soluções: 4.2, seção 4 e 6.4, seção 6, parte IV.

- Garantir a segurança e a proteção da informação para a implementação do Movimento.

- Integrar a implementação do Movimento no plano de implementação de projetos e programas relacionados à transformação digital, coordenado pela Polícia Provincial.

- Desenvolver e implementar um plano de resposta ao Movimento em toda a indústria policial.

6. Agências partidárias provinciais
- Desenvolver e implementar um plano para responder ao Movimento em toda a indústria.

- Presidir e coordenar com as agências relevantes a implementação das tarefas e soluções pertinentes na Parte IV.

- Mobilizar a participação de organizações sociais, empresas e indivíduos no apoio ao financiamento e às instalações necessárias para a implementação do Movimento.

- Integrar a implementação do Movimento no plano de implementação de projetos e programas relacionados à transformação digital coordenados pela agência.

7. Comitê da Frente da Pátria e organizações sociopolíticas, organizações de massa da província
- Desenvolver e implementar o Plano de Resposta do Movimento. Liderar a implementação de tarefas e soluções para mobilizar recursos, aumentar a conscientização e motivar membros e o público em geral a participar do Movimento; monitorar e fornecer feedback sobre o processo de implementação do Movimento.

- Integrar a implementação do Movimento no desenvolvimento de programas e projetos; movimentos e campanhas liderados e lançados pela Frente da Pátria e organizações sociopolíticas da província, especialmente o movimento "Todo o país compete para construir uma sociedade da aprendizagem, promovendo a aprendizagem ao longo da vida no período de 2023 a 2030".

8. Comitês Distritais do Partido, Comitês Municipais do Partido e Comitês do Partido diretamente subordinados ao Comitê Provincial do Partido.
- Orientar o desenvolvimento e a implementação de planos para implantar o Movimento em localidades e unidades, de acordo com as condições reais. Incentivar as localidades a implantar modelos e métodos criativos e altamente eficazes.

- Liderar e orientar a implementação das tarefas e soluções: Seções 1, 2, 3, 4, 5, Parte IV e tarefas e soluções relacionadas; assumir total responsabilidade pelos resultados da implementação do Movimento na localidade.

- Mobilizar a participação de organizações sociais, empresas e indivíduos no apoio ao financiamento e às instalações necessárias para a implementação do Movimento.

- Integrar a implementação do Movimento nos planos, projetos e programas de transformação digital locais e de unidade.

9. Associações de tecnologia da informação e empresas de tecnologia digital
- Apoiar a infraestrutura digital e os recursos humanos e financeiros; implementar programas e pacotes de incentivos para o uso de produtos e serviços digitais pela população. Participar do desenvolvimento de diversas plataformas digitais para servir o governo e a população no processo nacional de transformação digital.

- Desenvolver cursos e organizar diretamente aulas de "Alfabetização Digital" para grupos-alvo que estejam alinhados com os pontos fortes da associação, do sindicato e da empresa de tecnologia digital. Mobilizar pessoal para integrar a equipe de professores e voluntários na implementação do Movimento.

10. Regime de informação e comunicação
Os comitês partidários, as organizações partidárias, o Comitê Popular Provincial, os departamentos, as filiais, os setores, a Frente da Pátria, as organizações sociopolíticas e as organizações de massa da província relatam periodicamente os resultados da implementação do plano do Movimento trimestralmente, semestralmente e anualmente ao Comitê Permanente do Comitê Provincial do Partido (por meio do Comitê de Propaganda e Mobilização de Massa do Comitê Provincial do Partido); o Comitê de Propaganda e Mobilização de Massa do Comitê Provincial do Partido sintetiza e relata ao Comitê Permanente do Comitê Provincial do Partido, ao Comitê Diretivo Provincial para o desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital, e ao Governo Central, quando solicitado.

Fonte: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787