Conclusão do Politburo sobre a política de investimento na construção de escolas para as comunas fronteiriças

Na reunião de 17 de julho, considerando a proposta do Ministério da Educação e Treinamento sobre a política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças terrestres (Submissão nº 973/TTr-BGDĐT, datada de 15 de julho), o Politburo concluiu o seguinte:

1. Acordar a política de investimento para a construção de internatos primários e secundários em 248 comunas fronteiriças terrestres. Investir na construção de escolas para as comunas fronteiriças terrestres é uma tarefa fundamental e importante no desenvolvimento socioeconômico e na implementação de políticas étnicas para aprimorar o conhecimento da população e a qualidade dos recursos humanos, criar uma fonte de quadros de pessoas étnicas e locais, melhorar a vida material e espiritual das pessoas nas áreas fronteiriças e contribuir para o fortalecimento da defesa e segurança nacionais. No futuro imediato, o investimento piloto concluirá a construção ou reforma de 100 escolas em 2025 (o mais tardar no próximo ano letivo). Essas escolas serão modelos para uma implementação mais ampla, completando a meta de investimento de construir 248 escolas nos próximos 2 a 3 anos. As escolas investidas devem garantir padrões técnicos, escala, área escolar e sala de aula; ter instalações adequadas para o aprendizado, cultura, espiritualidade, treinamento físico, condições de vida e segurança absoluta.

2. Designar o Comitê do Partido do Governo para liderar e orientar ministérios, filiais, agências funcionais e Comitês Populares das províncias fronteiriças para implementar a política acima.

Em que a direção é: (1) O Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento presidirá e coordenará com as localidades e agências relevantes para revisar, alterar e complementar os regulamentos relevantes na direção de garantir que os alunos nas comunas fronteiriças terrestres desfrutem de políticas de internato e semi-internato adequadas às dificuldades práticas do terreno e à distância geográfica.

Coordenar com o Ministério do Interior para desenvolver um plano para um arranjo adequado de professores com base em uma revisão do quadro atual de professores e necessidades futuras, treinar professores em línguas étnicas, propor um orçamento para manter as operações escolares e subsídios para professores de acordo com as novas condições; desenvolver políticas para incentivar recursos humanos a participar do atendimento às comunidades fronteiriças e um plano para escolas em todo o país formarem escolas irmãs com escolas em comunidades fronteiriças para trocar, conectar e dar suporte a escolas desfavorecidas em áreas fronteiriças.

(2) O Comité do Partido do Ministério da Construção presidirá e coordenará com o Ministério da Educação e Formação e o Ministério das Minorias Étnicas e Religiões para desenvolver projectos-padrão de internatos inter-níveis, de modo a que as localidades tenham uma base de referência e implementação adequada às suas localidades.

(3) O Comitê do Partido do Ministério das Finanças presidirá e coordenará com o Ministério da Educação e Formação, os Comitês Populares das províncias e as agências relevantes para equilibrar os orçamentos central e local e outras fontes legais de financiamento (das quais o orçamento central é a principal), decidir sobre o investimento total, as fases de investimento e o mecanismo de seleção de contratantes, a fim de garantir a conclusão da meta de investimento de construção de 248 internatos interníveis. Ao mesmo tempo, serão encontradas soluções para manter o orçamento operacional anual regular das escolas.

(4) Os Comitês Populares das províncias fronteiriças devem coordenar-se com o Ministério da Agricultura e Meio Ambiente para revisar e ajustar os planos, assumir a responsabilidade pela obtenção de recursos para a construção de escolas, a fim de garantir a infraestrutura técnica necessária à construção escolar (eletricidade, água potável, esgoto, trânsito, etc.); estudar o mecanismo de implementação e mobilizar as forças armadas, os sindicalistas e os jovens da região para implementar a política de investimento na construção e reforma de escolas, de acordo com sua autoridade, garantindo o progresso e a qualidade, monitorando de perto a implementação e prevenindo perdas, desperdícios e negatividade. Elaborar um plano de exploração eficaz após a conclusão do investimento na construção escolar.

3. Designar o Comitê do Partido da Frente Pátria do Vietnã e as organizações centrais para lançar um apelo para que todos os níveis, setores, localidades, organizações, indivíduos, empresas e toda a sociedade se unam no apoio à construção e reforma de escolas para as comunas fronteiriças.

4. O Comitê do Partido do Governo instruirá o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento a coordenar-se com os órgãos competentes para monitorar, incentivar e orientar a implementação deste Aviso de Conclusão, e reportar às autoridades competentes quaisquer dificuldades e problemas que ultrapassem sua autoridade. Durante o processo de implementação, é necessário fortalecer a inspeção e a supervisão, proibindo rigorosamente perdas, desperdícios e negatividade.

nhandan.vn

Fonte: https://baolaocai.vn/ket-luan-cua-bo-chinh-tri-ve-chu-truong-dau-tu-xay-dung-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-post649203.html