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| A equipe de pesquisa trabalhou com os diretores das escolas. |
A pesquisa envolveu administradores e professores da Escola Primária Than Sa e da Escola Primária Thuong Nung, juntamente com alunos do primeiro ano pertencentes a grupos étnicos minoritários.
O estudo centra-se na avaliação do estado atual da orientação do ensino da língua vietnamita para alunos do primeiro ano do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas; nas necessidades dos professores na organização do treinamento das habilidades de compreensão oral e expressão oral em vietnamita para alunos do primeiro ano; e nas condições para garantir a qualidade do ensino de acordo com os requisitos do Programa Geral de Educação de 2018.
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| A equipe de pesquisa observou uma aula de língua vietnamita em uma turma do primeiro ano do ensino fundamental. |
Durante o programa de trabalho, a equipe de pesquisa observou uma aula de língua vietnamita na 1ª série; organizou intercâmbios, discussões e compartilhou experiências com administradores e professores sobre métodos de ensino, a capacidade dos alunos de minorias étnicas de acessar a língua vietnamita, bem como as vantagens e dificuldades no processo de ensino em áreas montanhosas.
Por meio desta pesquisa, o Ministério da Educação e Formação obteve uma base mais prática para pesquisar e propor soluções para melhorar a qualidade do ensino da língua vietnamita para alunos do primeiro ano do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas, contribuindo para o fortalecimento das habilidades linguísticas fundamentais dos alunos desde os primeiros anos do ensino fundamental.
Fonte: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202605/khao-sat-nhu-cau-day-tieng-viet-cho-hoc-sinh-lop-1-vung-dan-toc-thieu-so-0d16fb6/











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