Nenhum 'aperto' de ensino e aprendizagem extra

TPO - Em 18 de fevereiro, em nota à imprensa, o Ministério da Educação e Treinamento afirmou que a Circular 29 tem como objetivo melhor gerenciar as atividades extras de ensino e aprendizagem, não proibir ou "restringir" essas atividades.

TPO - Em 18 de fevereiro, em nota à imprensa, o Ministério da Educação e Treinamento afirmou que a Circular 29 tem como objetivo melhor gerenciar as atividades extras de ensino e aprendizagem, não proibir ou "restringir" essas atividades.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, o ponto de vista e o princípio ao desenvolver a nova circular sobre ensino e aprendizagem extras é gerenciar melhor as atividades de ensino e aprendizagem extras, não proibir ou "restringir" essas atividades.

Além disso, a organização do ensino e da aprendizagem extracurriculares deve garantir que não afete a implementação do programa educacional da escola e do programa de disciplinas dos professores; garantir os interesses dos alunos, e não coagir; preservar a imagem e a dignidade dos professores, sendo consistente com o Programa de Educação Geral de 2018. No qual os alunos são incentivados a serem proativos, criativos e a desenvolver hábitos de autoestudo; os professores desempenham o papel de organizadores, inspetores e guias.

O Ministério da Educação e Treinamento exige que as escolas garantam que suas perguntas de testes e avaliações sejam corretas e adequadas para atender aos requisitos do programa.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, a unidade continuará a compreender a situação das localidades para ter mais documentos de incentivo e direcionamento, ajudando assim os Departamentos de Educação e Treinamento a terem uma base para aconselhar e direcionar a implementação em nível local.

O Ministério da Educação e Treinamento também solicitou aos Comitês Populares das províncias e cidades que direcionassem efetivamente a implementação do trabalho de comunicação, organizassem conferências especializadas para disseminar e orientar assuntos relevantes para unificar a organização e a implementação de regulamentações.

Implementar efetivamente as responsabilidades de gestão estatal na educação e as instruções do Primeiro Ministro sobre ensino e aprendizagem extras.

Os Departamentos de Educação e Treinamento compreendem prontamente a situação das escolas e professores para orientar ou coordenar com departamentos, filiais, distritos e condados para ter instruções adequadas às características locais.

Para escolas e professores, implementar o ensino para ajudar os alunos a desenvolver qualidades e habilidades, atingir padrões de produção e criar questões de testes e avaliações também garante que elas estejam corretas e sejam suficientes para atender aos requisitos do programa.

Para alunos com resultados insatisfatórios que estão se preparando para os exames de transferência e exames de formatura do ensino médio, as escolas e os professores precisam ser responsáveis ​​por fornecer suporte a eles.

Os pais e a sociedade também precisam acompanhar as escolas na execução da educação, garantindo uma combinação harmoniosa dos três elementos na educação e, ao mesmo tempo, participando do monitoramento da implementação da Circular 29.

Ha Linh

Fonte: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo