Não haverá regulamentações mais rígidas sobre aulas particulares e aulas extras.

TPO - Em 18 de fevereiro, o Ministério da Educação e Formação informou à imprensa que a Circular 29 visa a uma melhor gestão das atividades extracurriculares de tutoria, e não a proibi-las ou restringi-las.

TPO - Em 18 de fevereiro, o Ministério da Educação e Formação informou à imprensa que a Circular 29 visa a uma melhor gestão das atividades extracurriculares de tutoria, e não a proibi-las ou restringi-las.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, a perspetiva e os princípios subjacentes à nova circular sobre aulas de reforço visam uma melhor gestão das atividades de reforço escolar, e não a sua proibição ou restrição.

Além disso, a organização de aulas extras e reforço escolar deve assegurar que não interfira com a implementação do programa educacional da escola ou com o currículo das disciplinas dos professores; deve garantir os interesses dos alunos, sem coerção; deve preservar a imagem e a dignidade dos professores, estando em consonância com o Programa de Educação Geral de 2018. Neste programa, os alunos são incentivados a desenvolver iniciativa, criatividade e hábitos de aprendizagem autônoma; os professores desempenham o papel de organizadores, monitores e orientadores.

O Ministério da Educação e Formação exige que as escolas garantam que as questões dos testes e avaliações atendam de forma precisa e abrangente aos objetivos de aprendizagem do currículo.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, a unidade continuará monitorando a situação nas localidades para emitir novas diretrizes e documentos de orientação, auxiliando assim os Departamentos de Educação e Formação a terem uma base para aconselhar e direcionar a implementação em nível local.

O Ministério da Educação e Formação também solicitou aos Comités Populares das províncias e cidades que orientassem a implementação eficaz do trabalho de comunicação e organizassem conferências especializadas para divulgar e orientar as partes interessadas relevantes, a fim de garantir a uniformidade na organização e implementação dos regulamentos.

Implementar eficazmente as responsabilidades da gestão estatal na educação e as diretrizes do Primeiro-Ministro sobre aulas de reforço.

Os Departamentos de Educação e Formação recolhem prontamente informações das escolas e dos professores para fornecer orientações ou coordenar com outros departamentos, agências, distritos e condados a emissão de diretrizes adequadas às características locais.

Para escolas e professores, o foco deve ser a implementação de métodos de ensino que ajudem os alunos a desenvolver qualidades e competências, atendendo aos resultados de aprendizagem exigidos; e garantindo que as questões das provas e avaliações sejam precisas e abrangentes, alinhadas aos objetivos do currículo.

Para os alunos cujos resultados estão abaixo do esperado e que estão se preparando para os exames de admissão ao ensino superior ou para o exame de conclusão do ensino médio, a escola e os professores têm a responsabilidade de lhes fornecer apoio adicional.

Os pais e a sociedade também precisam trabalhar em conjunto com as escolas para implementar a educação, garantindo uma combinação harmoniosa dos três elementos na educação, além de participar do monitoramento da implementação da Circular 29.

Ha Linh

Fonte: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo