Análise da experiência do orador da turma na segunda fase da avaliação de pensamento na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói.

Entre os quase 8.000 candidatos que fizeram o teste de avaliação de raciocínio, Minh Dung, de Thanh Hoa, foi um dos quatro que obtiveram mais de 90/100 pontos e também foi o orador da turma na segunda fase do exame da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói .

Nguyen Minh Dung é aluno da turma 12A1 do Ensino Médio Ba Dinh, no distrito de Nga Son, Thanh Hoa . No segundo teste de Avaliação de Pensamento, com mais de 5.000 candidatos, realizado em 20 de janeiro, o estudante do sexo masculino ficou em primeiro lugar com 91,55 pontos.

Em particular, a pontuação de Dung em Matemática foi quase perfeita - 39,24/40, em Compreensão de Leitura 16,69/20 e em Ciências e Resolução de Problemas 34,66/40. Incluindo os dois exames da Politécnica, Dung foi um dos quatro alunos que obtiveram mais de 90/100 pontos neste exame.

Apesar de ter se saído bem na prova e de saber que poderia tirar uma nota alta, o estudante ficou surpreso ao receber o resultado em 29 de janeiro. "Não sei como me sentir. Muitas pessoas me mandaram mensagens me parabenizando", disse Dung, acrescentando que sua intenção inicial era aliviar a pressão dos estudos para o exame de conclusão do ensino médio.

Nguyen Minh Dung e sua mãe. Foto: Personagem cedido. — Nguyen Minh Dung e sua mãe. Foto: *Personagem cedido.*

A professora Nguyen Thi Ha, professora de Química da turma de Dung no Ensino Médio de Ba Dinh, comentou que o aluno tem uma excelente capacidade de concentração.

"O tempo de estudo do Dung não é muito, mas ele consegue absorver as lições rapidamente, pensar de forma criativa e encontrar soluções novas e ágeis", disse ela, acrescentando que Dung já havia conquistado o primeiro lugar em Química e o segundo lugar em Matemática na competição provincial de alunos excelentes. Além disso, as médias do Dung em todas as disciplinas são altas e suas notas nas provas do Bloco A estão sempre entre as melhores da escola.

Minh Dung disse que se saiu bem na prova graças à revisão que fez para o exame provincial no início do ano letivo. Ele seguia o currículo pela manhã, revisava dois exames provinciais à tarde e estudava por conta própria até tarde da noite. Portanto, Dung possui uma base de conhecimento bastante sólida.

Dung avaliou que a seção de Matemática do teste de Avaliação de Pensamento não era muito difícil, abrangendo conhecimentos do 11º e 12º ano, mas era longa e confusa. Dung tinha facilidade com Geometria, então lamentou não ter conseguido resolver um problema espacial.

"Na sala de exame, eu estava sob pressão de tempo. Quando não conseguia resolver uma questão, tinha que pular para poder pontuar em outras", disse Dung.

Na seção de Álgebra, o aluno teve dificuldade com a parte de integração. As questões sobre esse assunto frequentemente exigiam transformações longas. Dung afirmou que a maneira mais eficaz de revisar é resolver provas antigas, questões de referência ou simulados de matemática do ensino médio, pois a estrutura das questões de raciocínio não é muito diferente, com apenas algumas questões apresentando conteúdo um pouco novo. Além disso, o aluno também costuma assistir a videoaulas online e aprender maneiras eficazes de resolver os exercícios.

Na seção de Compreensão de Leitura, Dung não revisou muita coisa.

"A questão mais confusa e demorada foi encontrar o tema do texto. Minha nota nessa parte foi apenas mediana, como a de muitos outros alunos", comentou o estudante, dizendo que essa não era sua especialidade. Antes da prova, Dung leu artigos científicos, traduziu-os do inglês para o vietnamita e resolveu questões compartilhadas gratuitamente nas redes sociais.

Na seção de Ciências e Resolução de Problemas, que incluía três disciplinas da área de ciências naturais, Dung afirmou que as questões estavam distribuídas igualmente entre teoria e aplicação prática, abrangendo quase todo o conteúdo do livro didático. Graças à sua experiência na revisão de Química para a seleção nacional, Dung não encontrou dificuldades, concentrando-se principalmente na resolução de exercícios de Física e Biologia, utilizando as questões e materiais fornecidos pelos professores para a prova de conclusão do ensino médio.

"Perdi muitos pontos nas questões de Biologia. Física tem questões muito boas sobre ondas estacionárias ou incubadoras, mas é preciso ler as perguntas com atenção porque é fácil ser enganado", disse o aluno.

Enquanto estudava para as duas provas, Dung se distraía assistindo ao TikTok e pedalando cerca de 12 km por dia. Aproximadamente duas semanas antes da prova de avaliação de raciocínio, ele começou a reduzir gradualmente a intensidade dos estudos, dedicando-se principalmente à releitura dos livros didáticos e mantendo a mente relaxada.

O estudante do sexo masculino planeja usar os resultados do teste de avaliação de raciocínio para se candidatar ao curso de Tecnologia da Informação, mas ainda não escolheu uma universidade.

"Acho que preciso de tempo para aprender mais. Por enquanto, estou me concentrando em me sair bem no meu exame de conclusão de curso", disse Dung.

Doan Hung

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