Passe espremido pela fresta estreita da porta.

Uma aula com foco em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para professores e alunos da Escola Primária Phu Dong (Distrito de Hai Chau, Cidade de Da Nang ). Foto: NTCC

Isso tem causado preocupação em muitos, pois, apesar de terem a mesma carga de trabalho, qualificações profissionais e até mesmo terem ganhado inúmeros prêmios e contribuído com muitas ideias inovadoras, alguns professores ainda não foram considerados para promoção devido ao preenchimento das vagas.

Um lugar para fazer fila, um lugar com portas largas.

Após a revisão para promoção de professores de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, do nível III para o nível II, em instituições públicas de educação e treinamento sob a jurisdição do Comitê Popular do Distrito de Hai Chau em 2024, o coeficiente salarial da Sra. Nguyen Thi Huyen passou de 2,67 para 4,0.

Tendo ingressado na profissão em 2014 e sido designada para lecionar na Escola Primária Le Dinh Chinh (Distrito de Hai Chau, Cidade de Da Nang), quando participou do exame de promoção ao título profissional, a Sra. Huyen já tinha um ano de experiência como professora destaque em nível distrital e ganhou o Prêmio de Incentivo no concurso municipal de design de aulas de E-learning.

"Comparada a muitos colegas de outras escolas e até mesmo dentro da minha própria escola, considero minhas conquistas bastante modestas. Portanto, ser selecionada e promovida do nível III para o nível II após 10 anos de ensino é uma grande sorte para mim", compartilhou a Sra. Huyen.

A Escola Primária Le Dinh Chinh ainda não possui 50% de seus professores no nível II, conforme estipulado na estrutura de cargos e títulos profissionais do funcionalismo público. Portanto, apesar de ter obtido a pontuação máxima de 100 em sua candidatura e 0 pontos em sua avaliação de desempenho, a Sra. Huyen ainda assim foi aprovada no exame de promoção.

Entretanto, a Escola Primária Nui Thanh, localizada no mesmo distrito, já tinha 47% dos seus professores no nível II. Portanto, dos 12 candidatos, apenas 7 foram aprovados no exame de promoção. O professor classificado em 8º lugar na lista de candidatos da Escola Primária Nui Thanh também tinha 9 pontos de mérito, o mesmo que o professor classificado em 7º lugar, mas não foi aprovado devido a um critério secundário: menor tempo de serviço.

Segundo a Sra. Truong Thi Nha Truc, diretora da Escola Primária Phu Dong (Distrito de Hai Chau, Cidade de Da Nang), o percentual de professores de nível II na escola atingiu 75%, ultrapassando a estrutura prescrita em 25%. Entretanto, em 2024, 12 professores estarão aptos a serem promovidos do nível III para o nível II. Portanto, se esses professores continuarem trabalhando na escola, terão que esperar que outros professores sejam transferidos para outras escolas ou se aposentem, de modo que o percentual de funcionários de nível II caia abaixo de 50%, antes que tenham a chance de serem promovidos.

Segundo a Sra. Truong Thi Nha Truc, em 2025, a escola terá 2 professores de nível II atingindo a idade de aposentadoria e, em 2026, haverá mais 5. Somando o número de professores de nível II que se aposentarão nos próximos dois anos, a porcentagem de professores de nível II na escola ainda ficará acima de 50%, superior ao exigido pelas normas.

As normas acima mencionadas geram inconsistências: em escolas onde o número necessário de professores já foi atingido, mesmo aqueles que são elegíveis para promoção, apesar de seus melhores esforços, não têm essa oportunidade. Enquanto isso, em alguns lugares, como a porcentagem de professores em cada categoria ainda não é suficiente, professores reconhecidos como excepcionais ou excelentes no âmbito escolar ainda são elegíveis para promoção.

Professores premiados no Dia de Intercâmbio de Educação em Segurança no Trânsito para o Ensino Fundamental, referente ao ano letivo de 2023-2024, organizado pelo Departamento de Educação e Treinamento de Da Nang. Foto: NTCC

Não se deve estipular uma proporção.

Em 2024, a Escola Primária Phan Dang Luu (Distrito de Hai Chau, Cidade de Da Nang) tinha 8 vagas para promoção de professores ao nível II. Cinco professores atendiam aos requisitos de 9 anos de serviço, além de outros critérios. Portanto, todos os 5 candidatos foram selecionados, embora um deles tivesse apenas 1 ponto no quesito qualificação.

Em 2025, a Escola Primária Phan Dang Luu tinha 8 professores do 3º ano elegíveis para promoção ao 2º ano, mas restavam apenas 2 vagas. A diretora da escola, Sra. Nguyen Quynh Van, declarou: “Embora com apenas um ano de diferença, o ‘contexto’ para os professores da mesma unidade que participam do concurso de promoção é diferente. Quando o número de vagas é menor que o número de candidatos, a competição se torna mais acirrada. Portanto, no início do ano letivo, a direção da escola incentivou os 8 professores que participariam do concurso a se esforçarem e a progredirem significativamente para terem a chance de serem promovidos.”

Segundo a análise da Sra. Van, no exame de promoção do nível III para o nível II, por vezes os professores preenchem todos os critérios, desde a antiguidade às realizações no ensino — ou seja, possuem as condições necessárias e suficientes — mas ainda assim têm de enfrentar uma fila estreita devido às restrições de quotas.

"Como resultado, os professores sentem que os padrões aplicados a esta escola não são atendidos em outras escolas, em vez de haver um padrão comum. Portanto, o corpo docente espera um padrão comum, talvez um padrão mais elevado do que os requisitos atuais, mas sem especificar uma porcentagem para garantir a equidade", propôs o diretor da Escola Primária Phan Dang Luu.

"Ao participar da banca examinadora para promoção de professores, percebi que nem todos os docentes têm formação em licenciatura em educação primária e aprovação imediata no concurso público. Nesses casos, a exigência de 9 anos de experiência seria muito vantajosa. No entanto, a formação de professores é diversificada, incluindo cursos de licenciatura em Pedagogia, História, entre outros."

Há também professores que lecionam em centros há vários anos ou com contratos financiados pelo orçamento, e que anteriormente até tinham contratos com escolas. Portanto, os 9 anos de antiguidade exigidos para muitos colegas são repletos de dificuldades e obstáculos, e só são contados a partir do momento em que contribuíram para a previdência social”, disse a Sra. Quynh Van, acrescentando: “Alguns professores da Escola Primária Phan Dang Luu sugeriram que os 9 anos de antiguidade exigidos para a promoção são muito longos e esperam que possam ser reduzidos.”

O Conselho Diretor da Escola Primária de Phu Dong continua a incentivar os jovens professores a considerarem a transferência para escolas da região com baixa porcentagem de professores do segundo ano, a fim de aumentarem suas chances. No entanto, o número de professores que solicitam transferência é quase insignificante.

“Incentivamos os jovens professores que são elegíveis para promoção, mas ainda estão na fila de espera, garantindo-lhes que suas conquistas no ensino serão preservadas e adicionadas aos seus dossiês de promoção. Portanto, seus esforços no aprimoramento de suas habilidades profissionais e experiência docente, demonstrados por meio de competições profissionais, irão fortalecer ainda mais suas conquistas individuais e serão uma vantagem quando a escola tiver cotas de promoção, em vez de diminuí-las”, compartilhou a Sra. Nha Truc.

Além dos anos de serviço, as condições para promoção do nível II para o nível I são muito difíceis, com alguns critérios quase impossíveis de serem cumpridos pelos professores. Por exemplo, o critério de compilar um documento ou artigo amplamente utilizado no ensino e na aprendizagem.

Muitos professores nunca atuaram como representantes distritais ou municipais e não tiveram a oportunidade de participar da comissão de recrutamento de servidores públicos em nível distrital. Portanto, embora a porcentagem de professores de nível I seja de 10% em cada unidade escolar, nem todas as escolas têm professores que atendam aos requisitos para se candidatar ao exame. – Sra. Huynh Thi Thu Nguyet (Diretora da Escola Primária Le Dinh Chinh)

Fonte: https://danviet.vn/bo-nhiem-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-lach-qua-khe-cua-hep-2024100210511609.htm