Pensamento linear: o segredo para ajudar as crianças a aprender o IELTS com sucesso

No contexto de forte integração internacional, o inglês se tornou uma habilidade essencial para os jovens. O certificado IELTS abre muitas oportunidades de estudo e carreira em um ambiente internacional.

No entanto, aprender o IELTS é frequentemente considerado um grande desafio, especialmente para alunos do ensino fundamental e médio, que têm vocabulário e experiência limitados no aprendizado de línguas estrangeiras.

Para resolver esse problema, o método Linearthinking desenvolvido pela equipe do DOL English - ex-alunos da Gifted High School, VNU-HCMC - trouxe uma nova abordagem, ajudando as crianças a aprender o IELTS de forma lógica e eficaz, além de reduzir a dependência de memorização e vocabulário.

O que é o método Linearthinking?

Nguyen Quang Minh, aluno do 9º ano da Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia, Cidade de Ho Chi Minh, obteve nota geral de 8,5 no IELTS após fazer um curso no DOL English.

O Linearthinking é um método de aprendizagem do pensamento em inglês, especialmente desenvolvido para vietnamitas, que combina pensamento matemático, técnicas de supermemória e pesquisas sobre a influência da língua materna na aprendizagem do inglês. Este método vem sendo pesquisado e desenvolvido pela equipe do DOL English, liderada pelo Mestre Le Dinh Luc, desde 2008, e é amplamente aplicado na DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy. O Linearthinking não se concentra apenas em aprimorar as habilidades de escuta, fala, leitura e escrita, mas também ajuda os alunos a praticar o pensamento lógico, sistematizar o conhecimento e aplicar a linguagem de forma natural e eficaz.

Um dos maiores problemas que os estudantes vietnamitas enfrentam ao aprender inglês é o hábito de memorizar, aprender truques ou memorizar vocabulário de forma fragmentada desde cedo. De acordo com o doutorando Ha Dang Nhu Quynh – diretor acadêmico do DOL English e aluno do segundo ano de Pedagogia da Língua Inglesa na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, com uma pontuação absoluta de 9,0 no IELTS –, crianças do ensino fundamental são comparadas a "papel em branco" quando expostas a línguas estrangeiras. Isso parece ser uma desvantagem, mas é uma grande vantagem se forem orientadas com o método certo desde cedo. O pensamento linear ajuda as crianças a aprender inglês de forma sistemática, concentrando-se na compreensão da natureza da língua em vez da memorização mecânica.

O método Linearthinking foi convidado pelo Centro de Informação e Programas Educacionais (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh) para ser compartilhado em uma sessão de treinamento com 800 professores do ensino fundamental e médio.

O pensamento linear não só ajuda os alunos a aprimorar suas habilidades linguísticas, como também treina o pensamento lógico e crítico, habilidades necessárias em um ambiente acadêmico internacional. Ao aplicar o pensamento sistemático, os alunos são orientados sobre como analisar questões, encontrar conexões entre ideias e construir argumentos sólidos. Isso é especialmente útil nas seções de Escrita e Conversação do IELTS, onde os alunos precisam apresentar ideias de forma clara e coerente. Este método também se mostrou eficaz na resolução de questões longas e difíceis que exigem alto nível de raciocínio, como em inglês e matemática, no recente exame de formatura do ensino médio de 2025.

Conquiste o IELTS cedo para aumentar as oportunidades futuras

Uma característica especial do Pensamento Linear é a abordagem baseada nos interesses pessoais dos alunos. O Mestre Tran Anh Khoa, do DOL English – formado em segundo grau pelo departamento de Inglês da Universidade de Ciências Sociais e Humanas, VNU-HCM, com nota máxima de 9,0 no IELTS – compartilhou que as crianças, especialmente aquelas no ensino fundamental e médio, precisam ser motivadas pelas coisas que amam.

O Linearthinking foi desenvolvido para atender alunos de diversos níveis. Para alunos do ensino fundamental e médio, este método ajuda a construir uma base linguística sólida, desde a pronúncia padrão (baseada no alfabeto fonético internacional da IPA) até as habilidades de leitura e escrita. Para alunos de níveis mais avançados, o Linearthinking se concentra em aprimorar as habilidades de pensamento reflexivo e analítico, ajudando a alcançar altas pontuações no exame IELTS.

O método Linearthinking do DOL English foi co-pesquisado e desenvolvido pelo Sr. Le Dinh Luc, um ex-aluno de matemática da Gifted High School, VNU-HCM City.

Muitos especialistas em educação acreditam que a conquista precoce do IELTS traz muitas vantagens, especialmente no contexto da integração internacional. Por exemplo, o Mestre Bang Pham Ngoc Van, diretor de mercado vietnamita da Agência de Educação da Nova Zelândia, afirmou que as escolas de ensino médio na Nova Zelândia geralmente não exigem critérios de admissão específicos, mas os alunos com certificados IELTS terão uma grande vantagem na adaptação ao ambiente de aprendizagem internacional.

De acordo com o Mestre Nguyen Thao Chi, Chefe do Departamento de Comunicação e Gestão de Eventos da Universidade de Ciências Sociais e Humanas, VNU-HCM, os padrões de produção de inglês nas universidades vietnamitas frequentemente exigem um nível equivalente a B1, B2 ou superior, especialmente para programas conjuntos internacionais (mínimo de 5,5 no IELTS). Portanto, estudar o IELTS cedo ajuda os alunos a construir uma base sólida, prontos para atender a esses requisitos.

O método Linearthinking do DOL English não é apenas uma nova abordagem para aprender inglês, mas também uma solução abrangente, ajudando estudantes vietnamitas, especialmente crianças do ensino fundamental e médio, a vencer o IELTS de forma eficaz e sustentável.

PV

Fonte: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo