Qual é o caminho para os alunos que são suspensos da escola e precisam deixar sua cidade natal para trabalhar por encomenda?

Após ser suspenso da escola por 1 ano, D.TV lamenta sua tolice em bater no amigo - Foto: CHI HANH

A história de um aluno suspenso da escola por um ano por agredir um amigo, o que aconteceu recentemente em Vinh Long, deixou muitas pessoas preocupadas.

A escola tomou outras medidas educacionais ?

Após quase dois meses recebendo o mais alto nível disciplinar de acordo com a Circular 32/2020/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Treinamento , muitos alunos do 8º ano da Escola Secundária Trung Hieu (distrito de Vung Liem) tiveram que trabalhar por encomenda.

Há um garoto de 13 anos, LND, que teve que deixar sua cidade natal para ir para Vung Tau com os pais para trabalhar duro e ganhar a vida. O lamentável D.TV só consegue ficar em casa brincando no celular. Depois, na hora de ir para a escola, ele fica sentado na varanda assistindo os amigos irem para a aula, sofrendo muito.

O Departamento de Educação e Treinamento do distrito de Vung Liem admitiu que as medidas disciplinares da escola eram muito severas, mas estavam de acordo com os regulamentos e regras e, portanto, foram suficientes para dissuadir os alunos.

De fato, na época da elaboração da Circular 32/2020/TT-BGDDT para substituir a Circular 08 sobre recompensas e disciplina estudantil, que estava em vigor desde 1988, os interessados ​​em educação apreciaram muito o progresso deste documento.

Pela primeira vez em 30 anos, o setor educacional não tem mais o conceito de obrigar os alunos a abandonar a escola, e até abandonou formas como avisar os alunos na frente da turma ou da escola.

Em particular, o Artigo 38 "Recompensas e Disciplina" da Circular 32/2020/TT-BGDDT estipula que os alunos que cometerem violações durante seus estudos e treinamento serão educados ou disciplinados na forma mais grave de "suspensão temporária da escola e implementação de outras medidas educacionais de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento".

O que mais preocupa o público é se os líderes do Departamento de Educação e Treinamento do distrito de Vung Liem e o conselho de diretores da Escola Secundária Trung Hieu "implementaram outras medidas educacionais" ou não?

Assim, o Ministério da Educação e Formação continua a permitir que as escolas “suspensem temporariamente as aulas”, no caso acima, por 1 ano. Mas, ao mesmo tempo, exige que a unidade responsável tenha “outras medidas educativas” para os alunos.

É absolutamente inaceitável que as escolas deixem as crianças em casa ou sejam forçadas a ir para longe para ganhar a vida.

Diante da situação dos alunos, os professores de Vinh Long também expressaram suas opiniões na imprensa de que não apoiamos a violência escolar, mas também não é necessário escolher a solução de suspender alunos que violam as regras por um ano letivo.

Segundo essa pessoa, há muitas maneiras de punir os alunos sem, no entanto, prejudicar sua aprendizagem e seu direito de frequentar a escola. A suspensão deve ser baseada na justiça e levar em consideração a situação e as circunstâncias de cada aluno.

Mais importante ainda, a decisão de punir precisa ter um objetivo educacional para o desenvolvimento positivo das crianças.

Oportunidade de educar, não de punir

Os alunos são sujeitos fundamentais da educação; todas as decisões devem ser voltadas para o futuro da criança, inclusive as punições. Entendemos que "outras medidas educacionais" são "suspensão", o que não significa o retorno do aluno à família ou à administração local.

A regulamentação do Ministério da Educação e Treinamento é que escolas e professores devem continuar monitorando de perto os alunos que são disciplinados e param de estudar em sala de aula.

A suspensão não significa que os alunos abandonam a escola e ainda devem frequentar a “educação privada”.

Na verdade, ser suspenso da escola por algumas semanas ou um ano já é uma punição severa para crianças que ainda precisam ir à escola, mas são separadas de suas salas de aula e amigos.

A suspensão deve ser de natureza educacional e somente se a escola também implementar medidas de apoio e monitoramento do aluno durante o período disciplinar.

Isso não pode acontecer sem uma coordenação estreita entre escolas, professores, pais e alunos, para que as crianças não sejam empurradas para as margens da educação.

Em países desenvolvidos, a forma como os alunos são tratados em termos de disciplina costuma ser de apoio, em vez de aplicar medidas punitivas severas, como suspensão prolongada da escola.

O objetivo é ajudar os alunos a entender seus erros e melhorar seu comportamento nesse ambiente de apoio.

Nos Estados Unidos ou no Canadá, alunos com problemas geralmente recebem planos de comportamento individualizados. São planos em que a escola, os pais e os profissionais trabalham com o aluno para melhorar o comportamento sem interromper o processo de aprendizagem.

As suspensões são aplicadas apenas em casos muito graves e geralmente são de curta duração, variando de alguns dias a 1 a 2 semanas. Durante esse período, os alunos ainda precisam concluir tarefas e participar de atividades remotamente ou em centros de apoio educacional.

Em vez de suspensão, muitas escolas usam a remoção temporária de alunos para um programa de educação especial para controlar o comportamento.

A Escola Secundária Phan Huy Chu (Hanói) aplica punições trabalhistas há muitos anos.

A forma mais severa de disciplina é o trabalho de verão. Os alunos que precisam trabalhar durante o verão geralmente são notificados de seus planos com antecedência, mediante discussão e acordo com os pais.

A Escola Secundária Nguyen Van Troi (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh) disciplinou os alunos que brigaram, exigindo que eles fossem à biblioteca para ler livros sob a supervisão dos professores durante o recreio por duas semanas.

A escola orientará principalmente os alunos a ler livros morais.

Métodos em países estrangeiros, bem como em muitas escolas nacionais, mostram a visão de que violações disciplinares são oportunidades de educação, não de punição.

O objetivo de longo prazo é ajudar os alunos a assumirem a responsabilidade por seu comportamento e equipá-los com as habilidades necessárias para evitar reincidências.

Fonte: https://tuoitre.vn/loi-nao-cho-hoc-sinh-bi-dinh-chi-hoc-phai-bo-que-di-lam-thue-20241202111522879.htm