Estou com dúvidas sobre qual matéria escolher para o 10º ano.

A Sra. Nguyen Bao Khuyen, mãe de uma aluna da Escola Secundária Ernst Thälmann (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh), disse: "Ao matricular minha filha no 10º ano, preenchemos as informações sobre nossas escolhas de disciplinas eletivas com base em seus pontos fortes e interesses em ciências naturais, sem nos atentarmos à sua futura carreira." Portanto, agora precisamos urgentemente da orientação da escola para escolher uma combinação de disciplinas mais adequada às nossas habilidades e às matérias exigidas para o vestibular.

De acordo com o novo Programa de Educação Geral, os alunos escolhem disciplinas eletivas que estejam alinhadas com as tendências de carreira. Muitos pais e alunos estão confusos e inseguros quanto às suas escolhas, pois ainda não definiram claramente suas aspirações.

A maioria dos alunos escolhe com base em "combinações".

Segundo observações, a maioria das escolas de ensino médio estruturará as disciplinas em combinações, e os alunos escolherão uma dessas combinações em vez de selecionar disciplinas individuais para completar seus quatro cursos eletivos.

Teoricamente, os alunos têm 126 opções, mas, na realidade, cada escola secundária geralmente oferece de 4 a 8 combinações de disciplinas, divididas principalmente em dois grupos: ciências naturais e ciências sociais, dependendo do número de professores e da infraestrutura. Os alunos escolherão 4 disciplinas, mas, como elas são organizadas em "combinações", é inevitável que cada combinação inclua disciplinas que os alunos não desejam, mas que ainda assim precisam escolher.

Em Hanói , a Escola Secundária Kim Lien oferece este ano apenas quatro combinações de disciplinas com duas opções de modelo: uma turma regular e um programa de inglês baseado no IELTS. Em cada modelo, a escola oferece quatro combinações compostas por disciplinas obrigatórias e quatro disciplinas eletivas, permitindo que os alunos escolham uma dessas quatro combinações.

A Escola Secundária Viet Duc oferece o dobro de opções, com 8 combinações de disciplinas para os alunos escolherem. Notavelmente, esta é uma das poucas escolas secundárias públicas em Hanói que inclui música e artes plásticas como uma das 8 combinações. A Sra. Nguyen Boi Quynh, diretora da escola, afirmou que, embora poucos alunos optem por essas disciplinas, a escola tem se esforçado para recrutar e contratar professores para essas duas áreas a fim de atender à demanda dos alunos.

A Escola Secundária Le Quy Don (Ha Dong) está implementando o currículo do 10º ano para o ano letivo de 2024-2025, dividido em três grupos: Ciências Naturais 1, Ciências Naturais 2 e Ciências Sociais; além de disciplinas eletivas e tópicos eletivos de especialização. Pais e alunos foram notificados com antecedência para obter mais informações. No dia 28 de julho, a direção da escola ofereceu orientação profissional direta para auxiliar os alunos na escolha de um modelo de aulas que se adeque aos seus interesses e habilidades.

Elabore combinações de disciplinas com base nos blocos de exames de admissão à universidade.

Na cidade de Ho Chi Minh, o Sr. Nguyen Hung Khuong, diretor da Escola Secundária Ernst Thälmann (Distrito 1), afirmou que, com base nas normas sobre combinações de disciplinas e no método de exames de conclusão do ensino médio que entrarão em vigor a partir de 2025, a escola desenvolveu combinações de disciplinas para que pais e alunos possam escolher, garantindo que sejam adequadas à sua orientação profissional e habilidades acadêmicas.

Professores da Escola Secundária Vo Van Kiet (Distrito 8, Cidade de Ho Chi Minh) orientaram e aconselharam os alunos sobre como submeter candidaturas e escolher disciplinas eletivas adequadas no dia 16 de julho.

A Escola Ernst Thälmann apresenta aos pais o Programa de Educação Geral de 2028, auxilia-os na escolha de combinações de disciplinas com base na orientação profissional e seleciona exames de conclusão do ensino médio compatíveis com esse programa. A escola, então, designará professores e orientadores para fornecer orientação individual e responder a perguntas antes da decisão final sobre as combinações de disciplinas para os três anos do ensino médio.

O Sr. Khuong afirmou que, como o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 terá quatro disciplinas, sendo matemática e literatura obrigatórias e as duas restantes opcionais, a escola desenvolveu três combinações de disciplinas: ciências naturais, ciências sociais e um grupo misto. Cada combinação garantirá a cobertura dos três blocos tradicionais de exames para admissão na universidade. Isso permite que os alunos diversifiquem suas combinações de disciplinas para admissão em diferentes cursos e universidades.

Da mesma forma, a direção da Escola Secundária Le Quy Don (Distrito 3) acredita que os alunos do 10º ano deste ano têm uma mentalidade de preparação mais voltada para o longo prazo, tanto para o exame de conclusão do ensino médio quanto para o vestibular. Com base nas escolhas dos alunos nos últimos dois anos, a escola ampliou este ano a gama de combinações de disciplinas opcionais, aproximando-se dos desejos dos estudantes. Cada combinação incluirá, no máximo, duas disciplinas básicas combinadas com duas disciplinas obrigatórias do exame de conclusão do ensino médio, oferecendo aos alunos mais oportunidades de escolher suas combinações de disciplinas para o vestibular.

A Sra. Nguyen Thi Anh Mai, diretora da Escola Secundária Nguyen Huu Cau (Distrito de Hoc Mon), afirmou que a seleção da combinação de quatro disciplinas para os alunos será equilibrada entre as ciências naturais e sociais, a fim de atender aos requisitos do exame de conclusão do ensino médio, garantir que as combinações de disciplinas sejam adequadas para os exames de admissão à universidade e proporcionar um conhecimento abrangente para o teste de aptidão.

ESCOLHA COM BASE EM HABILIDADES, INTERESSES E PERSPECTIVAS DE CARREIRA.

Na Escola Secundária e Ensino Médio Tran Dai Nghia (Cidade de Ho Chi Minh), a diretora Tran Thi Hong Thuy afirmou que o anúncio do plano de exames de conclusão do ensino médio a partir de 2025 é extremamente importante para orientar os alunos do 10º ano na escolha das disciplinas. Portanto, para os alunos deste ano, a escola está focando em orientá-los na escolha de combinações de disciplinas que sejam adequadas às suas habilidades e que maximizem seus pontos fortes e interesses, para que possam ter a orientação profissional mais apropriada e oportunidades mais competitivas em suas futuras carreiras.

Segundo a Sra. Hong Thuy, reconhecendo a necessidade de habilidades em informática para os alunos, a escola incluiu essa disciplina nas combinações de matérias. Em seguida, dependendo de suas habilidades, orientação e interesses, os alunos escolhem as três disciplinas restantes para seus estudos no ensino médio.

Na Vinschool (Hanói), os alunos escolhem suas disciplinas em etapas: a área de estudo que irão seguir na universidade, a especialização escolhida, o tipo de universidade e o método de admissão, e então decidem quais disciplinas cursar.

FATORES A CONSIDERAR NA ESCOLHA DE UM TEMA ADEQUADO

Ao longo dos dois anos desde a implementação do novo Programa de Educação Geral, as escolas têm observado anualmente uma situação em que muitos alunos escolhem disciplinas que não são adequadas para eles.

A Sra. Do Thi Viet Phuong, vice-diretora da Escola Secundária Vo Truong Toan (Distrito 12, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que, no ano letivo de 2023-2024, dois alunos do 10º ano solicitaram a mudança da combinação de disciplinas de ciências naturais para a combinação de ciências sociais. Esses alunos tiveram que dedicar tempo estudando em casa e revisando o conteúdo na escola com seus professores para garantir que atingissem os objetivos de aprendizagem exigidos para as disciplinas do 11º ano.

A partir daí, a Sra. Viet Phuong delineou três fatores para a escolha de uma combinação adequada de disciplinas. Primeiro, baseie-se nos interesses para evitar que o aprendizado se torne entediante. Segundo, considere as habilidades para evitar pressão. Terceiro, leve em conta as circunstâncias familiares, tradições profissionais, etc., para garantir um futuro acadêmico tranquilo. Os alunos não devem, de forma alguma, seguir os desejos de seus amigos ou de qualquer outra pessoa. Os pais também devem evitar "forçar" seus filhos a atenderem aos seus próprios desejos, mas sim compartilhá-los e apoiá-los.

Da mesma forma, a Vinschool (Hanói) também destaca três fatores importantes que os alunos devem considerar ao escolher as disciplinas: em primeiro lugar, sua própria capacidade acadêmica; em segundo lugar, a carreira que pretendem seguir; e em terceiro lugar, o processo de admissão da universidade.

Enquanto isso, o Sr. Huynh Thanh Phu, diretor da Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh), aconselhou: "Pais e alunos devem 'ouvir' os pontos fortes uns dos outros para minimizar conflitos. Além disso, os alunos precisam desenvolver duas habilidades: línguas estrangeiras e informática, para acompanhar o ritmo da vida moderna."

Segundo a professora Pham Le Thanh, da Escola Secundária Nguyen Hien (Distrito 11, Cidade de Ho Chi Minh), para escolher uma área de estudo adequada, os alunos precisam identificar claramente sua paixão a longo prazo pela disciplina e suas habilidades atuais. É importante ressaltar que paixão a longo prazo é diferente de interesse passageiro.

Os alunos do ensino médio podem mudar suas disciplinas eletivas?

O Programa de Educação Geral de 2018 para o Ensino Médio inclui 8 disciplinas e atividades educacionais obrigatórias (língua e literatura vietnamita, matemática, língua estrangeira 1, história, educação física; educação para a defesa e segurança nacional; atividades práticas, orientação profissional e conteúdo educacional local). Além disso, cada aluno deve escolher 4 disciplinas dentre 9 opções, incluindo: geografia, economia e direito; física, química, biologia, tecnologia, informática, música e artes plásticas.

O Ministério da Educação e Formação estipula que as escolhas de disciplinas dos alunos devem permanecer as mesmas até o final do 12º ano. No entanto, em casos especiais, se os alunos desejarem trocar de disciplinas eletivas, isso poderá ser feito ao final do ano letivo, mediante o compromisso do aluno de adquirir, de forma independente, conhecimentos e habilidades nas novas disciplinas. O diretor da escola analisará e decidirá se permitirá ou não a troca de disciplinas eletivas, levando em consideração a capacidade organizacional da escola.

Fonte: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm