Diversas aplicações de IA na sala de aula

Os alunos exploram ativamente a lição.

A professora Pham Quynh Mai, da Escola Primária Dong Thanh (Nghe An), afirmou que a IA é uma "poderosa assistente" tanto para professores quanto para alunos na era digital . Para os professores, a aplicação de ferramentas de IA ajuda a acelerar a inovação em métodos e qualidade de ensino, além de auxiliar na gestão eficaz das turmas. Ao mesmo tempo, a IA também ajuda os professores a economizar tempo na criação de provas e no planejamento de aulas, reduzindo assim a pressão no trabalho.

Muôn kiểu ứng dụng AI trong lớp học - Ảnh 1. — A aplicação da IA na educação desperta o entusiasmo dos alunos do ensino fundamental para que explorem as lições de forma ativa.

Para aprender a "dominar" a IA, a especialista participou de programas de treinamento em aplicações de IA organizados pelo setor educacional, desde o nível escolar até o ministerial, e também estudou online. Segundo a Sra. Mai, isso não só é necessário para que os professores se mantenham atualizados com as tendências educacionais modernas, mas também os ajuda a ir além do papel de palestrantes, tornando-se líderes criativos e eficazes no novo ambiente de aprendizagem.

Atualmente, a Sra. Mai utiliza diversas ferramentas de IA, como ChatGPT, Canva, Google Gemini, Google AI Studio, Microsoft CoPilot, Suno AI e PixVerse AI.

Segundo ela, a aplicação da IA na educação desperta o entusiasmo dos alunos do ensino fundamental para que explorem ativamente as lições, ao mesmo tempo que os ajuda a praticar a leitura, a escrita e a resolver problemas matemáticos sem depender inteiramente dos professores.

"Além disso, as ferramentas de apoio da IA também criam condições para que os alunos interajam e façam perguntas, para que possam gradualmente desenvolver um pensamento independente e criativo", acrescentou a professora.

Dang Phuong Nghi, professora do Sistema de Inglês da Sociedade Vietnamita-EUA (Cidade de Ho Chi Minh), também utiliza bastante a IA no processo de ensino. Ela relatou que costuma usar essas ferramentas para encontrar ideias de atividades de aquecimento antes de iniciar a aula ou para criar jogos mais interativos, adequados a cada grupo de alunos. A professora leciona atualmente para alunos de 5 a 16 anos, e cada grupo tem suas próprias características, exigindo ajustes nos métodos de ensino.

"Além disso, também utilizo ferramentas de IA para transformar imagens de livros em vídeos curtos com som, tornando as aulas mais dinâmicas e envolventes para os alunos. Graças a isso, os alunos podem estudar e brincar ao mesmo tempo, concentrando-se melhor no tempo de aula e absorvendo o conteúdo de forma mais eficaz do que antes", disse a Sra. Nghi.

Muôn kiểu ứng dụng AI trong lớp học - Ảnh 2. — Os alunos devem usar a IA na aprendizagem apenas como uma ferramenta, e não como uma bússola capaz de resolver todos os problemas.

A Sra. Nghi também enfatizou que, embora a IA tenha a capacidade de ajudar os professores a expandir suas ideias e fornecer muitas novas abordagens pedagógicas, o papel dos professores ainda é muito importante. Isso porque, às vezes, o conteúdo sugerido pela IA "não será realmente adequado" para os alunos ou não será o foco da aula. Os professores devem ser seletivos e fazer os ajustes necessários.

"O mais importante é que os professores saibam encontrar o equilíbrio, considerando a IA apenas como uma ferramenta de apoio e não como um substituto para a experiência e o raciocínio do professor", disse a Sra. Nghi.

Ensine com IA, em vez de depender da IA para ensinar.

O Sr. Vo Nhat Dong, mestrando em ensino de inglês no programa conjunto de formação entre o Instituto de Pesquisa e Treinamento Vietnã-Reino Unido, vinculado à Universidade de Danang e à Universidade de Nottingham Trent (Reino Unido), afirmou que o benefício mais evidente da IA é a redução da carga de trabalho.

"A IA me ajuda a concluir tarefas repetitivas rapidamente", disse o Sr. Dong, dando um exemplo específico: ele frequentemente pede à IA para criar tabelas, inserir vocabulário e significados, e explicar como usar as palavras para criar folhas de jogos para os alunos revisarem, em vez de ter que sentar e digitar cada item como antes.

Como professor de preparação para o teste IELTS, o Sr. Dong informou que outro benefício da IA é o aprimoramento do pensamento crítico tanto de professores quanto de alunos, especialmente nas questões das seções de expressão oral e escrita. "As ideias da IA não são apenas diversas, mas também possuem certa profundidade", disse o Sr. Dong, acrescentando que o conteúdo fornecido pela IA também o ajuda a acumular muitas ideias para "reciclar" em outros tópicos do teste IELTS.

"Os benefícios mencionados acima também me tornam mais cauteloso com a IA, porque se dependermos demais dela, quando estivermos ensinando e fazendo exercícios, muitas vezes ficaremos esperando que a solução surja naturalmente. Meu conselho aos meus colegas é ensinar com IA, em vez de depender da IA para ensinar", disse o Sr. Dong, um jovem professor que alcançou a nota 9.0 no IELTS.

Compartilhando da mesma opinião, o Sr. Nguyen Cong Minh, professor de matemática da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Cidade de Ho Chi Minh), observou que ferramentas como Gemini e ChatGPT são abordagens educacionais e não os "personagens principais" da sala de aula. Portanto, se alunos e professores dependerem demais da IA, isso não será diferente da perspectiva de "ensino e aprendizagem conjuntos com o ChatGPT", segundo o Sr. Minh.

"A IA pode ajudar os alunos a realizar tarefas diversas mais rapidamente, mas para aprimorar seu raciocínio e habilidades práticas essenciais, eles precisam colocar a mão na massa, aprendendo e praticando, pois é para isso que vêm à escola. Isso é algo que nenhuma IA pode 'impor' aos alunos", enfatizou o Sr. Minh.

O Sr. Do Hoai Nam, professor de marketing na VABIS - Xanh Tue Duc International College (HCMC), afirmou que a IA pode auxiliar os professores em diversos aspectos profissionais, por exemplo, reduzindo o tempo gasto na preparação de planos de aula, roteiros e apresentações utilizadas em sala de aula; ajudando a resumir as aulas de forma vívida com diversas atividades e jogos, em vez de apenas concluir com anotações na apresentação...

Isso também cria oportunidades para que os professores tenham mais tempo para entrar em contato e interagir com os alunos, compreendendo melhor sua psicologia e aspirações, comentou o Sr. Nam.

No entanto, ele também acredita que a IA não traz apenas um lado "cor-de-rosa" para a educação, pois muitos alunos estão tendo sua capacidade de raciocínio limitada devido ao surgimento da IA.

"Atualmente, ao se depararem com um problema difícil, em vez de pensarem em uma solução, a primeira coisa que os alunos fazem é pedir ajuda à IA. Essa realidade faz com que os alunos percam a capacidade de conectar dados e resolver problemas. Portanto, sempre enfatizamos que os alunos devem usar a IA em seus estudos apenas como uma ferramenta, e não como uma bússola capaz de resolver todos os problemas", confidenciou o Sr. Nam.

Quadro de Competências em IA para Professores

Segundo a UNESCO, até 2022, apenas sete países terão desenvolvido estruturas de competências em IA ou programas de formação para professores, num contexto em que a IA "transformou" a relação tradicional entre professores e alunos numa nova relação entre professor, IA e alunos. Isto deixa muitos educadores "sem a devida orientação", afirmou a UNESCO.

Por isso, a UNESCO publicou o relatório "Quadro de Competências em IA para Professores" em agosto de 2024, atualizado em agosto de 2025, para identificar os conhecimentos, as competências e os valores que os professores precisam dominar na era da IA.

Desenvolvido com base nos princípios da proteção dos direitos dos professores, da promoção da autonomia humana e da sustentabilidade, o relatório descreve 15 competências em cinco áreas: Pensamento Centrado no Ser Humano, Ética em IA, Fundamentos e Aplicações de IA, Pedagogia de IA e IA para o Aprendizado Profissional. Essas competências são classificadas em três níveis de progressão: aquisição, aplicação e criação.

Entretanto, de acordo com um estudo do Professor Le Anh Vinh e do Mestre Tran My Ngoc, publicado no Vietnam Educational Science Journal em 2024, o impacto a longo prazo da IA pode reestruturar completamente todo o sistema educacional vietnamita, que possui muitos "elementos tradicionais". "Muitos comentários em discussões educacionais afirmam que a IA é a única ferramenta capaz de reduzir rapidamente a diferença de vantagem competitiva entre a educação vietnamita e a de países em desenvolvimento", diz o estudo.

Fonte: https://thanhnien.vn/muon-kieu-ung-dung-ai-trong-lop-hoc-185251113183800416.htm