Essa é a contribuição do Mestre Nguyen Dinh Anh, Chefe do Departamento de Tecnologia de Software da Faculdade de Tecnologia da Informação da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh (HUTECH), que sempre foi apaixonado por pesquisas em inteligência artificial (IA) e aplicações de IA na educação .
O Mestre Anh compartilhou com o jornal Thanh Nien detalhes sobre o processo de transformação dos professores – da transmissão de conhecimento por meio de métodos tradicionais para o compartilhamento desse conhecimento com os alunos através de diversas ferramentas tecnológicas, especialmente inteligência artificial e recursos que somente os professores podem "tocar".
Mestre Nguyen Dinh Anh
FOTO: NVCC
DE FORNECEDORES DE INFORMAÇÃO A INSPIRADORES E INSPIRADORES
Como professor universitário e pesquisador em IA e aplicações de IA na educação, qual a sua opinião sobre o papel dos professores no ensino universitário hoje?
Estamos passando por uma profunda transformação. No passado, os professores eram os principais responsáveis pela transmissão do conhecimento, mas agora, com a IA, os alunos podem acessar informações a qualquer momento.
Nosso papel está mudando de "provedores de informação" para "guias inspiradores". Agora somos nós que orientamos os alunos sobre como pensar criticamente, como fazer as perguntas certas, como analisar e avaliar informações provenientes da IA. Ensinamos aos alunos não apenas "o que saber", mas, mais importante, "como aprender", "como aplicar" e "como criar" a partir do que aprendem.
Quais são, então, as dificuldades e os desafios que a IA apresenta para os docentes, e que oportunidades ela oferece?
De fato, há momentos em que me sinto pressionado quando os alunos conseguem encontrar informações mais rápido do que eu consigo explicá-las. Precisamos atualizar constantemente nosso conhecimento, não apenas em termos de expertise, mas também em termos de tecnologia. Muitos professores também se preocupam com o uso indevido de inteligência artificial pelos alunos para fazer as tarefas de casa, o que impede o desenvolvimento do pensamento independente.
Mas também existe uma enorme oportunidade para nós. A IA nos liberta de tarefas repetitivas, como corrigir questionários e elaborar provas. Isso nos dá mais tempo para interagir profundamente com os alunos, desenvolver projetos do mundo real e facilitar discussões em grupo. Vejo isso como uma oportunidade para realmente fazermos o que os humanos fazem de melhor: inspirar, compartilhar experiências de vida e nos conectar com a geração mais jovem.
Transformar completamente a forma de ensinar.
Então, os professores em sala de aula não usarão mais os métodos tradicionais para transmitir conhecimento?
Mudei completamente a minha forma de ensinar. Em vez de 3 horas de teoria, foco apenas em 30 a 45 minutos de conceitos essenciais e experiências práticas que a IA não oferece. No restante do tempo, deixo os alunos trabalharem em grupo e resolverem estudos de caso reais.
Além disso, os métodos de aprendizagem dos alunos também melhoraram. Envio documentos e vídeos com antecedência, pedindo aos alunos que estudem por conta própria com o auxílio da IA. Em sala de aula, discutimos problemas difíceis e situações complexas da vida real que a IA não consegue resolver adequadamente.
Além disso, os alunos precisam realizar projetos da vida real. Em vez de exercícios de livros didáticos, eu permito que os alunos desenvolvam projetos reais para empresas e organizações sem fins lucrativos. Eles aprendem a trabalhar em equipe e a se comunicar com os clientes — habilidades interpessoais que a IA não consegue ensinar.
Os professores não apenas ensinam conhecimento aos alunos, mas também lições sobre ética e estilo de vida que nenhuma IA consegue transmitir.
FOTO: NHAT THINH
Você restringe o uso de IA pelos alunos?
Incentivo os alunos a usar a IA corretamente, ensinando-os a utilizá-la como assistente, e não como substituta. Aprendam a fazer perguntas à IA, a testar e aprimorar os resultados produzidos por ela.
O mais importante é que sempre tento incorporar histórias pessoais e experiências da vida real em minhas aulas. Quando ensino segurança, conto sobre a vez em que quase tive minha conta bancária invadida. Quando ensino trabalho em equipe, compartilho meus próprios projetos fracassados. Essas histórias criam conexões emocionais que ajudam os alunos a se lembrarem da lição de forma mais profunda do que qualquer slide de PowerPoint.
Quem não consegue dar um abraço de incentivo aos alunos?
Mas as pessoas ainda temem a IA porque ela substituiu muitos empregos. No que diz respeito à profissão docente, a IA também mudou muito, especialmente no nível universitário. Será que os jovens que desejam estudar pedagogia escolherão menos essa profissão por medo de não conseguirem competir com os "professores de IA"?
Acredito que a resposta seja não. A IA pode responder a qualquer pergunta sobre conhecimento, até mesmo explicá-la em detalhes, mas existem coisas que a IA jamais poderá fazer.
Quando um aluno veio até mim, com os olhos vermelhos de tanto passar a noite em claro trabalhando em um projeto, mas ainda sem conseguir fazer o código funcionar, eu não me limitei a depurar (encontrar e corrigir erros) para ele. Compartilhei que eu também já havia passado por isso, o encorajei a não desistir e o ensinei a gerenciar melhor seu tempo. A IA pode corrigir o código, mas não pode lhe dar um abraço, não pode olhar em seus olhos e dizer "Eu acredito que você consegue!".
Ensinamos aos alunos não apenas pelo conhecimento, mas também pelo exemplo. Como tratamos os outros, como admitimos erros, como somos apaixonados pela nossa profissão — essas são lições de ética e estilo de vida que nenhuma IA consegue transmitir. Na área de TI, não formamos apenas bons programadores, mas também pessoas responsáveis perante a sociedade, que saibam usar a tecnologia para o bem.
Fonte: https://thanhnien.vn/ngay-nha-giao-ket-noi-cam-xuc-giua-thay-tro-la-dieu-sau-sac-nhat-185251115114440382.htm
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