Aqueles que iluminam o futuro

GD&TĐ - São professores dedicados que encontraram soluções para ajudar e orientar alunos com dificuldades, indisciplinados e com mau comportamento, para que seu caminho até a escola seja menos acidentado e interrompido.

Eles se ofereceram como voluntários para serem a "dobradiça", fechando a porta para a escuridão e abrindo um futuro brilhante para os alunos.

Construindo uma ponte tecnológica para áreas desfavorecidas.

Com quase 30 anos de experiência no ensino, a professora de inglês Tran Thi My, da Escola Secundária Bac Lieu (Ca Mau), sempre se destacou pela dedicação, dinamismo e inovação na busca pela melhoria da qualidade da educação . Em particular, ela utilizou a tecnologia e a inteligência artificial (IA) como ferramentas para facilitar o acesso ao conhecimento para estudantes de áreas remotas.

Durante a pandemia de Covid-19, a Sra. Tran Thi My fundou o grupo "Professores Criativos do Mekong" para apoiar professores em áreas remotas, ajudando-os a se familiarizarem com o ensino online. Graças à sua orientação dedicada, muitos professores superaram suas ansiedades em relação a "ensinar através de uma tela" e aplicaram a tecnologia com confiança para manter o ritmo de aprendizagem dos alunos.

A Sra. My também participou da Conferência VietTESOL 2021, compartilhando sua experiência em inovação de métodos de ensino e disseminando o espírito de utilização da tecnologia para aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, ajudando os alunos a sentirem que o aprendizado online é tão familiar e envolvente quanto em uma sala de aula presencial.

"Com meu domínio do inglês, tenho acesso a fontes de notícias estrangeiras, softwares, etc. Meu objetivo é disseminar conhecimento e ajudar colegas e alunos a utilizarem a tecnologia para tornar o ensino e a aprendizagem mais convenientes e melhorar a qualidade da educação", compartilhou a Sra. My.

Após a pandemia, a Sra. Tran Thi My continuou a demonstrar suas capacidades inovadoras, sendo convidada a apresentar trabalhos em diversas universidades importantes sobre a aplicação de tecnologia e IA no ensino da língua inglesa. Sua pesquisa foi muito elogiada por sua praticidade e capacidade de apoiar estudantes em áreas desfavorecidas.

Ela possui cinco publicações científicas internacionais e é reconhecida globalmente pela Microsoft há muitos anos como Especialista em Educação Inovadora e embaixadora do ClassDojo – um aplicativo de gestão de ensino e aprendizagem; e Super Treinadora do Quizizz – um aplicativo de ensino eficaz…

Além de ser pioneira na aplicação da tecnologia, a Sra. Tran Thi My também é querida por seus alunos por seu espírito positivo, estilo de ensino criativo e maneira humana de inspirar o aprendizado do inglês. Em particular, ela participa de muitas atividades sociais significativas, apoiando ativamente alunos carentes e desfavorecidos para que se destaquem nos estudos.

"Para mim, os alunos só aprendem de verdade quando se sentem felizes e confiantes em sua capacidade. Dou ainda mais atenção aos alunos que estão com dificuldades, têm necessidades especiais ou não estão indo bem academicamente. Não quero que nenhum aluno fique para trás em sua jornada para conquistar conhecimento na era digital ", compartilhou a Sra. My.

Muitos alunos da Bac Lieu High School, que antes tinham dificuldades com o inglês, melhoraram seus conhecimentos após receberem aulas particulares e instrução da Sra. My, e muitos deles foram aprovados no exame de admissão da universidade para o curso de Letras com ênfase em Língua Inglesa.

Um exemplo típico é Ngo Hoang Gia Bao, aluno da turma 12C4 da Escola Secundária Bac Lieu. Antes, ele tinha muito medo das aulas de inglês, mas com o incentivo e a orientação entusiasmada da professora My, ele gradualmente passou a gostar e a se destacar na matéria.

“Os métodos de ensino da Sra. My são inovadores e envolventes. Para os alunos que têm dificuldades acadêmicas, ela adota uma abordagem personalizada, incorporando jogos, orientando-os sobre como estudar sozinhos e desenvolvendo a confiança na comunicação em inglês… tudo isso me ajuda a melhorar rapidamente”, disse Gia Bao.

Como um dos três professores de destaque da província de Quang Tri homenageados no programa "Compartilhando com Professores", organizado pelo Ministério da Educação e Formação em coordenação com a União da Juventude Vietnamita, o Sr. Hoang Duong Hoa (Escola Primária e Secundária A Ngo) recebeu um Certificado de Reconhecimento do Ministro da Educação e Formação por ocasião do Dia dos Professores do Vietnã. Esta honra é fruto da árdua e apaixonada trajetória deste professor dedicado, que incansavelmente "semeia" conhecimento na região fronteiriça.

Em 2020, o Sr. Hoa recebeu uma ordem de transferência para a Escola Primária e Secundária A Ngo – uma escola montanhosa perto da fronteira entre o Vietname e o Laos, a quase 150 km de sua casa. De lá, o Sr. Hoa embarcou numa jornada completamente diferente: longas distâncias, clima rigoroso e alunos com muitas carências. Logo no seu primeiro dia de aula, não pôde deixar de se sentir desanimado ao ver que a sala de informática tinha apenas três computadores antigos, retirados do depósito da escola.

Foi ainda mais doloroso ver os alunos vendo um computador pela primeira vez. Muitos estavam tímidos, com medo de tocar no teclado ou no mouse, e alguns nunca tinham visto um computador de verdade.

Na pequena sala, os olhares curiosos, porém hesitantes, dos alunos incentivavam a professora a perseverar, começando pelo mais simples: ensinar-lhes como ligar e desligar o computador, digitar cada letra e praticar o uso do mouse. A alegria da professora vinha dessas pequenas coisas: quando os alunos digitavam seus nomes, praticavam desenhos no Paint ou criavam seus primeiros slides do PowerPoint para apresentar suas ideias. Cada tecla pressionada com hesitação era um passo para abrir as portas da tecnologia para os alunos dessa região remota.

Reconhecendo que os alunos em áreas montanhosas aprendem de forma mais eficaz com a prática, o Sr. Hoa reduziu a teoria e aumentou o tempo de aprendizagem experimental; incentivou o trabalho em grupo; e abriu sessões adicionais de tutoria gratuita para dar aos alunos mais tempo para se familiarizarem com os computadores.

A professora também acompanha e incentiva os alunos a participarem de atividades criativas, como a Competição de Jovens Inovadores, a Competição de Jovens Informáticos, competições de aplicação de tecnologia e pesquisas online. Partindo de salas de aula simples, muitos produtos criados pelos alunos da A Ngo ganharam prêmios na Competição de Embaixadores do Turismo da Província de Quang Tri, na Competição de Jovens Informáticos (anteriormente) e na Competição Provincial – uma prova vívida de que crianças em áreas montanhosas podem dominar completamente a tecnologia se lhes for dada a oportunidade.

A professora Bui Thi Canh, da Escola Primária Tan Phu, orienta os alunos durante uma aula. Foto: Ho Phuc

O semeador de sonhos

A professora Bui Thi Canh, da Escola Primária Tan Phu (Distrito de Binh Phuoc, Província de Dong Nai), contou que, há cerca de 30 anos, em uma região onde os pais trabalhavam principalmente na lavoura do amanhecer ao anoitecer, os alunos frequentemente recebiam pouca atenção. Muitas crianças vinham de contextos difíceis, com pais separados, o que as obrigava a cuidar umas das outras. Consequentemente, essas crianças chegavam à sala de aula não apenas com falta de recursos materiais, mas também com sentimentos de inferioridade, timidez, falta de conhecimento e até mesmo faltas escolares. Essa era uma realidade para a qual todos os professores tinham que encontrar soluções diariamente.

“Para mim, a primeira solução para educar alunos com dificuldades, baixo rendimento ou mau comportamento não são planos de aula, mas sim compreensão e compaixão”, disse ela. No ano letivo de 2016-2017, a turma do terceiro ano da professora Canh incluía Nguyen Khanh Hung, um aluno com deficiência cognitiva. Hung tinha um ritmo de aprendizagem muito lento, vinha de uma família desfavorecida e sua mãe trabalhava o dia todo. Depois da aula, ele costumava vagar pelos arredores da escola.

Ela se ofereceu para trabalhar nos turnos do horário do almoço, dando aulas particulares para ele com muita atenção; quando ele faltava às aulas, ela ia procurá-lo. Ela se lembra vividamente daquela tarde de chuva torrencial, passando quase a tarde inteira indo até a casa dele para convencer os pais a deixá-lo continuar frequentando a escola. Ela o "ensinava e o incentivava", comprava roupas e sapatos para ele e até pagava o seguro saúde. Finalmente, usando técnicas de mapas mentais e memorização visual, Hung conseguiu passar de ano.

No ano letivo de 2024-2025, a professora Canh assumiu uma turma com muitos alunos que "temiam" matemática devido às lacunas de conhecimento acumuladas durante os dois anos da pandemia de Covid-19. Ela criou um método de "ensinar matemática através da música", compondo canções sobre fórmulas matemáticas para que os alunos pudessem cantar enquanto aprendiam. O resultado mais surpreendente foi que Bao An, um aluno hiperativo de origem desfavorecida da turma 5/2, que antes não gostava de matemática, alcançou a nota 9 no final do ano.

Em vez de ir para uma escola muito distante

Desde o início de novembro, todas as manhãs, a professora Dinh Thi Hoc, da Escola Primária Interna Étnica Ngoc Linh (comuna de Tra Linh, cidade de Da Nang), passa quase duas horas caminhando pela floresta para chegar à escola, em vez de apenas alguns passos da escola Tak Ngo, como antes.

Devido ao impacto de chuvas fortes e tempestades prolongadas, o terreno da escola Tak Ngo sofreu graves deslizamentos de terra e subsidência, tornando-o inseguro. Portanto, o Conselho Diretor da Escola Primária Interna Étnica Ngoc Linh decidiu transferir todos os 34 alunos do 1º e 2º ano para a escola principal e acomodá-los no internato. A professora Dinh Thi Hoc tornou-se a professora que "foi para uma escola distante" no lugar de seus alunos.

De sua pequena casa na vila de Tak Ngo, todas as manhãs, ela embarca em uma jornada de mais de duas horas, atravessando encostas enevoadas e estradas propensas a deslizamentos de terra, apenas para chegar a tempo de estar no pódio. Para ela, essa distância não é um desafio, mas uma responsabilidade – porque "as crianças estão familiarizadas comigo; elas se sentem seguras e protegidas aprendendo quando me veem". À tarde, depois da aula, ela volta correndo para a vila de Tak Ngo com dois alunos. São dois casos em que os pais não concordaram em deixar seus filhos na escola principal para o programa de creche.

O Sr. Nguyen Tran Vy, diretor da Escola Primária Interna Étnica Ngoc Linh, compartilhou: “Cientes dos perigos que os jovens estudantes enfrentam ao percorrerem longas distâncias para chegar à escola, a instituição decidiu oferecer internato gratuito para 34 alunos, mesmo que eles recebam apenas auxílio governamental para o almoço. O financiamento pode ser obtido de diversas fontes, mas a abordagem mais eficaz é persuadir os pais a permitirem que seus filhos permaneçam no internato, pois as crianças ainda são muito pequenas.”

A administração da escola visitou repetidamente cada família para persuadir os pais e, em seguida, os convidou para conhecer o novo ambiente de vida e aprendizado de seus filhos. A maioria dos pais concordou após ver as novas condições de vida e aprendizado para seus filhos. No entanto, duas famílias não permitiram que seus filhos permanecessem no programa de internato. A escola designou professores para buscar e levar as crianças diariamente para garantir sua segurança.

Em meio à cordilheira de Ngoc Linh, a perseverança da Sra. Hoc – que diariamente "carrega a sala de aula com as próprias pernas" – incutiu confiança nos moradores das montanhas, garantindo que eles não abandonem sua jornada até a escola.

Para a Sra. Canh, o sucesso de um professor reside em descobrir os pontos fortes de cada aluno e inspirá-los, criando oportunidades para que se desenvolvam. Por exemplo, Nong Thuc Khue, uma aluna pequena e tímida da etnia Tay, que era analfabeta enquanto seus colegas liam e escreviam fluentemente, recebeu incentivo de seus pais. A Sra. Canh a encorajou a "deixar que eu a treinasse", e as duas praticaram diligentemente para a competição ViOlympic. Como resultado, Khue ganhou dois segundos lugares em nível provincial nas provas de matemática em vietnamita e inglês.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html