Para superar as deficiências na educação e no treinamento, o Politburo propôs muitas políticas, incluindo forte inovação institucional, criando mecanismos e políticas especiais e excepcionais para o desenvolvimento da educação e do treinamento.
Pode-se dizer que a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento é o quinto pilar para levar nossa nação a uma nova era, criando um tripé para o desenvolvimento rápido e sustentável do país, juntamente com a Resolução nº 57-NQ/TW sobre avanços na ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional e a Resolução nº 59-NQ/TW sobre integração internacional na nova situação.
Em nome do Politburo, em 22 de agosto de 2025, o Secretário-Geral To Lam assinou e emitiu a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento.
A Resolução nº 71 deve ser inserida no contexto da Resolução anterior do Politburo nº 57-NQ/TW (datada de 22 de dezembro de 2024) sobre avanços em ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional e da Resolução nº 59-NQ/TW (datada de 24 de janeiro de 2025) sobre integração internacional na nova situação para melhor compreender a estratégia de inovação do nosso Partido no limiar da nova era.
Todas as três Resoluções são inovadoras em espírito.
A Resolução 59 é considerada uma decisão inovadora, marcando uma virada histórica no processo de integração internacional do país, identificando a integração como uma força motriz estratégica para o Vietnã entrar firmemente em uma nova era.
A Resolução 57 e a Resolução 71 têm a palavra "avanço" em seus nomes — avanço em ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional, e avanço no desenvolvimento da educação e da formação. Todas as três resoluções exigem, acima de tudo, inovação no pensamento.
A Resolução 57 identifica a necessidade de inovar o pensamento sobre a construção de leis para garantir os requisitos de gestão e incentivar a inovação, eliminando a mentalidade de "se não pode gerir, então proíba". A conscientização de muitos níveis, setores, quadros, servidores públicos e pessoas sobre a transformação digital não é completa e profunda; a pesquisa, a aplicação da ciência, da tecnologia e da inovação não alcançaram avanços e não dominaram tecnologias estratégicas e essenciais.
A Resolução 71 enfatiza que um avanço no desenvolvimento da educação e da formação deve partir da inovação no pensamento, na conscientização e nas instituições. Criar um avanço nos recursos, na motivação e em novos espaços para o desenvolvimento da educação e da formação, melhorar a qualidade; garantir que o Estado desempenhe um papel de liderança, assumindo o investimento público como prioridade e atraindo recursos sociais para a modernização abrangente do sistema educacional nacional.
Em relação ao que precisa ser feito imediatamente na integração internacional no novo período, o Secretário-Geral To Lam solicitou que novas ideias, conscientização e ações em integração internacional sejam completamente compreendidas e colocadas em prática. A conscientização sobre a integração internacional proativa e ativa, de forma sincronizada, abrangente, profunda e eficaz, é uma importante orientação estratégica do Partido.
Os objetivos específicos definidos pelos líderes do nosso Partido na Resolução 57 e na Resolução 71 estão intimamente relacionados entre si e têm uma relação mútua com os objetivos da Resolução 59.
Resolução 57: Visão para 2045: ciência, tecnologia, inovação e transformação digital se desenvolverão de forma constante, contribuindo para tornar o Vietnã um país desenvolvido com alta renda. O Vietnã possui uma economia digital que representa pelo menos 50% do PIB; é um dos centros da indústria de tecnologia digital da região e do mundo; está entre os 30 principais países do mundo em inovação e transformação digital. Haverá pelo menos 10 empresas de tecnologia digital em pé de igualdade com os países avançados.
Resolução 71: Visão: Até 2045, o Vietnã terá um sistema educacional nacional moderno, equitativo e de alta qualidade, classificado entre os 20 melhores países do mundo. Recursos humanos de alta qualidade, talentos científicos e tecnológicos se tornarão a força motriz e a principal vantagem competitiva do país, contribuindo para tornar o Vietnã um país desenvolvido e de alta renda. Buscar que pelo menos 5 instituições de ensino superior estejam entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com prestigiosos rankings internacionais.
A implementação bem-sucedida da Resolução 57 e da Resolução 71 criará inevitavelmente condições favoráveis para atingir as metas estabelecidas na Resolução 59: integração internacional profunda em ciência, tecnologia e inovação, educação e treinamento, etc. Melhorar a qualidade, eficiência, sincronização e abrangência da integração internacional, aproveitando ao máximo os recursos externos e as condições favoráveis para construir uma economia independente, autônoma, autossuficiente, de rápido crescimento e sustentável.
Aumentar o nível de investimento
A Resolução 71 reconhece francamente as fragilidades do setor de educação e formação nos últimos tempos: este ainda não se tornou uma força motriz essencial para o desenvolvimento revolucionário do país. O acesso à educação ainda é baixo em comparação com os países desenvolvidos; existem grandes diferenças entre regiões e grupos-alvo. O corpo docente, as instalações e as escolas em muitos locais não atendem aos requisitos. Os sistemas universitários e de ensino profissionalizante são fragmentados e atrasados.
Uma das razões que levam à situação acima é que os recursos de investimento para educação ainda são baixos, e o regime e as políticas para os professores ainda são inadequados.
Para superar as deficiências no setor de educação e treinamento, o Politburo propôs muitas políticas, incluindo forte inovação institucional, criando mecanismos e políticas especiais e excepcionais para o desenvolvimento da educação e do treinamento.
O novo destaque na Resolução 71 é focar na solução da questão do investimento - "somente com realidade podemos manter a moralidade": a despesa do orçamento estadual para educação e treinamento deve atingir pelo menos 20% da despesa total do orçamento estadual, na qual a alocação de despesa de investimento deve atingir pelo menos 5% da despesa total do orçamento estadual e a despesa para ensino superior deve atingir pelo menos 3% da despesa total do orçamento estadual; a prioridade é dada ao investimento em ensino superior.
Especificamente, concentrar-se no aperfeiçoamento das regulamentações legais para remover prontamente gargalos e gargalos em instituições, mecanismos e políticas; melhorar a qualidade e a eficácia da elaboração e aplicação das leis; promover a inovação e criar desenvolvimento na educação e no treinamento.
Existem políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; aumentar os subsídios vocacionais para instituições de educação pré-escolar e geral para pelo menos 70% para professores, pelo menos 30% para funcionários e 100% para professores em áreas particularmente difíceis, áreas de fronteira, ilhas e áreas de minorias étnicas.
Garantir autonomia plena e abrangente para instituições de ensino superior e instituições de ensino profissional, independentemente do nível de autonomia financeira.
Inovar fundamentalmente os mecanismos e políticas financeiras e o investimento em educação e treinamento.
Ampliar as políticas de apoio financeiro e crédito preferencial para alunos, não permitindo que nenhum aluno abandone a escola devido a condições financeiras.
Elevar os padrões das instalações educacionais em todos os níveis, regulamentar áreas mínimas, padrões e normas para aproximar-se gradualmente dos padrões regionais e internacionais.
Priorizar fundos para terras limpas, permitir a conversão flexível de usos do solo para fins educacionais; concentrar-se na limpeza de terrenos e alocar terras limpas para projetos educacionais e de treinamento. Não cobrar taxas de uso do solo, reduzir o aluguel do solo e o imposto territorial para instituições educacionais nacionais.
Fonte: https://baolangson.vn/nghi-quyet-cua-bo-chinh-tri-ve-giao-duc-va-dao-tao-dot-pha-khau-thu-ba-5057541.html
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