Novos pontos sobre o exame do 10º ano da Cidade de Ho Chi Minh após a fusão

Após a fusão, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de HCM realizará a matrícula do 10º ano, com início previsto para o início de junho, utilizando um formato de exame comum com três disciplinas obrigatórias: matemática, literatura e língua estrangeira. Ao mesmo tempo, o departamento planeja realizar o exame de matrícula em algumas áreas específicas.

QUESTÕES GERAIS COM NÍVEIS APROPRIADOS DE PENSAMENTO DIFERENCIADO

O exame de admissão para o 10º ano de 2026 é o primeiro exame de admissão da Cidade de Ho Chi Minh após a fusão com Binh Duong e a antiga Ba Ria-Vung Tau.

Candidatos fazem o exame de literatura para o vestibular do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh em 2025

FOTO: NHAT THINH

Após a fusão, a Cidade de Ho Chi Minh conta atualmente com 458 escolas secundárias públicas, com cerca de 683.000 alunos, incluindo cerca de 150.000 alunos do 9º ano. O Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que todos os alunos, independentemente da região 1 (antiga Cidade de Ho Chi Minh), região 2 (antiga Binh Duong) ou região 3 (antiga Ba Ria-Vung Tau), farão o mesmo exame.

Ontem, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a estrutura e os exemplos de questões de 3 disciplinas para o 10º ano. Além de manter a estabilidade das disciplinas e a estrutura do exame, o líder do Departamento de Educação e Treinamento afirmou que o conteúdo do exame continua focado em testar a capacidade de aplicar o conhecimento à resolução de problemas práticos. Quanto ao nível de diferenciação das questões, o departamento calculará de acordo com a situação real após a fusão. Portanto, no processo de ensino, avaliação e avaliação, escolas e professores precisam continuar a inovar métodos, conectando o ensino à prática. Incentivar e orientar os alunos na capacidade de autoaprendizagem, em vez de aprender de cor...

CONTEÚDO E REQUISITOS DO EXAME DE LITERATURA

Em Literatura, o exame de admissão do 10º ano incluirá duas partes: compreensão de leitura de textos literários, redação de parágrafos e compreensão de leitura de textos argumentativos ou informativos e redação de ensaios argumentativos sociais. 40% das provas exigem teste de capacidade de leitura e 60% exigem teste de capacidade de escrita, sendo 20% de reconhecimento o nível de raciocínio. O restante é dividido igualmente entre compreensão e aplicação, com 40% para cada nível.

Os membros da banca de compilação do teste de literatura compartilharam que o teste foi elaborado de acordo com a orientação integrada entre a avaliação da compreensão de leitura e a capacidade de escrita. O conteúdo da seção de escrita está relacionado ao texto da seção de compreensão de leitura. Há uma pergunta sobre vietnamita na seção de compreensão de leitura do texto literário.

Além disso, os membros do conselho editorial também apontaram alguns conhecimentos vietnamitas aos quais os alunos precisam prestar atenção durante o processo de aprendizagem e revisão: metáfora, metonímia, hipérbole, eufemismo, inversão, perguntas retóricas, aliteração, rima: características e efeitos; palavras figurativas e onomatopeias; componentes isolados em uma frase; significados explícitos e implícitos de uma frase; frases imperativas, frases exclamativas, frases abreviadas e frases especiais; a diferença entre citação direta e indireta; como usar pontuação ao citar direta e indiretamente.

O TESTE DE MATEMÁTICA TEM 4 PROBLEMAS DA VIDA REAL

Em matemática, o exame terá 7 provas, das quais 4 são provas práticas de matemática. O conteúdo da prova visa avaliar habilidades matemáticas, como: pensamento e raciocínio matemático, resolução de problemas matemáticos e modelagem matemática. A base de avaliação são os requisitos a serem alcançados no Programa de Educação Geral de 2018 - matemática no ensino médio, principalmente nas séries 8 e 9.

Os membros do comitê do currículo de matemática disseram que o escopo da avaliação inclui os seguintes conhecimentos: geometria e medição; números e álgebra; estatística e probabilidade.

Em relação à proporção de questões correspondentes ao nível de raciocínio, o responsável pela elaboração do exame disse que haverá 30% de questões no nível de reconhecimento, 40% de questões no nível de compreensão e 30% de questões no nível de aplicação.

O teste terá como objetivo avaliar a capacidade dos alunos de aplicar o conhecimento adquirido na resolução de problemas práticos. Incentive o autoestudo e a criatividade, evitando a aprendizagem mecânica. O objetivo da avaliação é ajudar os alunos a se orientarem sobre alguns conhecimentos e habilidades necessários para o ingresso no Ensino Médio.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a estrutura e as questões de exemplo de três disciplinas do exame do 10º ano para o exame de 2026.

Foto: Ngoc Long

Vá para a seção de inglês

Se literatura e matemática, de acordo com o Sr. Nguyen Bao Quoc, estiverem basicamente estáveis, semelhantes ao ano passado, então o inglês equilibrará o nível de pensamento para se adequar às regiões.

Em termos de orientação, o exame de inglês avaliará a proficiência no idioma não apenas com base no conhecimento memorizado dos alunos sobre gramática e vocabulário, mas também em sua capacidade de entender e aplicar o conhecimento do idioma em contextos apropriados, especialmente em situações da vida real.

O teste tem 40 questões em 4 partes: fonética; vocabulário; gramática; comunicação; escrita da forma correta das palavras; escrita de frases apropriadas de acordo com as informações fornecidas; compreensão de leitura; leitura e preenchimento de palavras; compreensão de leitura e resposta a perguntas. Há 2 novas questões sobre como escrever frases apropriadas de acordo com as informações fornecidas. Esta questão testa a capacidade de ler notas no dicionário para encontrar informações linguísticas e aplicar o conhecimento.

Especificamente sobre o escopo da avaliação, o membro do conselho de compilação do exame de inglês disse que o conteúdo de conhecimento fonético testará a capacidade dos alunos de pronunciar vogais e consoantes básicas e como colocar a tonicidade das palavras corretamente.

Nas seções de vocabulário e gramática, os alunos devem dominar uma variedade de tipos de vocabulário e semântica de palavras, de acordo com a estrutura curricular. A gramática, de acordo com a estrutura curricular, destaca a comunicação, a conexão com situações da vida real e a capacidade de compreender e responder a situações simples da linguagem da vida real.

Na seção de redação, os alunos devem escrever a forma correta das palavras para completar frases significativas, escrever frases simples com base nas informações fornecidas e escrever frases usando sua capacidade de estrutura gramatical e combinação de palavras.

E para testar as habilidades de compreensão de leitura, o teste testará os alunos por meio de um texto de 180 a 200 palavras e encontrará informações; lerá e preencherá as lacunas em um texto de 80 a 100 palavras.

Combinação de vestibular e seleção

O Sr. Nguyen Bao Quoc disse que o primeiro exame de admissão para o 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh após a fusão deverá combinar exames de admissão e vestibular para se adequar à realidade.

Especificamente, o formulário de admissão para o 10º ano nas escolas públicas de ensino médio será implementado em algumas áreas específicas. As escolas públicas de ensino médio nas demais áreas matricularão alunos do 10º ano por meio de exame de admissão em três disciplinas: literatura, matemática e língua estrangeira. Isso visa manter a estabilidade e criar conveniência para pais, alunos e escolas após a fusão das três localidades.

Os departamentos especializados calcularão e desenvolverão planos específicos para cada região e cada escola para admissão e exames de admissão de forma razoável para submeter ao Diretor do Departamento de Educação e Treinamento e executar as etapas de acordo com os regulamentos.

Conforme relatado por Thanh Nien, imediatamente após a fusão do Departamento de Educação e Treinamento de três províncias e cidades, incluindo a Cidade de Ho Chi Minh, Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau, em julho, o Dr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, deu instruções sobre o trabalho profissional. Nas instruções, ele enfatizou o desenvolvimento de um plano para admissão ao primeiro nível do ano letivo de 2026-2027 para a nova Cidade de Ho Chi Minh.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh orientou o Departamento de Educação Geral do Departamento a assumir a liderança e coordenar com o Departamento de Gestão da Qualidade para aconselhar sobre o plano de matrícula do 10º ano para o ano letivo de 2026-2027 o mais rápido possível, para que alunos e professores de instituições educacionais possam se conhecer e se orientar no ensino e na aprendizagem.

Além disso, o Departamento de Educação e Treinamento está implementando um plano para sincronizar as informações de alunos e professores no banco de dados do setor. O chefe do setor de educação da Cidade de Ho Chi Minh designou o Escritório do Departamento para presidir e coordenar com os departamentos a revisão do banco de dados, garantir a sincronização do banco de dados de instituições de ensino nas três regiões e atualizá-lo completamente no banco de dados do setor. Liderar o desenvolvimento de um plano para determinar as coordenadas de todas as instituições de ensino, a fim de preparar o trabalho de matrícula no início do ano letivo de 2026-2027.

Fonte: https://thanhnien.vn/nhung-diem-moi-ve-de-thi-lop-10-cua-tphcm-sau-sap-nhap-185251022230124675.htm