Desenvolvimento da educação e formação em áreas de minorias étnicas

Implementando o Projeto 5 sobre o desenvolvimento da educação e formação, melhorando a qualidade dos recursos humanos, no âmbito do Programa Nacional de Metas para o desenvolvimento socioeconômico em áreas de minorias étnicas e montanhosas (Programa Nacional de Metas 1719), nossa província concentra-se em investir na construção de infraestrutura e equipamentos educacionais para internatos e escolas semi-internatos; promover a erradicação do analfabetismo; desenvolver a educação profissional e criar empregos para os trabalhadores.

Báo Sơn La•25/11/2025

Horário de aula de professores e alunos do Colégio Interno Thuan Chau para Minorias Étnicas.

No período de 2021-2025, a partir do Programa 1719, toda a província implementará 14 projetos para renovar, modernizar e construir salas de aula, residências estudantis e semi-internatos; adquirir equipamentos de ensino e moradia para alunos de escolas com regime de internato e semi-internato para minorias étnicas e escolas gerais com alunos em regime de semi-internato. Destes, serão modernizadas 17 salas de professores; 269 quartos de alunos; 68 salas de aula; 13 refeitórios e cozinhas; 13 banheiros; 53 itens auxiliares; investir em equipamentos de ensino para 175 escolas com regime de internato e semi-internato; e erradicar o analfabetismo de 3.533 pessoas em áreas de minorias étnicas, com um custo total superior a 500 bilhões de VND.

Até o momento, 72,9% das escolas e salas de aula da província foram concluídas; mais de 93% das escolas atendem aos padrões mínimos de infraestrutura; 77,6% das escolas atendem aos padrões nacionais. 100% dos internatos, escolas semi-internatos e escolas com alunos semi-internatos da província receberam investimentos e foram construídas com espaços amplos, com salas de aula, dormitórios e instalações esportivas suficientes.

A atenção dada ao desenvolvimento da educação em áreas de minorias étnicas contribuiu significativamente para a melhoria do nível intelectual da população, reduzindo gradualmente a disparidade entre as regiões. Atualmente, 99,6% das crianças de 5 anos da pré-escola frequentam a escola; 99,7% dos alunos do ensino fundamental frequentam a escola; 98,7% dos alunos do ensino médio frequentam a escola; 94,8% das pessoas com 15 anos ou mais leem e escrevem fluentemente em mandarim. Nos últimos 3 anos, a taxa de conclusão do ensino médio em internatos étnicos foi de quase 100%; destes, 55% dos alunos foram aprovados nos exames de admissão para universidades e faculdades, e quase 30% ingressaram em escolas técnicas e profissionalizantes.

Autoridades da comuna de Phieng Pan transmitem técnicas de cultivo de cafeeiros aos moradores da vila de Ot Cha.

A formação profissional no âmbito do Programa Nacional de Metas 1719 continua a ser fortalecida pelas instituições de ensino profissional, que vinculam a formação às práticas de desenvolvimento da indústria local. A política de admissão preferencial para estudantes de minorias étnicas e de regiões montanhosas contribui para expandir as oportunidades de aprendizagem ao longo da vida, aumentar o número de trabalhadores altamente qualificados e promover uma mudança sustentável na estrutura do mercado de trabalho.

No período de 2022 a 2024, toda a província organizou treinamentos para 58.408 trabalhadores nos níveis universitário, técnico, fundamental e médio, além de cursos de curta duração (menos de três meses), transferência de ciência e tecnologia e capacitação de trabalhadores em parques industriais. Nos últimos 10 meses, 8.855 trabalhadores conseguiram empregos estáveis dentro e fora da província.

Por meio de políticas preferenciais para áreas de minorias étnicas, especialmente no campo da educação e do desenvolvimento do ensino profissional, a qualidade da mão de obra tem sido gradualmente melhorada, os recursos humanos nessas áreas têm sido promovidos e o desenvolvimento socioeconômico local tem sido impulsionado.