Filipinas: Programa piloto para um ano letivo de três semestres.

GD&TĐ - O Departamento de Educação das Filipinas anunciou uma mudança na duração do ano letivo, dividindo-o em três semestres em vez dos dois anteriores.

A transição para um sistema de três semestres nas Filipinas é uma das reformas educacionais mais notáveis ​​da região, ao mesmo tempo que suscita muitos debates sobre a sua prontidão e viabilidade.

O Departamento de Educação das Filipinas anunciou uma mudança no ano letivo, que passará a ser dividido em três semestres em vez dos dois anteriores. O ano letivo terá duração de 201 dias, com novas fases de ensino e avaliação. O tempo de aula será estendido para minimizar interrupções, e o final de cada semestre será dedicado à revisão, avaliação e descanso.

Especificamente, a partir do ano letivo de 2026-2027, os semestres serão divididos da seguinte forma: o Semestre I terá 69 dias letivos, de junho a setembro. O Semestre II, de setembro a dezembro, terá 65 dias letivos. O Semestre III terá 67 dias letivos, de janeiro a abril do ano seguinte. Anteriormente, o ano letivo nas Filipinas era tipicamente composto por dois semestres, cada um dividido em quatro ciclos para avaliação acadêmica.

A decisão visa reduzir as interrupções na aprendizagem causadas por desastres naturais. Somente no ano letivo de 2023-2024, as Filipinas perderam 53 dias de aula devido a isso, o que impactou o progresso e a qualidade do ensino, bem como as habilidades dos alunos.

Um representante do Departamento de Educação das Filipinas enfatizou: “As reformas visam solucionar deficiências antigas por meio da reformulação da estrutura do horário escolar. Estamos garantindo a continuidade da aprendizagem. O novo cronograma reduz a carga de trabalho administrativa e permite que os professores se concentrem no ensino eficaz.”

No entanto, nem todos os especialistas e instituições de ensino concordam com essa abordagem. A Aliança de Professores Preocupados (ACT) critica o plano por sua implementação precipitada e não padronizada, o que pode levar a sérias consequências.

A Sra. Bernardo, presidente da Aliança de Professores Preocupados (ACT), enfatizou: “Medidas precipitadas criarão dificuldades para as escolas. Principalmente se falharem, as próprias instituições de ensino serão responsabilizadas perante os professores e alunos. O governo precisa se concentrar em questões essenciais, como a falta de salas de aula, a falta de professores ou melhorias na infraestrutura.”

Por outro lado, algumas outras organizações educacionais veem a reforma de forma mais cautelosa, porém positiva. A Coalizão pela Dignidade dos Professores (Teacher Dignity Coalition - TDC) argumenta que o sistema de três semestres pode oferecer benefícios práticos se implementado corretamente, incluindo a redução da carga de trabalho e mais tempo de descanso para os professores.

No entanto, o representante da TDC também enfatizou um pré-requisito: "Esses benefícios só podem ser alcançados por meio de consultas contínuas e sinceras com as partes interessadas, juntamente com testes piloto abrangentes para garantir que todos estejam preparados para a mudança."

Além disso, muitos especialistas expressaram preocupação com o curto período de preparação. Com o início do novo ano letivo previsto para junho de 2026, escolas e administradores terão apenas cerca de dois meses para ajustar o currículo, os materiais, os métodos de avaliação e a formação de professores. Isso exercerá imensa pressão sobre as reformas sistêmicas.

Em resposta a essas preocupações, o governo filipino afirmou que a mudança no calendário escolar era apenas uma parte de uma estratégia de reforma abrangente. Outras iniciativas estão sendo implementadas em paralelo, incluindo a aceleração da construção de salas de aula, a expansão dos programas de merenda escolar, o aprimoramento do apoio nutricional, a melhoria das habilidades de alfabetização e a garantia de um fornecimento adequado de livros didáticos.

O presidente filipino Ferdinand Marcos Jr. enfatizou: “As escolas públicas precisam manter um mínimo de 180 dias letivos por ano. O Ministério da Educação garantirá que o novo sistema continue a apoiar efetivamente os alunos desfavorecidos, equilibrando metas de longo prazo com desafios imediatos.”

De acordo com o Rappler

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/philippines-thi-diem-nam-hoc-ba-hoc-ky-post771536.html