Quais são as novidades no plano de exames de conclusão do ensino médio para 2025?

Assim, a partir de 2025, o conteúdo do exame de conclusão do ensino médio seguirá de perto o conteúdo e os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018.

O plano para o exame de conclusão do ensino médio de 2025 foi alterado.

O Ministério da Educação e Formação anunciou um plano para a organização do exame de conclusão do ensino médio e o reconhecimento da conclusão do ensino médio a partir de 2025. O plano escolhido é o método 2+2, ou seja, duas disciplinas obrigatórias (Literatura e Matemática) e duas disciplinas eletivas.

A opção escolhida é o sistema 2+2. Isso significa duas disciplinas obrigatórias (Literatura e Matemática) e duas disciplinas eletivas (dentre as demais disciplinas cursadas no 12º ano, incluindo: Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Economia e Direito, Informática e Tecnologia). Portanto, nesta opção, Língua Estrangeira – considerada uma ferramenta de integração – não é uma disciplina obrigatória.

Segundo um levantamento do Ministério da Educação e Formação, entre as três opções consideradas, a opção 2+2 recebeu 59,8% dos votos em algumas localidades. Esta opção tem o menor número de disciplinas e, portanto, é certamente a mais rentável.

Em relação ao formato do exame, a disciplina de Literatura será dissertativa; as demais disciplinas serão de múltipla escolha. O banco de questões e as provas de todas as disciplinas foram elaborados com o objetivo de avaliar a competência.

Em relação ao método de reconhecimento da graduação, de acordo com o Ministério da Educação e Formação, serão combinados os resultados das avaliações de processo e os resultados dos exames de conclusão, numa proporção consistente com o plano de implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Com relação ao cronograma de implementação, o Ministério da Educação e Formação declarou que, durante o período de 2025 a 2030, o exame de conclusão do ensino médio continuará sendo realizado em formato impresso.

Após 2030, a aplicação de testes computadorizados será gradualmente implementada em caráter experimental para disciplinas de múltipla escolha em localidades que atendam às condições necessárias (uma combinação de testes em papel e computadorizados poderá ser adotada). Assim que todas as localidades do país atenderem aos requisitos para a aplicação de testes computadorizados, o exame de conclusão do ensino médio será realizado em computadores para as disciplinas de múltipla escolha.

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