Por que não usar a seleção baseada no histórico acadêmico em vez de exames de admissão?

Ngoc Hanh

Em 2025 , pela primeira vez, 100% das escolas públicas de ensino médio na província de Dak Lak, no oeste do país, realizarão exames de admissão para o 10º ano.

As notas de corte para o exame de admissão ao 10º ano chocaram e preocuparam muitas pessoas, pois diversas escolas apresentaram notas de corte excepcionalmente baixas, sendo a mais baixa de 2,5 pontos para as três disciplinas. Isso significa que obter menos de 1 ponto em cada disciplina é suficiente para ser aprovado no exame de admissão ao 10º ano em uma escola pública.

A nota "mais baixa" de 2,5 também apareceu em outras localidades, como a antiga província de Khanh Hoa e a província de Nghe An. Em muitas províncias (antes das fusões), como Lai Chau, Quang Ninh, Thanh Hoa, Thai Nguyen..., as notas do exame de admissão para o 10º ano do ensino médio público também variavam apenas de 7 a 10 pontos para 3 disciplinas, o que equivale a menos de 3 pontos por disciplina.

Pais aguardam seus filhos para a prova de admissão ao 10º ano do ensino fundamental (ano letivo de 2025-2026) no centro de exames do Colégio Interno Étnico N' Trang Lơng. Foto: Vân Anh

Essa história levou muitos a questionarem a necessidade de um exame de admissão em larga escala para o 10º ano. De fato, para o ano letivo de 2025-2026, algumas localidades ainda realizarão exames de admissão apenas para escolas especializadas, enquanto outras escolas públicas utilizarão um processo seletivo (como as províncias antes das fusões: Ca Mau , Tra Vinh, Vinh Long, Gia Lai, Lam Dong e Phu Yen).

De acordo com a Circular 30/2024/TT-BGDĐT sobre o Regulamento de Admissão ao Ensino Fundamental II e Ensino Médio, emitida pelo Ministério da Educação e Formação em dezembro de 2024, as normas para admissão ao 10º ano são as seguintes: o ingresso no Ensino Médio é realizado uma vez por ano, utilizando um dos três métodos: seleção com base no histórico acadêmico, exame de admissão ou uma combinação de ambos. A escolha do método de admissão fica a critério das autoridades locais.

Para o exame de admissão ao 10º ano do ensino médio, a Circular estipula que haverá três disciplinas/provas: Matemática, Literatura e uma terceira disciplina/prova escolhida pelo Departamento de Educação e Formação. A terceira disciplina/prova será selecionada dentre as disciplinas com avaliações com notas no currículo do ensino fundamental II, garantindo que a mesma disciplina/prova não seja escolhida por mais de três anos consecutivos. A terceira disciplina/prova será uma combinação de disciplinas selecionadas dentre aquelas com avaliações com notas no currículo do ensino fundamental II. A terceira disciplina/prova será divulgada após o término do primeiro semestre, mas o mais tardar até 31 de março de cada ano.

Para o processo de seleção, a avaliação será baseada na conduta e no desempenho acadêmico do aluno ao longo dos anos de estudo no programa de ensino fundamental II ou no programa de educação continuada do ensino fundamental II.

Recentemente, a cidade de Ho Chi Minh tornou-se a primeira localidade do país a propor um plano para o exame de admissão ao primeiro ano do ensino fundamental para o ano letivo de 2026-2027. De acordo com esse plano, a cidade pretende combinar métodos de seleção e exame; especificamente, a seleção para o 10º ano do ensino médio em escolas públicas de determinadas áreas será feita por meio de seleção, enquanto as escolas públicas de outras áreas utilizarão um exame de admissão em três disciplinas: Literatura, Matemática e Língua Estrangeira. O objetivo é manter a estabilidade e proporcionar mais comodidade para pais, alunos e escolas após a fusão das províncias.

Acredito que, como os exames de admissão não são obrigatórios, as localidades devem basear suas decisões na situação real, nas instalações, no corpo docente e na proporção aluno-aluno para determinar se devem usar a seleção com base no histórico acadêmico, nos exames de admissão ou uma combinação de ambos. A seleção com base no histórico acadêmico garante uma avaliação de todo o processo de aprendizagem do aluno (pelo menos quatro anos do ensino fundamental II) e evita pressão desnecessária. Embora a seleção com base no histórico acadêmico possa não ser um método perfeito, ela tem muitos aspectos positivos, como reduzir a pressão dos exames, minimizar a necessidade de aulas particulares, economizar custos significativos e evitar o "choque" de ser aprovado com apenas 2,5 pontos em três disciplinas!

Fonte: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tuyen-sinh-vao-lop-10-thpt-cong-lap-sao-khong-xet-tuyen-thay-vi-thi-tuyen-392135d/