Recursos concentrados
De acordo com o Programa de Ação do Governo para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo, o Ministério da Educação e Treinamento foi incumbido de desenvolver um projeto para desenvolver de 3 a 5 universidades de elite, seguindo o modelo de universidades de pesquisa de classe mundial, com a missão de formar talentos nacionais. Além disso, o Ministério da Educação e Treinamento preside e coordena com as agências relevantes a implementação do quadro estratégico para o desenvolvimento do ensino superior para o período de 2026 a 2035, com uma visão para 2045.
Ao mesmo tempo, o Ministério desenvolverá um projeto para reorganizar e reestruturar o sistema de ensino superior, fundindo ou dissolvendo unidades de ensino de baixa qualidade. Alguns institutos de pesquisa também podem ser incorporados a universidades, a fim de formar centros de treinamento e pesquisa fortes, garantindo uma gestão ágil e eficaz.
De acordo com o Dr. Nguyen Quang Tiep, Diretor do Instituto de Pesquisa de Treinamento Econômico Internacional, a orientação do Governo sobre a revisão, organização e reestruturação do sistema de ensino superior e profissionalizante (VET) é uma decisão decisiva.
Segundo ele, a fusão ou dissolução de instituições de ensino de baixa qualidade não é uma simples medida administrativa, mas um expurgo necessário para tornar o sistema mais eficiente, saudável e eficaz. No campo da educação profissional, esta é uma oportunidade de ouro para criar instituições-chave, verdadeiras "escolas profissionais de elite".
“Em vez de distribuir o investimento, os recursos serão concentrados em escolas fundidas e reestruturadas para se tornarem centros de treinamento de alta qualidade, com capacidade suficiente em termos de corpo docente, instalações e equipamentos modernos”, disse o Dr. Tiep. “Essas escolas desempenharão um papel de liderança, liderando a atualização dos programas de treinamento de acordo com os padrões internacionais, testando novos modelos de treinamento diretamente vinculados às empresas e se tornando um local para fornecer recursos humanos de alta tecnologia para setores econômicos importantes, como a indústria de semicondutores, energia renovável, logística e agricultura de alta tecnologia.”
Olhando mais a fundo, essa reestruturação deve ser acompanhada por uma mudança fundamental no pensamento social sobre a formação profissional. Um sistema de educação profissional simplificado e de alta qualidade, com escolas profissionalizantes de prestígio e programas de formação modernos, será a evidência mais convincente para atrair bons alunos e investimentos de empresas.
Nesse momento, a educação profissional deixa de ser uma segunda opção, tornando-se uma carreira promissora, paralela e complementar ao sistema universitário de elite. "As escolas precisam se transformar e se renovar para atender às exigências da competição por recursos humanos no novo período", afirmou o Sr. Tiep.
Desenvolver universidades de elite com padrões internacionais
Em relação ao objetivo de desenvolver de 3 a 5 universidades de elite de padrão internacional, seguindo o modelo nacional de pesquisa e formação de talentos, muitos especialistas em educação consideram isso viável e urgente.
O Professor Associado Dr. Thai Ba Can, Reitor da Universidade Gia Dinh, avaliou que, por muitos anos, o investimento em ensino superior no Vietnã tem sido baixo e disperso, sem avanços significativos. Concentrar-se no desenvolvimento de três a cinco universidades-chave criará condições para a formação de "máquinas-chave" em treinamento de recursos humanos e pesquisa científica, fomentando assim talentos para o desenvolvimento nacional.
Ele enfatizou que uma universidade de elite deve, antes de tudo, reunir uma equipe de bons professores e contar com um sistema de pesquisa moderno para garantir a qualidade do ensino e, ao mesmo tempo, promover a ciência e a tecnologia. Nesse ambiente, os alunos podem estudar de acordo com os padrões internacionais, reduzindo encargos financeiros ou preocupações com o trabalho, enquanto os professores têm condições favoráveis para serem criativos e contribuírem.
De outra perspectiva, o Mestre Pham Thai Son, Diretor do Centro de Admissões e Comunicações da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, disse que é necessário priorizar o investimento em universidades de prestígio, em vez de distribuí-lo.
O governo deve encomendar pesquisas sobre novas tecnologias e projetos intelectuais de alta qualidade para grandes e prestigiosas instituições de ensino superior. Desenvolver universidades de elite é uma história de longo prazo, que exige políticas firmes, recursos financeiros sólidos e uma estratégia clara para os principais setores. Se bem feito, o Vietnã pode formar universidades de pesquisa em pé de igualdade com a região, contribuindo para elevar a posição do país no mapa global do conhecimento.
Planejando e reorganizando o fraco sistema universitário
Uma das tarefas importantes do Programa de Ação para implementar a Resolução 71 é desenvolver e implementar um projeto para reorganizar e reestruturar o sistema de ensino superior. O Professor Associado, Dr. Thai Ba Can, afirmou que existem universidades que atendem aos critérios em termos de escala ou corpo docente, mas não conseguem atrair alunos, sendo necessária uma reestruturação.
Por outro lado, há escolas que não atendem plenamente aos padrões em termos de instalações ou recursos humanos, mas desempenham um papel especial no fornecimento de recursos humanos para a localidade, por isso é necessária uma análise cuidadosa. "O mais importante é que o sistema vise a um objetivo comum: formar os recursos humanos de que a sociedade realmente necessita", afirmou.
Segundo o Professor Associado Dr. Thai Ba Can, é possível considerar a conversão de algumas universidades locais em faculdades comunitárias – um modelo popular em muitos países. Esse modelo oferece treinamento profissionalizante, conhecimento geral e cria um caminho para a universidade. "Dessa forma, aproveita-se as instalações existentes e atende-se às necessidades dos recursos humanos locais, em vez de manter filiais e títulos universitários, mas operando de forma ineficaz", analisou.
O Dr. Nguyen Quang Tiep afirmou que o processo de fusão e dissolução de instituições de ensino deve ser baseado em critérios transparentes e científicos, como a taxa de alunos empregados, o nível de satisfação das empresas e a capacidade de pesquisa aplicada. "Sem critérios claros e transparentes, o processo de fusão e dissolução pode facilmente se tornar mecânico e administrativo. Isso pode levar à perda de instituições com valor especial em algumas localidades ou em setores de ensino restritos", disse o Dr. Tiep.
Segundo especialistas em educação, a reestruturação do sistema de ensino superior e profissionalizante é apenas o primeiro passo. Mais importante ainda, deve ser um processo de criação para formar uma rede operacional simplificada e eficiente, desempenhando um papel fundamental no desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade e na promoção da inovação nacional.
Segundo o Mestre Pham Thai Son, a construção de universidades de elite exige a identificação clara de quais instituições receberão investimentos direcionados. Ele acredita que a prioridade deve ser dada às duas Universidades Nacionais de Hanói e da Cidade de Ho Chi Minh, por serem instituições com base sólida, prestígio e potencial de desenvolvimento.
“O investimento deve ser direcionado para pesquisa e desenvolvimento de tecnologia de ponta, com foco na qualidade em vez de buscar números de matrículas. Quando se trata de pesquisa e inovação, devemos pensar imediatamente nas universidades nacionais”, sugeriu o Mestre Son.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-lai-he-thong-giao-duc-dai-hoc-kien-tao-nen-mong-tinh-hoa-post750470.html
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