A Resolução nº 71 é uma oportunidade especial e sem precedentes para o setor educacional.

Expectativas na nova era do desenvolvimento

O Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que nosso país está diante de uma oportunidade histórica para desenvolver um avanço e alcançar com sucesso as duas metas centenárias. Os requisitos para a formação de pessoas e o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade são muito urgentes, exigindo um forte desenvolvimento da educação e da formação.

Nesse contexto, o Politburo emitiu a Resolução nº 71-NQ/TW (Resolução 71) sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação. A Resolução determinou que a educação e a formação continuem a ser a "principal política nacional" e "decidam o futuro da nação".

A Resolução 71 coloca o desenvolvimento da educação e do treinamento na mentalidade da governança nacional e da governança social, tornando as metas e tarefas do desenvolvimento da educação e do treinamento o foco das estratégias, do planejamento, das políticas, dos programas e dos planos de desenvolvimento para todas as áreas do país.

A Resolução 71 demonstra visão de futuro, ação e praticidade. A resolução reflete a direção do Comitê Central do Partido e do Politburo, mas, acima de tudo, a preocupação, a ansiedade, o desejo e o carinho especial do Secretário-Geral To Lam.

A emissão da Resolução também demonstra os sentimentos, preocupações e expectativas dos líderes do Estado, da Assembleia Nacional, do Governo e do Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh, que sempre se preocupou em fornecer orientação direta, próxima, oportuna e eficaz.

A Resolução nº 71 foi publicada e atraiu ampla atenção de professores, alunos, pais e especialistas; houve muitos artigos e opiniões compartilhadas mostrando alto consenso, considerando esta uma medida correta e oportuna.

A Resolução 71 se torna ainda mais significativa quando é emitida na época do 80º aniversário da tradição do setor de educação, demonstrando o reconhecimento do Partido e do Estado pelas contribuições excepcionais de todo o setor de educação nos últimos 80 anos e definindo novas expectativas e requisitos para a educação na nova era de desenvolvimento do país.

Novos alunos matriculados na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói. Foto: HUST.

7 novos pontos de inovação

Enfatizando os pontos novos e inovadores expressos na Resolução 71, o Vice-Ministro discutiu: Em primeiro lugar, a Resolução 71 eleva e aprofunda o papel e a relação entre Estado, sociedade e mercado na educação; ao mesmo tempo, esclarece a política de promoção da autonomia e da socialização para aumentar a mobilização de recursos e a responsabilidade social pela educação, sem reduzir o papel de liderança do Estado no fornecimento de recursos para todos os níveis e níveis de ensino. Esta é uma política inovadora, que elimina grandes gargalos de recursos, especialmente para o desenvolvimento do ensino superior e da educação profissional.

Em segundo lugar, garantir autonomia plena e unificada para as instituições de ensino superior e profissional, independentemente do nível de autonomia financeira. Fortalecer o papel de liderança abrangente da organização partidária e não estabelecer conselhos escolares nas instituições de ensino público. Esta é uma política inovadora, que elimina grandes gargalos institucionais e cria um novo impulso e espaço para o desenvolvimento do ensino superior e profissional.

Em terceiro lugar, a melhoria da qualidade dos professores e administradores educacionais não só determina a qualidade da educação, como também é objeto de inovação educacional. Esta é uma política importante para criar motivação para o desenvolvimento da equipe.

Quarto , com base na tradição do povo vietnamita de amar o aprendizado, aumentar a consciência social sobre o aprendizado ao longo da vida, aprendendo para o desenvolvimento do país e o futuro da nação.

Quinto, complementar a perspectiva sobre educação abrangente, universal e global; garantir a harmonia entre universal e elite, abrangente e especializada, nacional e global. Esta é uma perspectiva importante para o desenvolvimento de um sistema educacional de qualidade, justo e moderno, com integração internacional, de acordo com a Resolução 59-NQ/TW do Politburo sobre integração internacional na nova situação.

Sexto, complementar a perspectiva de identificar o papel fundamental do ensino superior no desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovação. Esta é uma perspectiva importante para implementar a Resolução 57-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional.

Sétimo, complementar o ponto de vista para definir claramente o papel da educação pública e da educação não pública; afirmar a igualdade e aprimorar o papel e a posição da educação não pública, criar um forte impulso de socialização, com orientação clara no espírito da Resolução 68-NQ/TW do Politburo sobre desenvolvimento econômico privado.

A “Estação de Aprendizagem da Nova Geração” se concentra em tornar o inglês uma segunda língua, usada naturalmente no aprendizado e na vida. Foto: RE.

8 grupos de tarefas de solução

A Resolução 71 identifica 8 grupos de tarefas e soluções, incluindo 5 grupos gerais e 3 grupos específicos para cada nível de ensino. O Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong reconheceu que a Resolução 71 demonstra claramente 7 conteúdos inovadores, incluindo avanços em instituições e políticas; gestão e administração; recursos de investimento; desenvolvimento de pessoal; apoio ao aluno; autonomia das instituições de ensino; proficiência em línguas estrangeiras, transformação digital e aplicação de IA.

Em termos de instituições e políticas, concentrar-se em alterar, complementar e aperfeiçoar as regulamentações legais sobre educação e treinamento, e leis relacionadas para remover gargalos e gargalos em mecanismos e políticas, garantindo uma implementação tranquila.

Em relação à gestão e administração, migrar fortemente da gestão administrativa para a criação de desenvolvimento, gestão moderna e ação decisiva. Inserir o desenvolvimento da educação e da formação na mentalidade da gestão nacional e da gestão social para garantir a orientação, o planejamento e as estratégias para o desenvolvimento socioeconômico.

Fortalecer o papel de liderança abrangente e direta da organização do Partido, não organizar Conselhos Escolares em instituições educacionais públicas e implementar o Secretário do Partido simultaneamente como chefe da instituição educacional para otimizar o aparato organizacional das instituições educacionais, superar a situação de funções sobrepostas, complexidade, ineficácia e ineficiência, afetando o desenvolvimento das instituições educacionais.

Em relação aos recursos de investimento, as despesas do orçamento estadual garantem que as condições educacionais atendam aos padrões, buscando uma estrutura de despesas de investimento de 5% e despesas com educação superior de 3%. Alocar o orçamento estadual de acordo com a missão, qualidade e eficiência.

Priorizar a alocação de terras limpas, a isenção e a redução de taxas de uso da terra, o arrendamento de terras e a expansão do crédito para instituições de ensino; promover parcerias público-privadas (como arrendamento e empréstimo de obras públicas). Investir na consolidação, garantir instalações padronizadas e concluir a rede de internatos e semi-internatos até 2030.

Em relação ao desenvolvimento de professores, especialistas e talentos, há políticas preferenciais especiais e alocação orçamentária suficiente para atrair, treinar e promover professores no país e no exterior.

Organizar professores suficientes de acordo com os padrões; aumentar as verbas preferenciais para professores; mobilizar pessoas talentosas para lecionar disciplinas específicas. Desenvolver um programa para atrair excelentes professores do exterior com incentivos que vão além do previsto; implementar um mecanismo de estabilidade conjunta para professores.

Em relação às políticas de apoio aos alunos, criar um Fundo Nacional de Bolsas de Estudo, alocar o orçamento do estado e mobilizar outras fontes legais para conceder bolsas de estudo para apoiar e incentivar o aprendizado, atrair e desenvolver talentos e enviá-los para estudar no exterior; priorizar bolsas de estudo do orçamento do estado para ciências básicas, engenharia e tecnologia, especialmente no nível de doutorado.

Em relação à autonomia e à promoção da capacidade criativa das instituições de ensino e formação, construir um mecanismo autônomo forte, criar condições favoráveis máximas para que as instituições de ensino públicas promovam a iniciativa e a criatividade; garantir autonomia plena e unificada para instituições de ensino superior e instituições de ensino profissional em atividades profissionais, administração interna e cooperação internacional, independentemente do nível de autonomia financeira, e não usar as finanças como base para determinar a autonomia das instituições de ensino superior e de ensino profissional.

Sobre proficiência em línguas estrangeiras, transformação digital e aplicação de inteligência artificial na educação, transformação digital abrangente, aplicação de tecnologia e inteligência artificial, construção de uma estratégia e plataforma nacional sobre inteligência artificial na educação.

Desenvolver o sistema nacional de informação sobre educação e recursos humanos, conectar o sistema de informação do mercado de trabalho. Fortalecer o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas e ensinar as línguas dos países vizinhos.

Um laboratório na Universidade Nacional de Hanói. Foto: VNU.

Reestruturação nas instituições de formação

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong afirmou que o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento e todo o setor educacional promoverão a excelente tradição milenar e as conquistas de 80 anos, trarão toda a sua inteligência, determinação, criatividade, entusiasmo e nobre espírito da profissão para cumprir com excelência sua responsabilidade com o país e começarão a implementar a Resolução 71 do Politburo desde os primeiros dias do novo ano letivo.

Primeiro, todo o setor deve estudar e entender completamente a Resolução, unificar a conscientização e a ação, entender completamente os requisitos, tarefas, responsabilidades e novas maneiras de fazer as coisas e criar novo impulso e motivação.

Desenvolver um programa e um plano para direcionar a implementação da Resolução 71 do Comitê do Partido, garantindo "6 clareza": pessoas claras, trabalho claro, tempo claro, responsabilidade clara, produtos claros, autoridade clara.

O Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento também se concentrará em liderar a institucionalização dos pontos de vista orientadores da Resolução 71; submeter à Assembleia Nacional para aprovação 3 leis, Resolução sobre mecanismos de política especiais para implementar a Resolução 71, Resolução sobre o Programa Nacional de Metas para modernização e melhoria da qualidade da educação;

Concluir urgentemente a avaliação da implementação do programa de educação geral de 2018; desenvolver novos planos para livros didáticos, livros didáticos eletrônicos e materiais de aprendizagem eletrônica; promulgar e implementar um novo programa de educação pré-escolar; implementar prontamente a construção de internatos e semi-internatos em comunas fronteiriças e consolidar as salas de aula...

Além disso, o Comitê do Partido do Ministério também liderou o trabalho de reorganização da rede de universidades, faculdades e escolas profissionais, reduzindo o número, melhorando a qualidade, reestruturando as instituições de ensino superior e faculdades, implementando modelos de governança digital inteligente, eliminando intermediários; construindo um fundo nacional de bolsas de estudo e políticas para apoiar os alunos; implementando fortemente a estratégia de IA na educação, transformação digital e desenvolvimento de escolas inteligentes, conectando e colocando em operação o banco de dados de registros de aprendizagem ao longo da vida dos alunos a partir do início de 2026...

Alunos da Escola Primária Vinh Tuy (Vinh Hung, Hanói).

“Acredito que, com a determinação de agir de forma sincronizada, resoluta e eficaz para colocar a Resolução 71 em prática, o Vietnã terá um sistema educacional nacional moderno, equitativo e de alta qualidade, classificado entre os 20 melhores países do mundo até 2045, quando o país celebrará seu 100º aniversário”, enfatizou o vice-ministro Pham Ngoc Thuong.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-la-co-hoi-dac-biet-va-chua-tung-co-voi-nganh-giao-duc-post750405.html