Ministério da Educação e Formação realiza levantamento sobre a implementação do fortalecimento do ensino da língua vietnamita para crianças de minorias étnicas em An Giang.

Na tarde de 17 de novembro, na comuna de O Lam (província de An Giang), o grupo de trabalho do Departamento de Educação Pré-Escolar ( Ministério da Educação e Formação ) organizou um levantamento sobre a implementação do projeto de fortalecimento da língua vietnamita para crianças de minorias étnicas, com base em sua língua materna, em 8 jardins de infância nas comunas de O Lam, Tri Ton, Ba Chuc e Co To.

A delegação realizou intercâmbios diretos e distribuiu formulários de pesquisa para gestores e professores de jardins de infância sobre características linguísticas, geografia cultural e dialetos; sobre a proporção de crianças khmer em cada turma; sobre a proficiência das crianças em vietnamita: nível de compreensão auditiva, vocabulário, pronúncia e desenvoltura na comunicação com professores e colegas. O objetivo era desenvolver um plano para aprimorar o vietnamita, integrar métodos de ensino às atividades e demonstrar a capacidade de usar o khmer para apoiar a transição das crianças, quando necessário.

Ao mesmo tempo, avalie a situação do cantinho vietnamita, do cantinho da biblioteca acolhedora; do sistema alfabético, dos materiais de aprendizagem bilíngue vietnamita-khmer; do espaço para jogos, contação de histórias, música e movimento. A coordenação entre escola, família e sociedade no ensino e aprimoramento da língua vietnamita para alunos khmer da educação infantil também é fundamental.

Delegados de jardins de infância participaram da reunião.

Por meio da pesquisa, o Grupo de Trabalho observou: os jardins de infância implementaram proativamente muitas medidas, como a organização de contação de histórias com imagens, jogos de linguagem e aprimoramento da comunicação em vietnamita nas atividades, com foco na criação de um ambiente acolhedor para que as crianças khmer se sintam mais confiantes na comunicação.

Algumas escolas construíram mini bibliotecas, classificaram os materiais de aprendizagem por idade e, inicialmente, demonstraram eficácia. Ao mesmo tempo, recomenda-se que o Comitê Popular da comuna de O Lam continue a dar atenção à formação de professores; as escolas devem fortalecer a coordenação com as famílias e a comunidade para criar condições para que as crianças usem o vietnamita regularmente, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação pré-escolar.

O Sr. Le Trong Tri, Chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Formação de An Giang, discursou na reunião.

Os resultados da pesquisa serão uma base importante para o Ministério da Educação e Formação desenvolver soluções adequadas, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação pré-escolar em áreas de minorias étnicas, garantindo que as crianças khmer tenham uma base linguística sólida ao ingressarem no 1º ano do ensino fundamental. Ao mesmo tempo, serão coletadas informações para a elaboração de materiais didáticos e o desenvolvimento de políticas de apoio apropriadas no futuro.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-khao-sat-trien-khai-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-dan-toc-tai-an-giang-post757091.html