Aprimorando a transformação digital na educação e implementando registros digitais de alunos.

Aula de informática para alunos da Escola Primária Phuoc Dong (Cidade de Nha Trang).

Assim, o Departamento de Educação e Formação solicita que as unidades continuem a realizar um trabalho eficaz de divulgação e sensibilização para a implementação da transformação digital, sendo a implantação de registos escolares digitais uma tarefa fundamental do setor da educação no ano letivo de 2024-2025. Simultaneamente, devem rever e avaliar o estado atual da infraestrutura de tecnologias de informação, desenvolver planos de investimento e modernizar equipamentos, ligações à internet e software de gestão educacional para satisfazer os requisitos da transformação digital e da aplicação de registos escolares digitais; priorizando o investimento em soluções e software para a gestão de registos escolares digitais que garantam segurança, proteção e a capacidade de integração e conexão com outros sistemas de gestão educacional.

Além disso, o Ministério da Educação e Formação exige que as unidades dotem administradores e professores com assinaturas digitais, em conformidade com o Decreto Governamental nº 68, de 25 de junho de 2024, que regulamenta as assinaturas digitais especializadas para uso oficial; para uso no desempenho de tarefas em geral e para assinatura digital de históricos escolares dentro de sua competência, garantindo a validade jurídica dos históricos escolares e outros documentos eletrônicos. Exige ainda a implementação de procedimentos administrativos piloto relacionados a históricos escolares digitais; a promoção da digitalização e a simplificação dos procedimentos administrativos relacionados a históricos escolares digitais; o fortalecimento da fiscalização e supervisão da implementação da transformação digital e da aplicação de históricos escolares digitais nas instituições de ensino, detectando e solucionando prontamente problemas emergentes; e a avaliação periódica, a extração de lições aprendidas e a proposição de soluções de melhoria.

As instituições de ensino que implementam boletins digitais no ensino fundamental e participam do programa piloto no ensino médio precisam coordenar-se com os provedores de serviços de boletins digitais (VNPT Khanh Hoa, Viettel Khanh Hoa, etc.) para desenvolver planos de treinamento sobre o uso, a operação e o conteúdo relacionado ao sistema de boletins digitais; garantir a conexão e o compartilhamento dos dados dos boletins digitais das instituições de ensino com o banco de dados de boletins digitais do Ministério da Educação e Treinamento; e selecionar, formar e treinar uma equipe central de funcionários e professores especializados em boletins digitais para apoiar e orientar os colegas no processo de transformação digital.

Fonte: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202505/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-and-trien-khai-hoc-ba-so-c4d4ba9/