(Dan Tri) - As questões das provas periódicas do ensino médio terão que ser alteradas de acordo com as instruções do Ministério da Educação e Formação .
O Ministério da Educação e Formação (MOET) acaba de enviar um comunicado oficial aos Departamentos de Educação e Formação para orientar a implementação de inovações em testes e avaliações para alunos do ensino fundamental e médio.
De acordo com a solicitação do Ministério, para as disciplinas avaliadas por meio de comentários combinados com notas, o Departamento de Educação e Formação orienta as escolas de ensino médio a desenvolver matrizes, especificações, questões de prova e instruções para a correção de provas periódicas, a fim de garantir o atendimento aos requisitos profissionais e técnicos. Consulte o anexo em anexo ao documento.
De acordo com este anexo, a prova periódica das disciplinas avaliadas pelo desempenho no ensino médio terá uma nova matriz composta por duas partes: uma objetiva de múltipla escolha (valendo 7/10 pontos) e uma dissertação (valendo 3/10 pontos).
A seção de testes objetivos apresenta muitas semelhanças com o formato do exame de conclusão do ensino médio, com questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e respostas curtas.
Para as disciplinas que não possuem o formato de questão "Resposta Curta", todos os pontos desta seção serão transferidos para o formato "verdadeiro-falso".
No geral, a prova terá 40% de questões de nível teórico, 30% de questões de nível de compreensão e 30% de questões de nível prático.

Matriz de testes periódicos do segundo semestre do ano letivo de 2024-2025 (Captura de tela).
A implementação terá início no segundo semestre do ano letivo de 2024-2025.
Atualmente, as escolas de ensino médio utilizam diferentes matrizes de avaliação periódica. Por exemplo, em matemática, algumas escolas utilizam apenas questões de múltipla escolha, enquanto outras incluem uma redação que vale de 1 a 2 pontos.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-doi-cau-truc-de-kiem-tra-tu-hoc-ky-ii-doi-voi-hoc-sinh-cap-3-20241219131749655.htm






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