O que os alunos ganham em competições de ciência e tecnologia?

Os professores dizem que as atividades de pesquisa científica ajudam os alunos a praticar habilidades e saber como aplicar o conhecimento à vida real.

Experimente novas habilidades

Na semana passada, foram anunciados os resultados da competição municipal de ciência e tecnologia para estudantes do ensino médio no ano letivo de 2024-2025, organizada pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh.

Uma atividade de experiência estudantil com uma cena mostrando a influência dos celulares nos jovens de hoje.

No campo das ciências sociais e comportamentais, Nguyen Thai Hong Ngoc, aluna da turma 11A02 da Phu Nhuan High School (HCMC), combinou seu interesse em redes sociais e história vietnamita para desenvolver o tópico "O impacto de videoclipes históricos usando tecnologia digital no amor pela história nacional entre os jovens de hoje".

Durante o processo de pesquisa, Ngoc aprendeu novas habilidades, como entrevistar e processar dados. Para Ngoc, o processamento de dados é a habilidade mais difícil. "A fórmula para processamento de dados não é a mesma que a fórmula em matemática, física ou química. Além disso, com uma grande escala de pesquisa de até 1.200 amostras, preciso encontrar uma maneira de sintetizar, calcular e analisar de forma adequada e consistente", disse Ngoc.

Ngoc acrescentou que também aplica habilidades de pensamento crítico tanto na pesquisa quanto na vida. Ao conduzir pesquisas pessoais, Ngoc acredita que a vantagem está em evitar conflitos e discussões. No entanto, Ngoc precisa realizar todas as tarefas sozinha e não dispõe de recursos humanos para ampliar a escala da pesquisa. Ao final da competição, o tema da aluna conquistou o segundo lugar.

O grupo de estudantes Huynh Vi Khang e Nguyen Trieu Thao Quynh participou da rodada final da competição de ciência e tecnologia em nível municipal em 7 de dezembro.

Também vencedor do segundo prêmio na categoria química, o grupo de alunos Huynh Vi Khang e Nguyen Trieu Thao Quynh, da 12ª série, especializados em química da Escola Secundária Nguyen Huu Huan (HCMC), aplicou o conhecimento desta disciplina para desenvolver o tópico "Usando tecnologia de esterilização e método de salinização de baixa concentração para extrair vitamina B12 e ficocianina da alga Spirulina platensis, aplicadas como alimentos funcionais para prevenir anemia e fortalecer o sistema imunológico".

Representando a equipe de pesquisa, Khang disse que passou o verão antes do 12º ano pesquisando o problema por meio de pesquisas e leituras de artigos científicos especializados.

Durante o processo de pesquisa, o grupo não conseguiu evitar dificuldades. Khang compartilhou: "No experimento, usamos um espectrofotômetro UV-Vis. Como era a primeira vez que o usávamos, ainda estávamos confusos sobre como definir os parâmetros e operar a máquina. Felizmente, fomos orientados pelo professor e também lemos mais documentos, então, no final, o grupo conseguiu usar a máquina de forma eficaz na pesquisa."

Embora os experimentos tenham fracassado muitas vezes, o grupo de Khang não desistiu no meio do caminho. "Toda vez que um experimento falha, tento encontrar a causa e como corrigi-la, e usar isso como lição para o futuro. O importante é aprender com esses fracassos", disse Khang.

O que os professores fazem para incentivar os alunos a estudar ciência e tecnologia?

Com muitos anos de experiência como orientadora de alunos em competições de ciência e tecnologia, a Professora Nguyen Tran Quynh Phuong, chefe do departamento de química da Escola Secundária Nguyen Huu Huan, acredita que os professores não apenas ensinam, mas também observam e descobrem a paixão dos alunos por ciência e tecnologia. Além disso, a Professora Phuong acredita que os professores precisam inovar constantemente e investir em atividades de ensino para estimular o interesse dos alunos, motivando-os a participar de pesquisas.

No currículo de química, a Sra. Phuong implementa pequenos projetos para os alunos, como destilação de óleos essenciais, extração de compostos de plantas... "Em vez de apenas aprender teoria e fazer exercícios, os alunos podem praticar para compreender o conhecimento em sala de aula. Isso ajuda a aumentar o interesse dos alunos pela prática da química e pela química em geral. Os alunos que desejam aplicar o conhecimento para criar produtos úteis na vida podem participar de pesquisas científicas e técnicas", disse a Sra. Phuong.

Segundo a Sra. Phuong, as escolas devem popularizar os benefícios das atividades de pesquisa entre os alunos. "Os benefícios das atividades de pesquisa não são apenas recompensas ou vantagens na admissão à universidade, mas, mais importante, as habilidades que os alunos adquirem em pesquisa. Essas habilidades são difíceis de serem adquiridas por alunos que se concentram apenas nos estudos. Assim que perceberem os benefícios, terão a paixão e a determinação para prosseguir até o fim", informou a Sra. Phuong.

O Mestre Nguyen Thi Ha Diem, professor da Escola Secundária Phu Nhuan, que orientou Ngoc na recente competição de ciência e tecnologia, comentou que as atividades de pesquisa ajudam os alunos a desenvolver diferentes habilidades, como planejamento de pesquisa, processamento de dados, entrevistas em profundidade, etc.; a partir daí, os alunos podem se familiarizar com futuros empregos.

Alunos apresentam museu virtual em aula de história

Para ajudar os alunos a se familiarizarem com as atividades de pesquisa, a Sra. Diem apresenta o processo de pesquisa aos alunos, orienta-os a aprender sobre os tópicos e a analisar dados na internet. "Em História, incentivo os alunos a aproveitarem a tecnologia digital para adquirir conhecimento. Por exemplo, os alunos são orientados a realizar um projeto para montar um sistema de museu virtual. Eles usaram IA para recriar a história e as invenções. Essas atividades estimulam a criatividade e o pensamento nos alunos", informou a Sra. Diem.

Em relação à literatura, a Sra. Huynh Thi Hong Hoa, professora da Escola Secundária Kien Luong ( Kien Giang ), afirmou que o programa atual contribui para a formação de habilidades de pesquisa nos alunos. "A partir do 10º ano, os alunos são orientados sobre o processo de pesquisa e como escrever um relatório na disciplina de literatura. Embora o escopo da pesquisa seja apenas em literatura, por meio desta atividade, os alunos são expostos à pesquisa e à prática de suas habilidades", informou a Sra. Hoa.

Para desenvolver as habilidades de pesquisa dos alunos, a Sra. Hoa sugeriu que a escola organizasse uma competição de pesquisa entre as turmas. "Quando a escola cria um espaço para as aulas, a competição surge, motivando os alunos a investir mais e a criar produtos com maior precisão. Com isso, os alunos podem vivenciar atividades de pesquisa e ter a oportunidade de demonstrar suas próprias habilidades."

A Sra. Hoa acrescentou: "Os alunos de hoje são muito criativos e têm perspectivas diferentes em comparação com a geração dos professores, descobrindo até perspectivas que uma professora como ela não esperava. Por meio do pátio da escola, onde os alunos apresentam novas iniciativas e ideias, os professores podem descobrir fatores com potencial para conduzir pesquisas científicas."

Fonte: https://thanhnien.vn/thi-khoa-hoc-ky-thuat-hoc-sinh-nhan-duoc-gi-185241223081726753.htm