O que os estudantes ganham em competições de ciência e tecnologia?

Os professores afirmam que as atividades de pesquisa científica ajudam os alunos a praticar habilidades e a aprender como aplicar o conhecimento à vida real.

Experimente novas habilidades

Na semana passada, foram anunciados os resultados da competição municipal de ciência e tecnologia para alunos do ensino médio do ano letivo de 2024-2025, organizada pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh.

Uma atividade de experiência estudantil com uma cena que mostra a influência dos telefones celulares nos jovens de hoje.

Na área das ciências sociais e comportamentais, Nguyen Thai Hong Ngoc, aluna da turma 11A02 do Ensino Médio de Phu Nhuan (Cidade de Ho Chi Minh), uniu seu interesse por redes sociais e história vietnamita para desenvolver o tema "O impacto de videoclipes históricos produzidos por meio de tecnologia digital no amor pela história nacional entre os jovens de hoje".

Por meio do processo de pesquisa, Ngoc aprendeu novas habilidades, como entrevistas e processamento de dados. Para Ngoc, o processamento de dados é a habilidade mais difícil. "A fórmula para processamento de dados não é a mesma que a fórmula em matemática, física ou química. Além disso, com uma pesquisa em grande escala, com até 1.200 amostras, preciso encontrar uma maneira de sintetizar, calcular e analisar os dados de forma adequada e consistente", disse Ngoc.

Ngoc acrescentou que também aplica o pensamento crítico tanto na pesquisa quanto na vida. Ao realizar pesquisas pessoais, Ngoc acredita que a vantagem reside em evitar conflitos e discussões. No entanto, Ngoc precisa concluir todas as tarefas sozinha e não dispõe de recursos humanos para ampliar o escopo da pesquisa. Ao final da competição, o projeto da estudante conquistou o segundo lugar.

O grupo de estudantes Huynh Vi Khang e Nguyen Trieu Thao Quynh participou da rodada final da competição de ciência e tecnologia em nível municipal no dia 7 de dezembro.

Também conquistando o segundo lugar na categoria de química, o grupo de estudantes Huynh Vi Khang e Nguyen Trieu Thao Quynh, da turma do 12º ano com especialização em química da Escola Secundária Nguyen Huu Huan (Cidade de Ho Chi Minh), aplicou seus conhecimentos da disciplina para desenvolver o tema "Utilização da tecnologia de esterilização e do método de precipitação salina de baixa concentração para extrair vitamina B12 e ficocianina da alga Spirulina platensis, aplicadas como alimentos funcionais para prevenir a anemia e fortalecer o sistema imunológico".

Representando a equipe de pesquisa, Khang disse que passou o verão anterior ao último ano do ensino médio pesquisando o problema, lendo e consultando artigos científicos especializados.

Durante o processo de pesquisa, o grupo enfrentou algumas dificuldades. Khang compartilhou: "No experimento, usamos um espectrofotômetro UV-Vis. Como era a primeira vez que o utilizávamos, ainda estávamos confusos sobre como configurar os parâmetros e operar o equipamento. Felizmente, fomos orientados pelo professor e também lemos mais documentos, então, no final, o grupo conseguiu usar o equipamento de forma eficaz na pesquisa."

Apesar das inúmeras falhas nos experimentos, o grupo de Khang não desistiu no meio do caminho. "Sempre que um experimento falha, tento descobrir a causa e como corrigi-la, usando isso como aprendizado para o futuro. O importante é aprender com esses erros", disse Khang.

O que os professores fazem para incentivar os alunos a estudar ciências e tecnologia?

Tendo participado por muitos anos na orientação de alunos em competições de ciência e tecnologia, a Mestra Nguyen Tran Quynh Phuong, chefe do departamento de química da Escola Secundária Nguyen Huu Huan, acredita que os professores não apenas ensinam, mas também observam e descobrem a paixão dos alunos pela ciência e tecnologia. Além disso, a Sra. Phuong também acredita que os professores precisam inovar constantemente e investir em atividades de ensino para estimular o interesse dos alunos, motivando-os, assim, a participar em pesquisas.

No currículo de química, a professora Phuong implementa pequenos projetos para os alunos, como a destilação de óleos essenciais e a extração de compostos de plantas... "Em vez de apenas aprenderem a teoria e fazerem exercícios, os alunos podem praticar para compreender o conhecimento adquirido em sala de aula. Isso ajuda a aumentar o interesse dos alunos pela prática da química e pela química em geral. Para os alunos que desejam aplicar o conhecimento para criar produtos úteis para a vida, eles podem participar de pesquisas científicas e técnicas", disse a professora Phuong.

Segundo a Sra. Phuong, as escolas devem divulgar os benefícios das atividades de pesquisa aos alunos. "Os benefícios das atividades de pesquisa não se resumem a recompensas ou vantagens no ingresso na universidade, mas, principalmente, às habilidades que os alunos adquirem ao pesquisar. Essas habilidades são difíceis de serem desenvolvidas se os alunos se concentrarem apenas nos estudos. Quando eles perceberem os benefícios, terão a paixão e a determinação para seguir em frente até o fim", afirmou a Sra. Phuong.

A professora Nguyen Thi Ha Diem, da Escola Secundária Phu Nhuan, que orientou Ngoc na recente competição de ciência e tecnologia, comentou que as atividades de pesquisa ajudam os alunos a desenvolver diferentes habilidades, como planejamento de pesquisa, processamento de dados, entrevistas aprofundadas, etc.; a partir daí, os alunos podem se familiarizar com futuras profissões.

Alunos apresentam museu virtual em aula de história

Para ajudar os alunos a se familiarizarem com as atividades de pesquisa, a professora Diem apresenta o processo de pesquisa, orienta-os na busca de temas e ensina como analisar dados na internet. "Na aula de História, incentivo os alunos a aproveitarem a tecnologia digital para adquirir conhecimento. Por exemplo, eles são orientados a desenvolver um projeto para criar um sistema de museu virtual. Utilizam inteligência artificial para recriar eventos históricos e invenções. Essas atividades estimulam a criatividade e o pensamento crítico dos alunos", informou a professora Diem.

Em relação à literatura, a professora Huynh Thi Hong Hoa, da Escola Secundária Kien Luong ( Kien Giang ), afirmou que o programa atual contribui para o desenvolvimento das habilidades de pesquisa dos alunos. "A partir do 10º ano, os alunos são orientados no processo de pesquisa e aprendem a escrever um relatório na disciplina de literatura. Embora o escopo da pesquisa se limite à literatura, por meio dessa atividade, os alunos são expostos à pesquisa e praticam suas habilidades", informou a professora Hoa.

Para desenvolver as habilidades de pesquisa dos alunos, a Sra. Hoa sugeriu que a escola organizasse uma competição de pesquisa entre as turmas. "Quando a escola cria um ambiente propício para a interação entre as turmas, surge a competição, motivando os alunos a se dedicarem mais e a criarem trabalhos com maior precisão. Dessa forma, os alunos podem vivenciar atividades de pesquisa e ter a oportunidade de demonstrar suas próprias habilidades."

A Sra. Hoa acrescentou: "Os alunos de hoje são muito criativos e têm perspectivas diferentes em comparação com a geração de professores, chegando a descobrir perspectivas que uma professora como ela não esperava. Através do pátio da escola - onde os alunos apresentam novas iniciativas e ideias - os professores podem descobrir fatores com potencial para conduzir pesquisas científicas."

Fonte: https://thanhnien.vn/thi-khoa-hoc-ky-thuat-hoc-sinh-nhan-duoc-gi-185241223081726753.htm