Primeiro-ministro: Construção rápida e ousada de 100 escolas em comunas fronteiriças

Na noite de 27 de julho, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh presidiu uma reunião com ministérios e filiais para lançar uma campanha para construir escolas e dormitórios para estudantes e professores em comunas fronteiriças em todo o país.

Participaram da conferência ministros e líderes dos ministérios da Educação e Treinamento, Construção, Finanças, Etnia e Religião, Agricultura e Meio Ambiente, Defesa Nacional, Segurança Pública, Assuntos Internos e Gabinete do Governo .

Após o Politburo emitir o Aviso nº 81-TB/TW datado de 18 de julho de 2025 concluindo sobre a política de investimento para construir internatos primários e secundários em 248 comunas fronteiriças terrestres, incluindo investimentos piloto na construção ou reforma de 100 escolas em 2025; o Governo e o Primeiro Ministro orientaram os Ministérios da Educação e Treinamento , Construção, Finanças, Minorias Étnicas e Religiões, e Agricultura e Meio Ambiente a coordenarem com as províncias e cidades administradas centralmente para implementar a conclusão do Politburo.

As partes relevantes revisam e avaliam a situação e as necessidades atuais; revisam, alteram e complementam regulamentações relevantes; planos de construção de escolas; mobilizam organizações, indivíduos, empresas e toda a sociedade para participar do apoio à construção e reforma de escolas para comunidades fronteiriças; desenvolvem padrões e modelos de design; pesquisam terrenos, garantem abastecimento de água, drenagem, saneamento ambiental e paisagismo para escolas, etc.

Em termos de análise, o país possui 22 províncias e cidades, com um total de 248 comunas fronteiriças terrestres. Nas comunas fronteiriças terrestres, existem 956 escolas gerais, com uma escala de mais de 625.000 alunos; o número total de alunos que necessitam de internato e semi-internato é superior a 332.000 alunos.

Atualmente, a necessidade de investimento adicional em instalações para garantir condições de aprendizagem e de vida para alunos internos e semi-internos é de mais de 6.000 salas de aula teóricas; quase 8.000 quartos de internato para estudantes; cerca de 4.000 cozinhas, refeitórios, salas de gestão estudantil, salas comuns, casas culturais; mais de 3.400 salas públicas para professores...

Os delegados propuseram estudar cuidadosamente as necessidades reais da construção de escolas, no contexto da fusão de comunas, calculando a questão da manutenção das operações escolares; o design de critérios, modelos e escala precisa ser flexível; a organização de acomodações e atividades para alunos internos; a questão da mobilização de recursos sociais para investir na construção de escolas; a questão da descentralização e responsabilidade das localidades; precisa haver um mecanismo especial sobre procedimentos para acelerar o progresso da construção de escolas, mas um bom controle para evitar desperdício e negatividade...

Após os ministérios e filiais relatarem e discutirem soluções para implementar efetivamente a direção do Politburo, concluindo a reunião, o Primeiro Ministro Pham Minh Chinh destacou que a Conclusão 81 do Politburo sobre a política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças é uma política importante com profundo significado político e social; ela deve ser implementada urgentemente, incluindo uma implementação rápida e ousada para concluir a construção de 100 escolas em comunas fronteiriças antes de 30 de agosto de 2026.

O Ministério da Educação e Treinamento conclui com urgência o projeto de Resolução do Governo sobre a construção de 100 escolas em comunas fronteiriças.

O Primeiro Ministro solicitou que as localidades revisassem, planejassem, encontrassem locais, garantissem área, eletricidade, água e infraestrutura de telecomunicações para construir escolas; e pedissem que as pessoas doassem terras para construir escolas.

O Ministério da Construção projeta modelos de escolas com total funcionalidade, adequados às necessidades dos alunos, à cultura, ao terreno, ao clima e ao clima de cada região.

O Primeiro Ministro destacou a necessidade de mecanismos e políticas especiais, procedimentos simplificados, transparentes e flexíveis, além de medidas contra a negatividade e a corrupção na implementação do programa de construção de escolas em comunas fronteiriças.

O Primeiro Ministro solicitou a mobilização do máximo de recursos sociais, principalmente recursos estatais; ao mesmo tempo, mobilizar o Exército, a Polícia, a Frente Pátria e organizações sociopolíticas, toda a sociedade para unir forças, criar uma força combinada e criar um movimento de emulação para construir escolas em comunas fronteiriças.

O Ministério das Finanças calcula e organiza fundos de investimento para a construção de escolas em comunas fronteiriças. O Primeiro-Ministro solicitou aos ministérios, sucursais e localidades que realizem esta tarefa com "alta determinação, grande esforço, ações drásticas, foco e pontos-chave; executar cada tarefa, concluí-la", designando "pessoas claras, trabalho claro, prazo claro, resultados claros, responsabilidades claras, autoridade clara".

Fonte: VNP

Fonte: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-than-toc-tao-bao-xay-dung-100-truong-hoc-tai-cac-xa-bien-gioi-20250727220845219.htm