O Jardim de Infância da Cidade de Ho Chi Minh visa um ambiente de aprendizagem bilíngue.

Na manhã de 31 de outubro, na Casa da Criança da Cidade de Ho Chi Minh, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh organizou o 2º Festival de Conexão para o Desenvolvimento da Educação Pré-escolar, referente ao ano letivo de 2025-2026. O evento reuniu líderes do Departamento de Educação e Treinamento, departamentos de educação, centenas de gestores, professores e representantes de empresas e organizações ligadas à educação pré-escolar.

Legenda da foto — A apresentação "Veado Engraçado" foi realizada pelas crianças da turma do Jardim de Infância Hoa Mai (Distrito de Binh Thoi).

A Sra. Le Thuy My Chau, Vice-Diretora do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, enfatizou: “A educação pré-escolar é o primeiro nível do sistema nacional de educação, uma base importante para o desenvolvimento integral de cada pessoa. Portanto, a mobilização de recursos sociais é a solução fundamental para melhorar a qualidade, garantir a segurança e avançar rumo à integração internacional”.

Após a unificação das fronteiras administrativas, a cidade de Ho Chi Minh conta atualmente com 5.217 escolas de educação infantil, com mais de 44.000 funcionários, professores e mais de 521.000 crianças matriculadas. Para atender a essa crescente demanda, o setor educacional da cidade tem se concentrado na socialização e na transformação digital, abrangendo áreas-chave como gestão eletrônica de dados, materiais didáticos digitais, fornecimento de alimentos seguros, aplicação de tecnologia no ensino e, principalmente, o ensino de inglês para crianças.

Segundo Luong Thi Hong Diep, chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar (Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh), existem atualmente mais de 2.000 escolas de educação infantil na cidade que organizam atividades de familiarização com o inglês para crianças. Até o momento, mais de 206.000 crianças em idade pré-escolar tiveram acesso ao inglês por meio de diversas experiências.

A Sra. Diep disse: “Apresentar o inglês às crianças não se resume a ensinar vocabulário ou canções simples, mas sim a criar um ambiente linguístico natural, ajudando-as a desenvolver o pensamento, os reflexos e a confiança na comunicação. Este é um passo importante quando as crianças entram no ensino fundamental.”

Esta política é implementada em conformidade com a Conclusão nº 91-KL/TW do Politburo e, especialmente, com a Decisão nº 2371/QD-TTg do Primeiro-Ministro, que aprova o Projeto "Tornar o inglês a segunda língua nas escolas para o período de 2025 a 2035, com uma visão para 2045".

O festival deste ano também contou com a participação ativa de muitas empresas nas áreas de tecnologia, materiais didáticos, brinquedos educativos, alimentação e línguas estrangeiras. Por meio de estandes de exposição e atividades de networking, as empresas apresentaram diversas soluções inovadoras, como robôs de inteligência artificial para contar histórias, softwares de gestão escolar, aplicativos de avaliação infantil e modelos de aprendizagem de inglês por meio de jogos STEM/STEAM.

A Sra. Mai Yen Hang, diretora do Jardim de Infância Municipal 19/5, compartilhou: “Coordenar a avaliação da proficiência em inglês de crianças em idade pré-escolar ajuda os professores a entender melhor o desenvolvimento da linguagem infantil e a ajustar os métodos de ensino de forma apropriada. As crianças aprendem por meio da experiência, portanto, quanto mais cedo forem expostas a um idioma estrangeiro, mais naturais serão seus reflexos.”

Entretanto, a Sra. Pham Bao Hanh, diretora do Jardim de Infância Tan Phong, no bairro de Tan Hung, enfatizou a importância das instalações modernas na implementação de novos métodos educacionais: "Equipamentos tecnológicos e espaços de aprendizagem criativos ajudam as crianças a se interessarem e a serem proativas na exploração, além de apoiarem os professores na aplicação eficaz dos métodos STEM/STEAM."

Além de homenagear os 16 diretores dos núcleos profissionais da educação infantil responsáveis pelo trabalho profissional, o evento também é uma oportunidade para conectar a rede de empresas que acompanham a educação infantil na cidade de Ho Chi Minh.

No futuro próximo, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh continuará a expandir o modelo de parceria público-privada, com foco na transformação digital, na capacitação digital de professores, no desenvolvimento de materiais didáticos inovadores e na promoção da cooperação internacional na educação pré-escolar.

“A educação pré-escolar só pode se desenvolver verdadeiramente quando é nutrida pelo amor à profissão, pela criatividade dos professores e pela cooperação de toda a sociedade”, afirmou a Sra. Le Thuy My Chau.

Com essa orientação, a cidade de Ho Chi Minh está gradualmente construindo um ambiente de aprendizagem dinâmico, moderno e integrado, onde cada criança não só é amada e cuidada, mas também tem a primeira porta aberta para o mundo das línguas globais.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/mam-non-tp-ho-chi-minh-huong-toi-moi-truong-hoc-tap-song-ngu-20251031141944198.htm