No dia 19 de agosto, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh participou da conferência organizada pelo Ministério da Educação e Formação para fazer um balanço do ano letivo de 2023-2024 e definir as tarefas para o ano letivo de 2024-2025.

Na conferência, o Primeiro-Ministro afirmou que o ano letivo de 2023-2024 marca 10 anos de implementação da inovação educacional no setor da educação , em consonância com a Resolução 29. Todo o setor da educação empenhou-se e alcançou muitos resultados notáveis.

O setor continua a aperfeiçoar as instituições e a criar um corredor legal para realizar inovações fundamentais e abrangentes na educação e formação; a assessorar o Governo e o Primeiro-Ministro na emissão de decretos, resoluções, projetos e planos sobre o desenvolvimento da educação e formação; e a concluir ativamente o Projeto de Lei dos Professores.

O trabalho de universalização da educação pré-escolar, do ensino fundamental, do ensino médio e a erradicação do analfabetismo continuam a receber atenção das localidades, que criam condições favoráveis, como a construção de escolas semi-internas e internatos, para mobilizar o máximo possível de crianças em idade escolar. Segundo o Primeiro-Ministro, esta é uma política muito humanitária, que visa garantir que os alunos de áreas remotas e isoladas tenham igual acesso à educação.

Além disso, o Ministério da Educação e Formação continua a coordenar com o Ministério do Interior a criação de 27.826 vagas para o ano letivo de 2023-2024. Com base nisso, as localidades organizaram a contratação de 19.474 professores. Até o momento, o corpo docente tem crescido em quantidade, superando gradualmente as deficiências estruturais, e a taxa de professores qualificados aumentou em todos os níveis.

Além disso, todo o setor continua a promover a transformação digital, a qualidade da educação de massa e de vanguarda está sendo aprimorada, e a inovação nos programas de educação geral e nos livros didáticos está se estabilizando gradualmente...

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O primeiro-ministro Pham Minh Chinh discursa na conferência para analisar o ano letivo de 2023-2024 e definir as tarefas para o ano letivo de 2024-2025. (Foto: MOET)

Além das conquistas, o Primeiro-Ministro afirmou que o setor da educação ainda enfrenta dificuldades e limitações. Por exemplo, a qualidade do corpo docente é desigual e ainda há escassez de professores em algumas áreas.

“As políticas e os incentivos ainda são inadequados e pouco atrativos, o que dificulta atrair e reter professores, especialmente em grandes cidades ou áreas de difícil acesso”, disse o primeiro-ministro.

Além disso, o planejamento da rede de instalações educacionais em algumas localidades não é adequado, ainda havendo escassez de escolas, especialmente em áreas com alta densidade populacional, áreas de minorias étnicas, áreas montanhosas e áreas com condições econômicas particularmente difíceis.

As instalações e os equipamentos de ensino ainda são insuficientes e não atendem às exigências da inovação educacional e de formação. Em algumas localidades, ainda existem salas de aula alugadas e emprestadas; muitas instituições de ensino carecem de salas funcionais e de equipamentos mínimos para o ensino.

Na véspera do início do novo ano letivo, o Primeiro-Ministro solicitou ao setor da educação que realizasse tarefas essenciais, incluindo a preparação cuidadosa das condições para o novo ano letivo, a organização da cerimônia de abertura em 5 de setembro e a criação de um ambiente alegre e estimulante para o início das aulas. Em particular, destacou a importância de aprimorar a qualidade do corpo docente para melhor atender às necessidades práticas.

Além disso, o setor concentra-se na implementação da Conclusão 91 do Politburo, garantindo eficácia e praticidade; continua a rever, emendar e complementar prontamente as instituições, mecanismos e políticas de inovação em educação e formação, melhorando a eficácia e a eficiência da gestão estatal da educação; e sintetizar e avaliar de forma abrangente a implementação da inovação nos programas de educação geral e nos livros didáticos.

2025 é o primeiro ano em que o Exame de Conclusão do Ensino Médio será realizado de acordo com o novo Programa de Educação Geral. O Primeiro-Ministro solicitou ao Ministério da Educação e Formação que supervisione e, juntamente com os ministérios, agências e localidades, prepare cuidadosamente a organização do exame para garantir qualidade, segurança, seriedade, eficiência, praticidade, concisão, reduzir a pressão e criar as condições mais favoráveis ​​para os alunos.

O Primeiro-Ministro também solicitou a promoção da autonomia, em conjunto com a melhoria substancial e aprofundada da qualidade da formação universitária, aliada à responsabilização, à publicidade e à transparência; a continuidade da criação de um ambiente favorável à atração de recursos de investimento para o desenvolvimento da educação e da formação, garantindo a equidade e a igualdade entre os setores público e privado; a promoção da cooperação público-privada; e a promoção do ensino e da formação universitária sem fins lucrativos.

Além disso, é necessário desenvolver, revisar, alterar e complementar políticas e regimes de remuneração adequados para o corpo docente; realizar o recrutamento e a reestruturação do corpo docente de acordo com a folha de pagamento estabelecida, superar o excedente e a escassez de professores nas instituições de ensino, garantir o princípio de "onde há alunos, deve haver professores em sala de aula" e adequar-se à realidade.

"O Ministério da Educação e Formação, os ministérios, departamentos e localidades precisam prestar atenção ao planejamento da construção, garantindo fundos adequados para a construção de escolas e salas de aula, atendendo às necessidades de aprendizagem associadas às tendências de urbanização e às mudanças populacionais", orientou o Primeiro Ministro.

"É difícil recrutar professores devido aos baixos salários" , afirmou a Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vice-presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh. Ela acrescentou que, atualmente, é muito difícil contratar professores de Tecnologia da Informação, Inglês, Belas Artes e Música na Cidade de Ho Chi Minh devido aos baixos salários.