Implementação flexível, com um roteiro para implementar 2 sessões de ensino por dia.

Legenda da foto — Para organizar eficazmente um ensino com duas sessões por dia, o primeiro requisito é que o corpo docente seja suficiente e esteja distribuído de forma adequada.

Assim, muitas escolas ajustaram seus horários, reduzindo o número de aulas por dia, mas aumentando o número de aulas durante a semana. Isso permite que os alunos tenham os sábados livres, além de criar condições para que professores e alunos tenham mais tempo para descansar e participar de outras atividades. No entanto, o processo de implementação também revelou algumas deficiências, exigindo recursos garantidos e um plano de ação adequado.

Alterações de horário, surgem problemas

Em vez de estudarem 6 manhãs por semana como antes, os alunos de muitas escolas de ensino fundamental e médio agora estudam de segunda a sexta-feira, com o sábado livre. Para compensar, estudam de 2 a 3 tardes por semana.

Embora o Ministério da Educação e Formação tenha emitido diretrizes sobre a distinção entre o período letivo principal (período 1) e as atividades complementares (período 2), muitas escolas em Nghe An ainda não as implementaram integralmente. Na verdade, a maioria delas apenas "estica" o horário, transferindo alguns períodos letivos principais para a tarde. O principal motivo é a falta de instalações e recursos para organizar atividades educativas complementares.

O Sr. Le Thang Long, diretor da Escola Secundária da Cidade 2 (Comuna de Van An), admitiu: “Além das aulas regulares, desenvolvemos diversas atividades educativas extracurriculares, mas não de forma regular, pois a escola não possui as condições necessárias para realizá-las. Convidar artistas, atletas... para participar também está além da nossa capacidade.”

Muitos diretores também afirmaram que o conteúdo do segundo semestre se limita principalmente a orientar alunos excelentes, revisar para os exames finais ou oferecer aulas extras em algumas escolas selecionadas (mediante pagamento). Atividades e experiências extracurriculares são difíceis de manter regularmente devido à falta de professores e recursos.

Na Escola Secundária Muong Qua (comuna de Mon Son), o diretor, Sr. Hoang Nhu Lam, afirmou que, além das aulas da manhã, há três aulas à tarde por semana, incluindo uma sessão para atividades extracurriculares, como o Clube de Inglês e programas de vivência. No entanto, muitas disciplinas têm apenas um professor, o que dificulta a implementação sincronizada do horário da tarde, sendo necessário estendê-lo ao longo da semana, de acordo com as diferentes séries.

A implementação do novo modelo também apresentou muitos desafios. Alguns professores que moram longe tiveram que levar o almoço para poderem ficar na escola e dar aulas à tarde; os pais aumentaram o número de vezes que levam e buscam seus filhos na escola para quatro vezes por dia, causando transtornos na rotina diária. A constante mudança no horário escolar também afetou a organização do tempo dos alunos.

O maior desafio é a falta de professores e de instalações. A regulamentação que limita o número máximo de aulas a apenas 7 por dia, nos 3 níveis de ensino, obriga as escolas a distribuírem as aulas de forma mais ampla, causando dificuldades de organização. Muitos professores têm de lecionar mais aulas do que o previsto, mas as escolas não têm verba para pagar por isso. Mobilizar recursos sociais para convidar especialistas e artesãos para lecionar também é difícil devido à preocupação com o aumento do ônus financeiro para os pais e com o descumprimento das normas vigentes.

Implantação flexível com roteiro definido

De acordo com as instruções do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, o conteúdo das aulas, dividido em duas sessões diárias, é flexível. A primeira sessão é dedicada ao currículo oficial de educação geral, com conteúdo obrigatório. A segunda sessão terá dois conteúdos principais: revisão e reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem; incentivo a alunos com bom desempenho; e preparação para o exame de admissão ao 10º ano e para o exame de conclusão do ensino médio. Além disso, a escola pode organizar atividades de acordo com os desejos dos alunos, mas cada aluno não pode frequentar mais de 11 sessões por semana.

Para o ensino secundário, as escolas podem propor a transferência de professores para aulas intercolegiais, visando suprir a necessidade de professores em diferentes níveis de ensino. O Sr. Nguyen Trong Hoan, Chefe do Departamento de Comunicação da Secretaria de Educação e Formação de Nghe An, afirmou que a organização de duas sessões de aulas por dia deve ser voluntária, de acordo com a realidade de cada escola e sem a cobrança de taxas adicionais dos alunos. Todas essas atividades devem estar em conformidade com as normas sobre atividades extracurriculares, sem cobrança de taxas e sem custos adicionais para os pais. Para que a organização de duas sessões por dia seja eficaz, o primeiro requisito é que o corpo docente seja suficiente e alocado de forma adequada.

Para superar essas dificuldades e melhorar a eficiência, muitas escolas organizaram aulas flexíveis, como manhãs focadas em disciplinas básicas para consolidar o conhecimento, enquanto as tardes são reservadas para atividades de revisão, reforço escolar ou temas extracurriculares.

Além disso, as escolas criam clubes para esportes, artes, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática)... para que os alunos escolham de acordo com seus interesses e talentos; aplicam tecnologia da informação, utilizam softwares de gestão de aprendizagem e sistemas de videoaulas para que os alunos possam revisar o conteúdo em casa, reduzindo a pressão de estudar em sala de aula.

Apesar desses esforços, muitas escolas também acreditam que, embora existam diretrizes em princípio, a implementação ainda requer instruções específicas do Ministério da Educação e Formação sobre a mobilização de recursos sociais e o conteúdo a ser coletado...

"Sem orientações específicas, as escolas que contratam professores terceirizados, professores que dão aulas extras, convidam artistas, atletas... para lecionar na escola terão que arcar com as despesas, mas cobrar dos pais pelo segundo período letivo provavelmente violará as normas sobre receita, despesas e regulamentos sobre ensino e aprendizagem extra", disse o Sr. Nguyen Van Dan, diretor da Escola de Ensino Fundamental Hien Son, na comuna de Bach Ha.

Ministrar duas sessões por dia significa que os professores precisam dar mais aulas, enquanto muitas escolas ainda sofrem com a falta de professores, especialmente para disciplinas integradas e novas disciplinas. Portanto, é necessário haver uma política razoável de carga horária para os professores. As aulas da tarde devem ser consideradas aulas regulares, e não "concorrentes" ou "de reforço", para garantir os direitos dos professores. As escolas também precisam elaborar um cronograma de aulas científico para evitar a sobrecarga dos professores, principalmente em turmas com muitos alunos.

O Sr. Nguyen Hong Tuan, Vice-Diretor da Escola Secundária nº 1 de Tuong Duong, na Comuna de Tuong Duong, propôs: "É necessário priorizar a construção de mais salas de aula, refeitórios e residências estudantis, especialmente em áreas desfavorecidas, para atender à necessidade de organizar duas sessões por dia; complementar e capacitar o corpo docente. Aumentar a contratação de professores nas disciplinas em que há carência; capacitar os professores já atuantes para organizar atividades práticas e educação integrada."

Para uma implementação eficaz, o Ministério da Educação e Formação precisa de uma orientação unificada, regulamentos específicos sobre o número máximo de períodos letivos e instruções detalhadas sobre a mobilização de recursos sociais para garantir a implementação efetiva do modelo de ensino de duas sessões por dia. As escolas precisam implementar o modelo com flexibilidade, seguindo um plano de ação e com medidas de apoio para as escolas que atualmente não possuem instalações e corpo docente suficientes.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-hien-linh-hoat-co-lo-trinh-de-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-20250924113151901.htm