Os sentimentos de um pai e de uma mãe
Recentemente, o público ficou indignado com imagens de uma criança autista sendo puxada pelos cabelos e espancada por uma professora na unidade Rainbow Son Tra do Instituto de Educação Especial e Pesquisa em Psicologia (cidade de Da Nang).
O incidente foi publicado nas redes sociais pela mãe da criança que sofreu o abuso. Após as autoridades competentes iniciarem uma investigação, o Comitê Popular do Distrito de Son Tra declarou que o Instituto de Educação Especial e Pesquisa em Psicologia - Filial Rainbow Son Tra, localizado na Rua Ton Quang Phiệt, 83 (onde ocorreu o incidente de abuso da criança autista pela cuidadora), não possuía licença para funcionar.
Por meio das redes sociais e da imprensa, muitos pais com filhos que frequentam essa instituição expressaram sua indignação. Uma mãe residente no bairro de An Hai Bac, distrito de Son Tra, cujo filho autista frequenta a instituição, declarou: "Crianças com deficiência não conseguem se proteger quando são vítimas de abuso. Depois desse incidente, minha família não se atreve mais a enviar nosso filho para nenhum centro de educação para autistas. Porque, se ele continuar frequentando, não sabemos se será abusado novamente. O incidente no Instituto de Educação Especial e Pesquisa em Psicologia - Unidade Rainbow Son Tra me deixou indignada, assim como muitos outros pais."
Compartilhando a mesma situação de ter um filho autista, nos últimos dias, a Sra. Le Thi Thu Thuy e seu marido (My Dinh, Hanói ) têm perguntado a conhecidos e buscado informações nas redes sociais sobre centros de intervenção para autismo de qualidade. A Sra. Thuy disse que seu filho, que tem quase 3 anos, se recusa a falar, dizendo apenas uma ou duas palavras ocasionalmente. Antes, como precisavam trabalhar longe de casa, deixavam o filho com a avó materna, então não conseguiam supervisioná-lo de perto. Vendo muitas pessoas recomendando que levassem seu filho para uma avaliação, ela voltou correndo para sua cidade natal para trazê-lo para Hanói.
“Ao ouvirmos falar sobre os abusos contra crianças autistas, ficamos preocupados. Mas se não enviássemos nosso filho para intervenção, o risco de consequências negativas seria muito alto. A família pesquisará cuidadosamente o local para onde enviar nosso filho, para que ele possa se integrar rapidamente. Sabemos que cuidar de crianças com necessidades especiais é bastante difícil, mas quando decidimos assumir essa responsabilidade, os professores tiveram que se preparar mentalmente e compreender a psicologia de cada criança. Os pais confiam no centro, pensando que os professores amarão e saberão como educar seus filhos, e é por isso que os matriculam. Em contrapartida, os professores os tratam dessa forma, o que é muito cruel”, compartilhou a Sra. Thuy.
Dá-se ênfase ao recrutamento de professores para crianças com autismo.
Em entrevista ao jornal Dai Doan Ket, o professor associado de psicologia Tran Thanh Nam, vice-reitor da Universidade de Educação (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), afirmou que o autismo é uma forma de deficiência em crianças, caracterizada por dificuldades na interação social; na comunicação verbal e não verbal; e por comportamentos repetitivos e estereotipados. Especificamente, as dificuldades na interação social se manifestam como falta de reciprocidade, relutância em participar de brincadeiras de faz de conta, falta de imitação, falta de interesse em brincar com outras crianças e falta de busca por atenção de adultos.
As dificuldades de comunicação manifestam-se como: incapacidade de se comunicar para chamar a atenção dos outros; pouco ou nenhum uso da linguagem corporal; pouco ou nenhum contato visual; falta de resposta a sons ou a ser chamado pelo nome; incapacidade de falar frases de duas palavras aos 24 meses; e subsequente perda da linguagem.
Outras dificuldades na formação do comportamento incluem: não saber como brincar de faz de conta ou usar a imaginação. A criança brinca sempre sozinha, repetindo o mesmo jogo de maneiras incomuns...
Devido a essas dificuldades — não ter plena consciência do que está acontecendo, ser incapaz de falar, não saber como expressar medo e exibir comportamentos estranhos e repetitivos que incomodam e irritam os outros — e com habilidades limitadas de autodefesa, essas crianças são facilmente incompreendidas, vulneráveis à violência e suscetíveis a abusos por parte daqueles ao seu redor.
Segundo o Sr. Nam, quando os cuidadores usam violência contra as crianças, isso causa danos graves. As crianças sofrem traumas psicológicos que levam à ansiedade e ao medo, entrando em pânico e atacando os pais por medo de ir à escola ou de encontrar os professores.
Para minimizar o risco de abuso contra crianças autistas, o Professor Associado Dr. Tran Thanh Nam enfatizou que a chave é focar no recrutamento de professores especializados em crianças autistas. "Os centros que recrutam professores para crianças autistas devem considerar cuidadosamente tanto a competência profissional quanto o caráter moral para garantir a segurança das crianças autistas durante o cuidado e a educação", disse o Dr. Nam.
"As competências mínimas que os professores precisam ter para trabalhar eficazmente com crianças com autismo incluem o conhecimento das características, causas e manifestações do autismo, a capacidade de aplicar métodos de intervenção eficazes com base em evidências científicas e a capacidade de desenvolver e implementar planos educacionais individualizados."
Além disso, o especialista enfatizou que os professores também devem ser capazes de lidar com comportamentos inadequados, corrigir erros comportamentais e aplicar disciplina positiva. Ademais, os professores precisam de habilidades pedagógicas eficazes, capacidade de colaborar com profissionais como psicólogos e fonoaudiólogos, e habilidade para capacitar e envolver os pais no processo educativo.
Além da competência, os professores que educam crianças com autismo também precisam de qualidades como paciência, amor e altruísmo para com as crianças, entusiasmo e paixão por ensinar crianças com autismo, e a capacidade de se adaptar com flexibilidade ao temperamento de cada criança…
Assoc. Prof. Tran Thanh Nam
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