Encontrar maneiras de revitalizar a cultura da leitura.

Com uma longa ligação ao setor editorial, o jornalista Le Hoang – Embaixador da Cultura da Leitura na Cidade de Ho Chi Minh, Membro do Comitê Permanente da Associação de Editores do Vietnã e Diretor da Livraria da Rua dos Livros da Cidade de Ho Chi Minh – sempre se preocupou profundamente com os livros e com a disseminação da cultura da leitura na comunidade.

O Sr. Le Hoang compartilhou: "Do ponto de vista de alguém que organiza o mercado de livros e desenvolve a cultura da leitura na Rua dos Livros de Ho Chi Minh, estamos extremamente satisfeitos com a publicação da Diretiva nº 04-CT/TW, de 17 de março de 2026. O Comitê Central do Partido definiu os princípios orientadores para o desenvolvimento da cultura da leitura, considerando especificamente os leitores como o centro e o objetivo das atividades editoriais. O Partido também declarou claramente a tarefa de construir e formar hábitos de leitura na comunidade, formando uma cultura de leitura, o que significa não apenas elevar o nível, o papel e o propósito da cultura da leitura, mas também propor soluções. Somente quando os hábitos de leitura forem formados na comunidade poderemos superar as atuais fragilidades da cultura da leitura."

Sr. Le Hoang - Membro do Comitê Permanente da Associação de Editores do Vietnã, Diretor da Livraria da Rua dos Livros de Ho Chi Minh.

FOTO: QUYNH TRAN

Uma cultura de leitura deve ser implementada concretamente por meio da criação de sessões de leitura dedicadas, tornando-a uma disciplina eletiva no ensino fundamental e médio e incentivando o hábito de ler desde a infância. A partir daí, torna-se uma questão mais estratégica: desenvolver o pensamento crítico, construir uma sociedade da aprendizagem e promover a aprendizagem ao longo da vida. Poderia detalhar esses pontos?

Sr. Le Hoang : Entre as tarefas e soluções delineadas na Diretiva 04 está o desenvolvimento de hábitos e habilidades de leitura, criando uma base importante para a aprendizagem ao longo da vida e, assim, formando uma sociedade da aprendizagem. Estou muito satisfeito que o Comitê Central do Partido tenha orientado o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento a implementar aulas de leitura como disciplina eletiva no sistema escolar, do ensino fundamental ao ensino médio, para formar hábitos de leitura e desenvolver habilidades de pensamento para a construção de uma sociedade da aprendizagem e a aprendizagem ao longo da vida.

O autor Nguyen Nhat Anh, Embaixador da Cultura da Leitura da Cidade de Ho Chi Minh para 2024-2025, realizou um evento de autógrafos e encontro com fãs na Cidade de Ho Chi Minh.

FOTO: QUYNH TRAN

Aqui, pessoalmente, quero enfatizar a solução fundamental de estabelecer sessões de leitura dedicadas nas escolas. A realidade é que, no ambiente familiar atual, nem todos os pais têm tempo ou consciência para apoiar a leitura de seus filhos. As escolas precisam se tornar lugares que fomentem e mantenham esse amor pela leitura de forma sistemática e sustentável. Se, dentro do horário escolar regular, os alunos tiverem sessões de leitura regulares – onde possam escolher livros de acordo com seus interesses, ler em silêncio, trocar ideias, escrever resenhas ou participar de discussões leves com o professor – então a experiência de leitura não estará mais limitada ao currículo ou a tarefas com foco em provas. Esta é uma maneira de ajudar as crianças a perceberem que ler não serve apenas para aprender, mas também para viver, para compreender a si mesmas e aos outros.

A escritora e Embaixadora da Cultura da Leitura da Cidade de Ho Chi Minh em 2024-2025, Phuong Huyen, está ativamente envolvida em atividades para levar livros às escolas.

FOTO: MAI PHUONG

Que sugestões ele tem para organizar uma sessão de leitura?

Os objetivos da incorporação de sessões de leitura no currículo regular são: primeiro, cultivar o amor pela leitura desde a infância, fomentando um hábito e uma necessidade de leitura naturais e espontâneas nos alunos, sem coerção; e ajudá-los a reconhecer o valor da leitura como uma atividade que nutre a alma, o conhecimento e a criatividade. Segundo, desenvolver a compreensão leitora, o pensamento crítico e as habilidades linguísticas. Terceiro, garantir o acesso igualitário ao conhecimento. Quarto, contribuir para o desenvolvimento da capacidade de autoaprendizagem e de aprendizagem ao longo da vida.

Com base nisso, uma sessão de leitura dedicada deve ser organizada como parte do currículo, com duração de duas sessões por semana, cada uma com duração de 30 a 45 minutos. Essa sessão deve ser incluída no horário oficial, assim como as outras disciplinas, garantindo regularidade e seriedade. Os resultados da aprendizagem nessas sessões de leitura devem ser incluídos na nota do boletim do aluno para motivá-lo e demonstrar a responsabilidade pedagógica do professor da turma/professor de literatura/bibliotecário.

Livros – uma fonte indispensável de alimento intelectual para os estudantes.

FOTO: QUYNH TRAN

Segundo ele, qual é o maior "gargalo" na indústria editorial e, como membro do Comitê Permanente da Associação de Editores do Vietnã, quais são suas expectativas em relação à Diretiva 04, que está sendo implementada atualmente?

As estatísticas mostram que a cultura da leitura no Vietnã é muito baixa em comparação com os níveis de leitura de alguns países do Sudeste Asiático, em particular, e da Ásia, bem como de países desenvolvidos em geral. Vocês atingiram um nível de leitura de mais de 10 livros por pessoa por ano, enquanto no Vietnã, a projeção é de que esse número caia para 1,9 livro por pessoa por ano até 2025.

O motivo pelo qual a comunidade vietnamita ainda não desenvolveu uma forte cultura de leitura em comparação com outros países da região e do mundo é a falta do hábito da leitura – um hábito positivo que se forma desde a infância, enquanto as crianças ainda estão na escola.

Com a Diretiva nº 04, o Partido estabeleceu a meta de promover fortemente a cultura da leitura até 2030, formando instituições culturais, criando espaços para leitura, aprendizado e criatividade na comunidade, visando construir um movimento nacional de leitura. "Formar instituições" significa incorporar ao sistema político espaços e instituições culturais modernos e acolhedores para leitura e entretenimento, enfatizando o papel essencial dos livros na vida social. Com base nesse conteúdo, nós e as unidades que operam na Rua do Livro estamos extremamente confiantes de que regulamentos e regras específicos serão implementados em breve para fornecer uma estrutura legal, mecanismos e modelos operacionais, criando estabilidade a longo prazo para a Rua do Livro da Cidade de Ho Chi Minh, bem como para outras Ruas do Livro locais e espaços culturais de leitura e livros em todo o país.

Fonte: https://thanhnien.vn/tim-cach-khoi-thong-dong-chay-van-hoa-doc-185260423194913204.htm