Muitas crianças estão sendo "forçadas a amadurecer" e moldadas no modelo de excelentes alunos desejado pelos adultos, de acordo com o Dr. Nguyen Chi Hieu.
Na conferência sobre a Máquina de Padronização ou o Filho Adulto , organizada pela organização educacional IEG na tarde de 18 de novembro, o PhD da Universidade Stanford, Nguyen Chi Hieu, disse que os estudantes de hoje enfrentam muita pressão para estudar e fazer exames de acordo com as metas definidas pelos pais.
Segundo ele, muitos alunos do ensino fundamental e médio sempre carregam consigo provas de KET, PET e IELTS – certificados para avaliar proficiência em inglês – ou grossas folhas de exercícios de diversas disciplinas, sem vida. As crianças precisam correr contra o tempo para estudar na escola, em centros de preparação para exames e em turmas para superdotados, a fim de atender às expectativas dos pais.
"Desde o ensino fundamental, as crianças precisam praticar para este ou aquele exame de certificação para terem vantagem ao se candidatarem a boas escolas quando entrarem no 6º ano. No ensino médio, as crianças começam a correr para praticar em escolas especializadas, para o IELTS e, depois, para entrar na universidade e estudar no exterior", disse o Dr. Hieu.
Dr. Nguyen Chi Hieu, CEO da organização educacional IEG. Foto: Foto: IEG
O Dr. Hieu também compartilhou sua própria história de quando começou a trabalhar na área da educação, há 15 anos. No início, ele ensinava e treinava alunos para obter certificados internacionais, mas, depois de alguns anos, percebeu que prêmios, medalhas e conquistas não motivavam nem deixavam muitos de seus alunos felizes. Porque esse era o objetivo dos pais deles.
Certa vez, ele aconselhou um aluno a tirar um ano sabático para explorar a vida ao seu redor, mesmo tendo sido aceito em uma universidade de ponta nos EUA. Esse aluno havia estudado e alcançado todas as conquistas que seus pais haviam planejado para ele, mas vivia apenas em casa, na escola e em centros de preparação para exames, sem aprender ou vivenciar a realidade. Ele também não via motivação ou desejo de explorar e aprender nesse aluno.
Segundo o Dr. Hieu, toda criança tem boa capacidade intelectual se os adultos souberem inspirá-la, nutri-la e incentivá-la adequadamente. Os alunos podem atingir seus objetivos de aprendizagem com o apoio dos professores, se assim o desejarem.
Vinh An (extrema esquerda) na oficina na tarde de 18 de novembro. Foto: Le Nguyen
Compartilhando isso, Pham Nguyen Vinh An, um aluno do primeiro ano da Universidade Fulbright do Vietnã, espera que os pais acreditem e apoiem as escolhas de seus filhos.
Vinh An disse que teve sorte de ter o apoio da mãe para estudar Psicologia, mas muitos de seus amigos enfrentaram obstáculos familiares na hora de escolher uma área de estudo. Muitos queriam estudar Arte, Cultura e História, mas suas famílias os forçaram a escolher Economia por acharem que seria melhor para o futuro.
"Os pais não entendem que somente quando nos sentimos interessados nos objetivos que estabelecemos para nós mesmos é que dedicaremos toda a nossa energia a persegui-los. Se seguirmos os objetivos dos nossos pais, ainda podemos alcançá-los, mas não seremos felizes", disse An.
Segundo o Dr. Hieu, como os pais muitas vezes estabelecem metas inconscientemente e as impõem aos filhos, sempre que percebem sinais de "descarrilamento", eles rapidamente lançam uma "floresta" de experiências sem ouvir os filhos. Assim, os alunos não têm espaço nem tempo para fazer o que gostam. Gradualmente, pais e filhos perdem a conexão e não conseguem se comunicar.
"As crianças de hoje são sobrecarregadas com muitos objetivos adultos. Os pais devem apoiar os objetivos dos filhos em vez de forçá-los a perseguir seus próprios desejos", aconselhou o Dr. Hieu.
Segundo ele, as conquistas são apenas uma pequena fatia, não refletindo a totalidade da criança. 12 anos de educação geral sem conquistas ou prêmios são suficientes, desde que os alunos tenham a capacidade de estudar por conta própria, pensar de forma independente e saber cuidar de si mesmos, então isso já é um sucesso.
O Dr. Nguyen Chi Hieu é de Binh Dinh, foi selecionado como o melhor aluno do Reino Unido em 2004 e esteve entre os 100 melhores alunos do mundo em 2006, quando estudava na London School of Economics and Political Science (Reino Unido). Posteriormente, formou-se com um doutorado em Economia pela Universidade Stanford, foi orador da turma do seu MBA pela Universidade de Oxford (Reino Unido) e, em seguida, retornou a Hanói para trabalhar desde 2016.
Le Nguyen
[anúncio_2]
Link da fonte
Comentário (0)