A violência nas escolas e a escassez de professores continuam a gerar discussões acaloradas na Assembleia Nacional.

Na manhã de 8 de novembro, a sessão de perguntas e respostas da 6ª sessão da 15ª Assembleia Nacional prosseguiu. Os temas da violência escolar e da escassez de professores continuaram a acirrar os debates na Assembleia Nacional.

A delegada Nguyen Thi Xuan, da Delegação da Assembleia Nacional da província de Dak Lak, discutiu com o Ministro da Educação e Formação (MOET) a questão da violência escolar. A delegada concordou com a resposta do Ministro sobre o conteúdo, no que diz respeito aos números da violência escolar e suas causas. No entanto, a delegada também informou que, em média, a cada ano letivo, todo o país registra mais de 1.500 casos de violência escolar dentro e fora das escolas; para cada 5.200 alunos, há 1 envolvido em brigas.

A delegada sugeriu que esta questão exige a participação de todo o sistema político e das organizações, incluindo a União da Juventude e a União das Mulheres, e que é responsabilidade de toda a sociedade e de cada família contribuir para o fim da violência escolar. A delegada Nguyen Thi Xuan sugeriu que o Governo dedique mais atenção a este assunto.

O delegado de To Van Tam, da Delegação da Assembleia Nacional da província de Kon Tum, debateu com o Ministro da Educação e Formação sobre o papel das escolas e da sociedade na prevenção da violência escolar.

A delegada Nguyen Thi Xuan, da Delegação da Assembleia Nacional da província de Dak Lak, questionou o Ministro da Educação e Formação sobre a violência nas escolas. Foto: Doan Tan/VNA

O delegado To Van Tam observou que, embora a violência escolar seja um problema que temos nos esforçado muito para resolver, ela ainda ocorre com uma natureza cada vez mais complexa.

Ao compartilhar com o Ministro da Educação e Formação sobre as questões objetivas na educação, formação e promoção da ética escolar, o delegado To Van Tam afirmou que, no contexto atual, os valores culturais tradicionais estão em conflito, enquanto novos valores estão sendo formados, porém ainda incertos e não consolidados. Portanto, o delegado To Van Tam ressaltou que esse problema não se restringe ao setor educacional, mas também ao setor cultural. O setor cultural precisa encontrar soluções para manter e promover os valores culturais e éticos tradicionais e, ao mesmo tempo, orientar, promover e formar novos valores culturais, bem como definir quais seriam essas soluções.

A delegada Leo Thi Lich, da Delegação da Assembleia Nacional da província de Bac Giang, questionou o Ministro da Educação e Formação e o Vice-Primeiro-Ministro. A delegada afirmou que, atualmente, todo o país ainda tem um déficit de 118.253 professores em todos os níveis, caso o número de funcionários públicos continue a ser reduzido em 10%, de acordo com a resposta do Ministro do Interior na sessão de perguntas de 7 de novembro.

No entanto, para áreas remotas e isoladas que não possuem as condições para implementar a autonomia, a escassez de professores é ainda mais grave. Os delegados questionaram o Ministro sobre possíveis soluções para resolver essa situação em um futuro próximo.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, respondeu a perguntas na manhã de 8 de novembro. Foto: Doan Tan/VNA

Em resposta à questão da violência escolar, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que essa é uma opinião correta e será levada a sério.

Em relação às soluções para lidar com a violência escolar e preveni-la, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, em breve, o Ministério intensificará o treinamento em habilidades para a vida oferecido aos alunos em situações de risco de violência.

Além disso, o Ministério da Educação e Formação também reforçará a capacitação de professores responsáveis por essa questão; criará cargos de psicólogos escolares especializados em instituições de ensino; aumentará o desenvolvimento de atividades recreativas e de lazer positivas, contribuindo para limitar e reduzir a possibilidade de violência e outros problemas... Ao mesmo tempo, promoverá a coordenação entre famílias, escolas e sociedade na proteção de crianças contra a violência escolar.

Em particular, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, enfatizou que o passo importante para criar as bases para resolver esse problema é implementar efetivamente o Programa Geral de Educação de 2018, com o objetivo de desenvolver as pessoas e aprimorar o caráter moral do povo vietnamita...

Anteriormente, na tarde de 7 de novembro, o delegado Vuong Quoc Thang (Delegação da Assembleia Nacional da província de Quang Nam) afirmou que no Relatório nº 508, de 3 de outubro de 2023, enviado pelo Governo aos delegados da Assembleia Nacional, avaliando a implementação das resoluções da Assembleia Nacional na área da educação e formação, na página 54, havia uma autoavaliação da complexa situação da violência escolar. "Então, segundo o Ministro, quais são as causas dessa situação e qual é a solução fundamental do Ministério para o futuro próximo?", questionou o delegado Thang.

Respondendo a perguntas sobre violência escolar, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, segundo as estatísticas, de 1 de setembro de 2021 a 5 de novembro de 2023, ocorreram 699 casos de violência escolar em todo o país, envolvendo mais de 2.016 alunos, incluindo 854 alunas, o que representa uma média de 1 caso de violência escolar para cada 50 instituições de ensino.

Segundo o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, existem muitas causas para a violência escolar. As escolas são responsáveis por detectar e lidar com situações violentas, mas professores e diretores ainda demonstram insegurança quanto às estratégias adequadas para lidar com esses incidentes. Além disso, devido à pandemia prolongada, os alunos estudam online por longos períodos, o que acarreta problemas psicológicos. A psicologia da vida adulta também contribui para essa situação.

Outro motivo, citado pelo Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, foram as estatísticas do Supremo Tribunal Popular, que apontam para 220 mil casos de divórcio por ano, dos quais 70 a 80% estão relacionados à violência doméstica. Alunos nessas famílias podem presenciar violência doméstica, sofrer abusos e serem abandonados. Tal ambiente leva a uma taxa muito alta de envolvimento de alunos em violência escolar. Prevenir a violência doméstica, segundo o Ministro, é, portanto, de suma importância.

Além disso, as redes sociais e os filmes relacionados à violência coletiva também são causas de violência escolar. O Ministro da Educação e Formação espera que os setores relevantes coordenem esforços para solucionar esse problema.

Em relação à falta de professores, em resposta à delegada Leo Thi Lich, a Ministra afirmou que, para solucionar esse problema, é necessária uma solução abrangente. A falta de professores ocorre frequentemente em escolas de educação infantil e ensino fundamental, em áreas remotas, áreas de minorias étnicas e áreas montanhosas. A Ministra disse que, embora nos últimos 5 anos tenhamos reorganizado e consolidado muitas escolas, esse trabalho de consolidação escolar precisa continuar em muitas áreas.

Com relação à redução de 10% no quadro de funcionários, após discussões com as províncias, especialmente as do Noroeste e do Planalto Central, o Ministro sugeriu que essa taxa não seja definida de forma uniforme, mecânica e homogênea em todas as localidades. Assim, para locais com uma proporção maior de funcionários da educação, essa redução deve ser considerada para garantir a disponibilidade de professores suficientes. Para áreas com melhores condições econômicas e maior capacidade de socialização, devem ser encontradas soluções a serem compartilhadas com as províncias montanhosas e desfavorecidas. Além disso, devem ser encontradas soluções relacionadas às fontes de recrutamento, à preparação dessas fontes e ao fornecimento de recursos, para que, quando as províncias montanhosas e as áreas de minorias étnicas desfavorecidas realizarem processos seletivos, haja uma fonte disponível de candidatos.

De acordo com o jornal VNA/Tin Tuc

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