5 motive pentru care notele la examenul de admitere pentru specializările în Formarea Profesorilor sunt extrem de mari.

În primul rând, implementarea alocațiilor de trai și a subvențiilor pentru taxele de școlarizare pentru studenții la formarea profesorilor, conform Decretului nr. 116/2020/ND-CP, i-a ajutat pe studenți să se simtă în siguranță în timpul studiilor. Alocația de trai de 3,62 milioane VND/lună este, de asemenea, suficientă pentru a satisface nevoile de bază.

În al doilea rând, discutarea și adoptarea directivelor partidului și a politicilor statului privind „clasarea salariilor profesorilor pe primul loc în grila salarială administrativă și a serviciului public” a generat un interes semnificativ din partea familiilor ai căror copii susțin examenele în acest an.

Faptul că formarea cadrelor didactice este subvenționată de stat și că absolvenții primesc cele mai mari salarii din grila salarială administrativă și a funcției publice sunt doi factori care influențează puternic alegerile candidaților.

În al treilea rând, cotele pentru programele de formare a cadrelor didactice începând cu 2021 sunt stabilite în funcție de nevoile și solicitările provinciilor și orașelor. Din diverse motive, numărul de profesori „comandati” de provincii și orașe în funcție de nevoile de „recrutare” ajunge la aproximativ 70% din raportul standard profesor-clasă.

Aceasta duce la un paradox: numărul de cereri pentru programele de formare a cadrelor didactice a crescut brusc, dar cotele pentru aceste programe sunt plafonate prin regulamente. Mai exact, cotele pentru programele de formare a cadrelor didactice trebuie alocate de Ministerul Educației și Formării Profesionale din cauza constrângerilor bugetare.

În schimb, pentru alte domenii, cota de înscriere poate fi stabilită de fiecare universitate în funcție de capacitatea sa și de standardele de asigurare a calității. Un număr mare de aplicații, împreună cu o cotă mică, duc la o rată ridicată a concurenței.

La Universitatea de Educație (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), multe specializări au o rată de admitere de 1 la 100 sau chiar 1 la 200.

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh – Rector al Universității de Educație (Universitatea Națională din Vietnam , Hanoi ). Fotografie: Tran Hiep.

În al patrulea rând, programele de formare a cadrelor didactice trebuie să aibă un prag minim de asigurare a calității (scor minim) stabilit de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Cerința de scor minim a eliminat, într-o oarecare măsură, candidații cu scoruri mici, lăsând doar studenții cu scoruri mari să concureze între ei.

În al cincilea rând, politica include acordarea de puncte de prioritate studenților eligibili, puncte bonus pentru studenții care câștigă competiții academice, scoruri mari la IELTS etc. Cu toate acestea, conform reglementărilor, chiar și cu mai multe tipuri de puncte de prioritate și puncte bonus, totalul nu trebuie să depășească 30.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html