Examenul de absolvire a liceului din 2023 a fost cel mai controversat și problematic din istorie de când examenul a fost redenumit și fuzionat cu examenul de admitere la universitate.
A promovat examenul de literatură
Chiar în prima dimineață a examenului de absolvire a liceului din 2023, lucrarea la Literatură a fost postată pe rețelele de socializare puțin după ora 8, la doar 25 de minute după începerea examenului.
Imaginile cu lucrarea de examen la Literatură care circulă pe rețelele de socializare arată că examenul a fost fotografiat într-o sală de examen, cu foaia de notificare a examenului lângă foaia de răspuns. La primirea acestei informații, Ministerul Educației și Formării Profesionale a notificat imediat Departamentul de Securitate Politică Internă (A03) din cadrul Ministerului Securității Publice pentru a verifica informațiile.
Departamentul de Securitate Politică Internă a descoperit că un candidat de la Comisia de Examinare a Provinciei Cao Bang a folosit un iPhone 11 pentru a fotografia întrebările de la examenul de Literatură în jurul orei 7:50, apoi a trimis întrebările rudelor pentru a le cere ajutor în rezolvarea lor. Ulterior, imaginea cu întrebările de la examenul de Literatură a fost difuzată pe rețelele de socializare. Ministerul Securității Publice l-a localizat pe acest candidat la ora 13:30.
Lucrarea oficială de examen la Literatură de la Ministerul Educației și Formării Profesionale (stânga) și lucrarea de examen fotografiată și trimisă afară de un candidat (dreapta).
A promovat examenul la matematică
În timp ce opinia publică era încă agitată în legătură cu examenul la Literatură, divulgat prin scurgere, în aceeași după-amiază, au apărut suspiciuni că și examenul la Matematică fusese divulgat prin scurgere. După examenul la Matematică din după-amiaza zilei de 28 iunie, cititorii au raportat presei că imaginile unei părți din examenul la Matematică, în special întrebările 41-45 din codul 113, fuseseră trimise în timp ce studenții susțineau examenul. Compararea cu foaia oficială de examen a arătat că imaginile divulgate se potriveau cu a doua jumătate a paginii 4 a codului 113.
Imediat după ce a primit informații de la Ministerul Educației și Formării Profesionale și de la presă, Departamentul de Securitate Politică Internă a verificat și a investigat. Drept urmare, A03 a identificat un candidat din Comisia de Examinare a Provinciei Yen Bai care a folosit un telefon pentru a fotografia și a trimite întrebările de examen afară.
Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că cele două incidente nu au afectat examenul. „Acestea au fost abateri ale unor persoane; nu au existat dovezi ale unor răspunsuri sau îndrumări cu privire la modul de a răspunde la întrebările trimise în sala de examen din exterior”, a declarat un reprezentant al ministerului. Ministerul Educației și Formării Profesionale a suspendat doi candidați și a încetat atribuțiile de supraveghere a șase oficiali și supraveghetori implicați în cele două incidente.
Lucrarea de examen la matematică a fost fotografiată de un elev și s-a scurs informații în afara sălii de examen.
Subiect literar
După încheierea examenului la Literatură, unii profesori au subliniat că simularea examenului de absolvire de la Departamentul de Educație și Formare Profesională Nghe An era foarte similară cu examenul oficial de la Ministerul Educației și Formarii Profesionale.
Prin urmare, fragmentul de text din secțiunea de eseuri a ambelor examene este preluat din nuvela „Soția aleasă” de scriitoarea Kim Lân, iar întrebările sunt oarecum similare.
Examenul de literatură din cadrul celei de-a doua ediții a examenului simulat de absolvire a liceului din 2023, organizat de Departamentul de Educație și Formare Profesională Nghe An în perioada 15-16 aprilie, a avut ca subiect: „Analizați fragmentul de mai sus. Pornind de aici, comentați noutatea scrierii scriitoarei Kim Lân despre tema fermierilor înainte de Revoluția din August.”
Întrebarea oficială pentru eseu este: „Analizați fragmentul de mai sus și comentați perspectiva scriitoarei Kim Lân, așa cum este exprimată în fragment.”
Profesorul Nguyen Ngoc Ha, șeful Comisiei pentru Examenul de Absolvire a Liceului, a respins preocupările și a declarat că, deși materialul sursă este același, întrebările sunt diferite. „Acest lucru este normal, deoarece programa include 17 opere literare, dar doar 15 sunt folosite din cauza reducerii programei”, a explicat profesorul Ha.
Textul din examenul oficial al Ministerului Educației și Formării Profesionale (stânga) și examenul simulat al lui Nghe An (dreapta) sunt identice.
Examenul la geografie a avut o întrebare ciudată.
Mulți profesori au comentat că examenul de Geografie din cadrul testului de Științe Sociale din acest an a inclus întrebări neobișnuite, care nu se regăseau în manualele claselor a X-a, a XI-a și a XII-a. Întrebarea 79 din codul testului 324 a prezentat un tabel cu date privind volumul de mărfuri transportate pe calea aerului pe plan intern și internațional în Vietnam, din 2015 până în 2020. Întrebarea le-a cerut candidaților să aleagă tipul de grafic potrivit pentru a reprezenta aceste date.
Întrebarea oferă patru opțiuni: A. Coloană, linie, regiune. B. Cerc, linie, regiune. C. Regiune, coloană, cerc. D. Linie, coloană, cerc.
Cu toate acestea, mulți candidați au fost derutați de cerințele întrebării, considerând dificilă alegerea celui mai potrivit tip de diagramă pentru datele date. „Niciuna dintre cele patru opțiuni de răspuns oferite de Ministerul Educației și Formării Profesionale în cadrul examenului nu îndeplinește pe deplin cerințele întrebării”, a comentat un profesor.
În legătură cu această informație, profesorul Nguyen Ngoc Ha, șeful Comisiei pentru Examenul de Absolvire a Liceului, a declarat că o va discuta cu echipa de pregătire a examenului și va trimite ulterior un răspuns scris presei.
O întrebare ciudată la examenul de geografie pentru absolvirea liceului din 2023.
Examenul de chimie a fost lipsit de rigoare.
Profesorii consideră că examenul de chimie, cod 201, conține mai multe întrebări cu propoziții prost formulate, informații inexacte și lipsă de logică.
La întrebarea 54: Intenția celui care a formulat întrebarea a fost să se refere la reacțiile care au loc într-un furnal cu CO pentru a converti Fe₂O₃ în Fe (răspunsul C. tratament termic). Cu toate acestea, „tratamentul termic” este pur și simplu o metodă comună de producere a fierului în industrie.
„Dacă întrebarea ar fi: «În industrie, fierul metalic este de obicei produs direct din Fe₂O₃ prin metoda…», atunci opțiunea C ar fi corectă. Cu toate acestea, în cazul întrebării 54, atât C, cât și D sunt acceptabile”, a comentat grupul de profesori.
Dl. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității, a declarat că va discuta problema cu echipa de stabilire a întrebărilor și va oferi un răspuns ulterior. „Consiliul și experții din comisia națională pentru întrebările examenului vor analiza problema și vor oferi oficial un răspuns ulterior”, a spus el.
Controverse privind răspunsurile în limba engleză
Examenul de absolvire la limba engleză din acest an a lăsat mulți elevi și profesori confuzi, deoarece există două răspunsuri corecte la aceeași întrebare. Profesorii au subliniat că întrebarea 31 din codul de examen 401 la limba engleză are două răspunsuri corecte.
Întrebarea le cere candidaților să găsească cuvântul care trebuie corectat în propoziție: „Cercetările lor emergente (A) au arătat că motivația de învățare a celor două grupuri de cursanți a fost destul de distinctă (B) unul de celălalt, iar grupul comparat ( C) a cărui motivație de învățare a fost mai puternică a avut performanțe mai bune decât grupul de control (D)”.
Totuși, întrebarea permite candidaților să aleagă un singur răspuns corect, ceea ce îi derutează pe elevi și profesori, îngreunând determinarea celui mai precis răspuns. Alegerea fie a lui B, fie a lui C ar fi corectă la această întrebare. Acest lucru se datorează faptului că sintagma „distinctive from” (B) nu are nicio semnificație în dicționarele Cambridge și Oxford. Dicționarele explică faptul că „distinctive” înseamnă caracteristic, tipic, de obicei combinat cu un substantiv și nu cu „from”. Utilizarea corectă este „distinctive from”.
Alternativ, alegerea răspunsului C, „grup comparativ”, ar fi, de asemenea, acceptabilă, deoarece folosește o terminologie greșită; „grup comparativ” ar fi mai potrivit.
În mod similar, întrebarea 18 din codul de test 401 a stârnit controverse, întrebarea cerând completarea spațiului liber: Jurnalistul vorbește despre publicarea unui nou ______ în ziarul local săptămâna viitoare.
Cele patru răspunsuri sugerate sunt: A. editor; B. documentar; C. desen animat; D. articol. Profesorii cred că elevii pot alege corect fie C, fie D.
Profesorul Nguyen Ngoc Ha, șeful Comitetului de Redactare a Întrebărilor pentru Examenul de Absolvire a Liceului, a declarat că a primit feedback. Referitor la întrebarea 18, profesorul Ha a spus că echipa de redactare a întrebărilor pentru examenul de limba engleză a confirmat că D - articol - este răspunsul corect. Referitor la întrebarea 31, profesorul Ha a spus că echipa de redactare a întrebărilor analizează problema și va oferi un răspuns ulterior.
Ha Cuong
Benefic
Emoţie
Creativ
Unic
Mânie
Sursă
Comentariu (0)