6 sarcini cheie ale educației din orașul Ho Chi Minh în noul an școlar

Studenții din districtul Phu Nhuan (HCMC) participă la activități de educație experiențială STEM

În special, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min se concentrează pe o serie de sarcini cheie, cum ar fi: Continuarea inovării managementului de stat în domeniul educației și formării profesionale; Asigurarea echității în accesul la educație pentru toate disciplinele, acordând atenție minorităților etnice, elevilor insulari, orfanilor, copiilor fără adăpost, persoanelor cu dizabilități, persoanelor din gospodării sărace, gospodăriilor aproape sărace; Implementarea eficientă a programelor de educație preșcolară, educație generală și educație continuă; Îmbunătățirea calității și standardizarea echipei de profesori și manageri din domeniul educației la toate nivelurile; Consolidarea activității politice , a educației naționale în domeniul apărării și securității pentru profesori și elevi; Continuarea construirii modelului „Școala Fericită”; Implementarea de proiecte și programe privind sănătatea, dezvoltarea educației fizice și a sportului școlar; Implementarea planului „Strategia de Dezvoltare a Educației în orașul Ho Și Min de acum până în 2030, cu o viziune către 2045”; Consolidarea integrării internaționale.

În special, orașul continuă să implementeze eficient Proiectul de popularizare și îmbunătățire a competenței în limba engleză pentru elevii de liceu și învățământul profesional; Programul „Predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze prin integrarea programelor de engleză și vietnameză”; Extinderea modelului școlar de înaltă calitate „școală avansată, integrată internațional” pentru a contribui la dotarea elevilor cu competențele necesare pentru integrarea internațională.

Secretarul adjunct al Comitetului de Partid din orașul Ho Și Min, Nguyen Thi Le, a stabilit, în numele liderilor orașului, 6 sarcini cheie pentru sectorul educației și formării profesionale în anul școlar 2024-2025:

1. Continuarea implementării planului de construire a unui „Oraș Global UNESCO al Învățării în orașul Ho Și Min pentru perioada 2024-2030” în 2024, punând pe deplin în aplicare angajamentul de a construi un oraș al învățării. Continuarea implementării Spațiului Cultural Ho Și Min pentru a promova învățarea și a urma ideologia, moralitatea și stilul orașului Ho Și Min pentru fiecare cadru, profesor, personal și elev. Implementarea eficientă a construirii unei „Școli Fericite”, astfel încât fiecare profesor și fiecare elev să poată simți cu adevărat bucuria și fericirea atunci când merg la ore și la școală.
2. Implementarea eficientă a planului de implementare a „Strategiei de Dezvoltare a Educației în Orașul Ho Și Minh de acum până în 2030, cu o viziune pentru 2045”, transformând Orașul Ho Și Minh într-un centru de formare a resurselor umane de înaltă calitate pentru țară și regiunea asiatică.
3. Continuarea implementării conform foii de parcurs, asigurând finalizarea programelor și proiectelor inovatoare ale orașului în domeniul educației; Continuarea implementării eficiente a Proiectului de popularizare și îmbunătățire a competenței de limba engleză pentru elevi; Programul „Predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze prin integrarea programelor de limba engleză și vietnameză”; Extinderea predării diverselor limbi străine în funcție de nevoile elevilor și de condițiile facilităților, precum și de personalul didactic; Dotarea elevilor cu abilitățile necesare pentru a se integra internațional, a deveni cetățeni pentru a satisface nevoile de dezvoltare ale orașului Ho Chi Minh.
4. Consolidarea activităților de evaluare a calității educației și construirea de școli care îndeplinesc standardele naționale. Anul școlar 2024-2025 este primul an în care țara organizează examenul de absolvire a liceului conform Programului de Învățământ General din 2018. Sectorul educațional al orașului trebuie să pregătească un plan pentru a ghida elevii în studiul și organizarea examenului pentru a asigura siguranța, calitatea și adecvarea la situația orașului; Organizarea eficientă a examenelor pentru elevi de excelență, a cercetării științifice și a altor examene ale orașului pentru a crea un loc de joacă unde elevii să exerseze, să își promoveze gândirea, capacitatea, talentul și creativitatea; Consolidarea transformării digitale în admiterea în școlile primare.
5. Implementarea formării cadrelor didactice în conformitate cu cererea pentru a asigura o structură, cantitate și calitate adecvate pentru a satisface cerințele inovării educaționale; cercetarea și dezvoltarea de proiecte pentru dezvoltarea echipei de profesori și manageri ai instituțiilor de învățământ preșcolar și general în perioada 2026-2030, cu o viziune către 2045. Organizarea recrutării pentru a asigura cantitatea și calitatea, prioritizând recrutarea profesorilor de preșcolar și primar care sunt în număr insuficient; Aranjarea și reglementarea cadrelor didactice de preșcolar și general în cadrul instituțiilor de învățământ locale pentru a asigura rezonabilitatea, depășind situația de surplus și deficit de cadre didactice la nivel local. Cercetarea și consilierea privind dezvoltarea de politici pentru a atrage și crea surse de recrutare și sprijin pentru cadrele didactice, creând condiții pentru ca profesorii să lucreze cu liniște sufletească.
6. Concentrare pe implementarea unor proiecte de emulare pentru a celebra cea de-a 50-a aniversare a Eliberării Sudului și Reunificării Naționale, inclusiv: Programul de Educație Inteligentă; Proiectul de construire a orașului Ho Chi Minh - Centru pentru formarea resurselor umane de înaltă calitate din țară și din regiune; Proiectul de construcție a 4.500 de săli de clasă.

Sursă: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm