Impunerea unor taxe de școlarizare masive va fi dificilă pentru școlile profesionale cheie.

În prezent, multe școli de formare profesională naționale, ASEAN și internaționale au timp de practică de până la 70%, costuri ridicate ale materialelor și competențe de înaltă calitate. Dacă se aplică taxe de școlarizare ca în școlile de formare profesională de masă, fără a depăși plafonul stabilit de Guvern, acest lucru va cauza dificultăți pentru aceste școli.

Delegații care participă la discuții în cadrul Grupului 4 (inclusiv delegațiile Adunării Naționale din provinciile Khanh Hoa , Lai Chau și Lao Cai). Foto: Ho Long

Continuând programul celei de-a X-a sesiuni, în după-amiaza zilei de 22 octombrie, Adunarea Națională a discutat în grupuri proiectul de lege privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației ; proiectul de lege privind învățământul superior (modificat) și proiectul de lege privind învățământul profesional (modificat).

Membrul permanent al Secretariatului, Tran Cam Tu, a participat la sesiunea de discuții din Grupul 4 (inclusiv delegațiile Adunării Naționale din provinciile Khanh Hoa, Lai Chau și Lao Cai).

Delegarea autorității către adjuncți crește flexibilitatea

Emițând opinii cu privire la proiectul de lege privind învățământul profesional (modificat), delegații și-au exprimat acordul cu propunerea Guvernului și cu Raportul de verificare al Comisiei pentru cultură și societate.

Delegata Adunării Naționale, Nguyen Thi Lan Anh (Lao Cai), vorbește. Foto: Ho Long

Făcând comentarii specifice, delegatul Adunării Naționale, Nguyen Thi Lan Anh (Lao Cai), a declarat că la articolul 6 din clauza 1, privind programele de formare, obiectivele și diplomele și certificatele, se stipulează: Programele de formare în învățământul profesional includ programe de formare de nivel elementar, programe de formare de nivel intermediar, programe de formare de nivel universitar, programe de învățământ secundar profesional și alte programe de formare profesională.

Potrivit delegatului, „alte programe de formare profesională” ar putea include cursuri de formare profesională de scurtă durată.

De fapt, formarea profesională are astăzi multe forme, cum ar fi: formarea regulată în funcție de cerințele cursanților; promovarea și actualizarea cunoștințelor și competențelor profesionale; formarea pe o perioadă de mai puțin de trei luni sau formarea sub formă de stagii de practică și formare profesională pentru a ajuta cursanții să își îmbunătățească competențele înainte de a aplica pentru locuri de muncă.

Cu toate acestea, delegații și-au exprimat îngrijorarea cu privire la faptul că proiectul de lege prevede că Ministrul Educației și Formării Profesionale oferă îndrumări detaliate privind eliberarea diplomelor și certificatelor; mecanismul de gestionare pentru alte tipuri de formare profesională nu a fost clarificat. Prin urmare, delegații au propus adăugarea unei prevederi care să desemneze Guvernul cu sarcina de a oferi îndrumări detaliate pentru a asigura consecvența și fezabilitatea implementării.

Conform proiectului, directorul unității de formare profesională va elibera diplome și certificate cursanților. Această reglementare este în concordanță cu practicile actuale din Vietnam, precum și cu cele din multe țări, asigurând concentrarea și responsabilitatea personală în gestionarea și eliberarea diplomelor și certificatelor.

Totuși, în practică, în formarea profesională, în special în cursurile de scurtă durată, sub 3 luni sau în formarea regulată, numărul de studenți este foarte mare, iar cursurile sunt deschise continuu, mai ales în cadrul programelor naționale. Multe cursuri se desfășoară în sate, cătune și zone îndepărtate de centru.

Prin urmare, dacă regulamentul impune doar șeful să semneze certificatul, va fi dificil de implementat, mai ales atunci când șeful se află într-o călătorie lungă de afaceri. Delegații au sugerat ca proiectul de lege să permită deputaților să semneze certificate pentru instruirea regulată, în timp ce șeful trebuie să semneze în continuare diploma oficială. Acest regulament reduce procedurile administrative și asigură progresul în eliberarea certificatelor.

Deputatul Adunării Naționale Ha Duc Minh (Lao Cai) vorbește. Foto: Ho Long

Această opinie a primit acordul membrului Adunării Naționale Ha Duc Minh (Lao Cai). Potrivit delegatului, adăugarea regulamentului conform căruia șeful îl poate autoriza pe adjunctul său să elibereze certificate de formare atunci când este necesar va crește flexibilitatea, va reduce procedurile administrative, va asigura eliberarea la timp a certificatelor și diplomelor, în conformitate cu realitatea organizațiilor de formare descentralizate, a facilităților multiple și a tendinței de creștere a autonomiei pentru facilitățile de formare profesională în spiritul legii.

Pentru a evita situația emiterii pe scară largă și ilegală de certificate, delegata Nguyen Thi Lan Anh a sugerat că ar trebui să existe reglementări stricte, responsabilități clare, un control sporit al calității și asigurarea valorii legale a certificatelor emise.

Suplimentarea politicilor preferențiale pentru cursanți

În ceea ce privește politicile pentru elevi, articolul 25 din proiectul de lege prevede politici de internat pentru elevii care aparțin minorităților etnice din gospodării sărace, gospodării aproape sărace, persoane cu dizabilități etc.

Delegata Nguyen Thi Lan Anh a declarat că actuala politică de internare pentru studenți nu mai este potrivită.

Prin urmare, elevii din rândul minorităților etnice, gospodăriile sărace și aproape sărace sunt sprijiniți prin burse și subvenții sociale în valoare de 100.000 - 140.000 VND/lună. Acesta este un nivel scăzut în contextul creșterii prețurilor bunurilor și a salariilor de bază. Prin urmare, Guvernul trebuie să revizuiască și să ajusteze nivelul de sprijin și, în același timp, să sincronizeze sistemul de politici pentru cursanții din învățământul profesional.

De asemenea, în legătură cu politicile preferențiale pentru studenți, deputatul Adunării Naționale Hoang Van Binh (Lai Chau) a propus că este necesară suplimentarea politicilor de admitere preferențială și sprijinirea scutirii și reducerii taxelor de școlarizare pentru tinerii care și-au încheiat serviciul militar și au fost eliberați din poliție, pentru a asigura politici bune pentru spatele armatei.

Delegata Adunării Naționale, Chamaléa Thi Thuy (Khanh Hoa), vorbește. Foto: Ho Long

Definiți clar calificările standard ale lectorilor care sunt artizani

În ceea ce privește nivelul standard de pregătire profesională a lectorilor și profesorilor, proiectul de lege prevede: absolvirea studiilor universitare de nivel superior sau superior pentru lectorii universitari, profesorii de nivel intermediar, profesorii de învățământ secundar profesional care predau teorie sau integrare; absolvirea studiilor universitare de nivel superior sau superior pentru lectorii universitari, profesorii de nivel intermediar, profesorii de învățământ secundar profesional care predau practică didactică; absolvirea studiilor universitare de nivel intermediar sau superior pentru învățătorii din învățământul primar.

Delegata Adunării Naționale, Chamaléa Thi Thuy (Khanh Hoa), a recunoscut că această reglementare îngreunează oportunitatea meșteșugarilor cu înaltă calificare de a deveni lectori, profesori și formatori vocaționali în cadrul instituțiilor de învățământ profesional.

Prin urmare, este necesară completarea reglementărilor privind calificările standard ale lectorilor, profesorilor și formatorilor vocaționali care sunt meșteșugari cu înaltă calificare.

Delegații au propus, de asemenea, adăugarea regulamentului „Ministrul Educației și Formării Profesionale promulgă și ghidează implementarea cadrului sistemului intern de evaluare a calității” pentru a asigura consecvența și sincronizarea instituțiilor de formare profesională la nivel național.

În ceea ce privește standardele de evaluare și inspecție a calității, este necesară completarea reglementărilor privind standardele de evaluare și inspecție a calității produselor din învățământul profesional după formare.

Taxele de școlarizare sunt una dintre cele mai importante probleme din proiectul de Lege privind învățământul profesional (modificată).

Articolul 37 din proiectul de lege prevede că instituțiile publice de învățământ profesional sunt autonome în stabilirea taxelor de școlarizare care nu depășesc plafonul stabilit de Guvern.

Potrivit delegatei Nguyen Thi Lan Anh, această reglementare este în general adecvată, în special pentru școlile profesionale care oferă formare profesională în masă.

În prezent, pentru a îmbunătăți calitatea formării profesionale, precum și productivitatea muncii, o formare profesională adaptată realității, școlile profesionale naționale cheie, școlile profesionale cheie ASEAN și școlile profesionale cheie internaționale necesită competențe de înaltă performanță, o rată de practică de până la 70% și costuri foarte mari ale materialelor. Dacă prețul actual este reglementat, va fi foarte dificil pentru aceste școli să ofere formare profesională.

Prin urmare, delegații au sugerat că este necesar să se ia în considerare reglementări suplimentare sau să se delege Guvernului sarcina de reglementare. Pentru ocupațiile grele, consumabilele neregenerabile necesită, de asemenea, îndrumări pentru centrele de formare, pentru a asigura eficacitatea și calitatea formării.

Sursă: https://daibieunhandan.vn/ap-hoc-phi-dai-tra-se-kho-cho-truong-day-nghe-trong-diem-10392472.html