Un „test” neașteptat la ședința părinți-profesori.

Părinții compară rezultatele propriei munci cu gândurile copiilor lor - Foto: NGUYEN HUONG

„Astăzi este o întâlnire specială cu părinții și profesorii și sperăm că veți participa cu toții alături de mine!”

După ce i-a informat pe părinți despre problemele generale de la școală și din clasă, diriginta a făcut, pe neașteptate, o sugestie drăguță: i-a invitat pe părinți să susțină două „teste” pregătite de profesor, pentru a le evalua nivelul de înțelegere a situației academice a copilului lor și pentru a-i „asculta” cele mai intime gânduri.

Surpriză și entuziasm

În primul rând, există un mini-joc cu 10 întrebări pe software-ul kahoo.it. Conținutul se învârte în jurul materiilor școlare, materiilor la care copilul a fost testat recent în mod regulat, orarelor de curs, timpului de studiu după școală, punctelor forte ale copilului etc.

Trecuse mult timp de când nu mai participaseră la un joc ca acesta, așa că toată lumea era vizibil entuziasmată. Majoritatea părinților au putut răspunde la întrebările profesorului, demonstrând că încă dedică timp monitorizării atente a progresului învățării copiilor lor.

La sfârșitul primei runde, profesorul a oferit cu grijă trei mici cadouri celor trei părinți cu cele mai mari scoruri.

În a doua parte a concursului, ea a trimis 15 întrebări scurte la care părinții trebuiau să răspundă pe hârtie. De data aceasta, întrebările s-au concentrat pe înțelegerea de către părinți a gândurilor și sentimentelor copiilor lor, a intereselor academice și recreative, a prieteniilor și a viselor de viitor. Această parte a părut mai dificilă, deoarece părinții și copiii uneori nu au un teren comun, parțial pentru că familiile au oportunități limitate de a-și împărtăși gândurile și sentimentele.

După finalizarea sarcinii, părinții își vor compara răspunsurile cu foaia de răspuns completată anterior de copilul lor. Mulți părinți sunt mulțumiți dacă răspunsurile lor se potrivesc cu cele ale copiilor lor. Unii, însă, par gânditori sau confuzi...

Sper să existe mai multe întâlniri părinți-profesori de acest gen.

Pentru prima dată, după multe întâlniri ale asociației părinților și profesorilor, m-am simțit foarte mulțumită și fericită pentru că prima întâlnire a anului a adus multe „mesaje” necesare, concentrându-se pe copii. Aceasta a fost complet diferită de atmosfera destul de tensionată a întâlnirilor obișnuite ale părinților, care se învârteau în jurul problemelor financiare, a colectării taxelor aici și a reducerii altora...

Dirigintele a fost destul de ingenioasă, reușind cumva să convingă câțiva părinți cu experiență să se alăture asociației părinților și profesorilor înainte de întâlnire. Prin urmare, în timpul programului, accentul s-a pus în principal pe consensul colectiv al părinților cu privire la problemele cheie, evitând tăcerile prelungite sau perioadele de „privire în jur”, „pasarea responsabilității” și „împărțirea responsabilității” în ceea ce privește „poziția” asociației părinților și profesorilor. Acest lucru se datora faptului că majoritatea oamenilor erau precauți în privința publicității negative și nu aveau timpul necesar pentru a gestiona corect situația.

Întâlnirea a fost relaxată, durând puțin peste o oră, cu un consens ridicat din partea tuturor. Înainte de plecare, diriginta le-a reamintit părinților despre factorii psihologici ai copiilor cu vârste cuprinse între 14 și 15 ani, ce trebuie să facă și cum să coopereze cu profesorul pentru a-și îndruma copiii spre învățare și dobândirea de cunoștințe în cel mai confortabil și eficient mod.

Sperăm că vor exista mai multe întâlniri părinți-profesori de acest gen, astfel încât perspectiva asupra sectorului educației să devină mai prietenoasă, evitând unele dintre „acuzațiile nejustificate” de la începutul anului școlar. Este o șansă pentru școli și părinți de a găsi un teren comun, vizând înțelegerea reciprocă și o mai bună educație a copiilor lor, mai degrabă decât dezbaterile familiare și recurente despre aerul condiționat, taxele de întreținere a facilităților și activitățile extracurriculare care au loc în prezent.

Efectul testului

Datorită acestor două teste, părinții se simt mai aproape de gândirea copiilor lor la această vârstă dificilă, dobândind mai multă empatie pentru „modurile lor diferite de gândire”, astfel încât să își poată adapta modul în care împărtășesc informațiile cu copiii lor în consecință.

Sursă: https://tuoitre.vn/bai-kiem-tra-bat-ngo-trong-cuoc-hop-phu-huynh-20240930075838519.htm