Protejarea copiilor de agresiunea școlară: ușoară sau dificilă?

Povestea prieteniei a fost încorporată în lecția „Grijă, Empatizare și Împărtășire” în timpul unei ore de educație civică pentru clasa a VII-a la Școala Gimnazială Colette, Districtul 3, Ho Chi Minh City - Foto: TTANH

Chiar problema agresiunii reciproce între elevi este ceva dificil de abordat, mai ales că cei implicați adesea păstrează tăcerea. Acest lucru se întâmplă peste tot. Este imposibil să se întocmească statistici privind toate tipurile diferite de agresiune a elevilor.

Incidentele în care elevii se luptă sau provoacă intenționat vătămări fizice altora pot fi raportate cu dovezi și martori. Cu toate acestea, abuzul psihologic și alte forme de hărțuire continuă să aibă loc în tăcere în școli și în sălile de clasă.

Unul sau doi elevi problematici dintr-o clasă pot cauza multe probleme sau pot agresa mulți alți elevi la școală.

În clasă sunt doi elevi cu același nume; unul dintre ei tinde să vrea să fie „liderul” unui grup care ar putea fi agresiv, să hărțuiască, să amenințe și să provoace elevi care par mai slabi decât el. O fată care se întâmplă să fie cu un băiat la școală ar putea fi, de asemenea, amenințată cu violența de către o altă fată.

Un elev leneș ar putea inventa o mulțime de trucuri pentru a-și intimida colegii mai înclinați spre studii, astfel încât să-și facă temele în locul lui. Acestea ar putea include chiar amenințări și constrângeri pentru a-i forța să cumpere mâncare, băuturi sau alte lucruri.

Incidente de acest gen au devenit frecvente în școlile gimnaziale. Multe tipuri de hărțuire vizează aspectul fizic, îmbrăcămintea și, mai frecvent, hărțuirea elevilor proveniți din medii defavorizate sau a celor cu personalități pasive și timide.

Bătăile aranjate sunt mai ușor de detectat și de prevenit decât formele subtile de intimidare, unde „victimele” temătoare aleg să îndure în tăcere. Mulți alți elevi știu despre hărțuire, dar nu vorbesc pentru că simt că nu îi privește sau nu știu cu cine să vorbească.

Cum putem detecta semnele timpurii ale bullyingului și cum își pot depăși frica elevii care sunt hărțuiți?

Prevenirea violenței nu este exclusiv responsabilitatea școlilor sau a campusurilor școlare. Cu toate acestea, soluțiile pentru atenuarea acesteia încep la nivelul școlii. Responsabilitatea profesorilor constă în crearea celui mai sănătos mediu școlar posibil, prevenind toate formele de violență fizică și psihologică, mai degrabă decât în ​​simpla gestionare a incidentelor după ce acestea au avut loc.

De asemenea, părinții trebuie să știe mai multe despre copiii lor pentru a-i ajuta să depășească dificultățile sau pentru a-i îndruma atunci când copilul lor este agresorul.

Dar cel mai important, conștientizarea și abilitățile elevilor sunt cruciale. Nu este o exagerare să spunem că copiii trebuie învățați cum să „scape” de bullying încă de la grădiniță. Apoi, în școala primară și secundară, fiecare grupă de vârstă necesită metode și cunoștințe diferite, dar toți trebuie să înțeleagă că a-i hărțui pe ceilalți este greșit.

Pentru a evita să fii hărțuit, trebuie să depui efortul să studiezi mai mult, să fii mai sănătos și să ai mai multă încredere în tine. Înțelegerea cu prietenii este, de asemenea, o modalitate de a depăși frica (dacă există) și de a deveni mai asertiv, știind ce să faci dacă ești amenințat.

Cel mai important lucru este să știi cui să raportezi violența, fie că este vorba despre tine însuți sau despre altcineva. Mulți părinți încă le spun copiilor lor să evite problemele care nu îi privesc. Majoritatea elevilor, atunci când știu că „ceva este pe cale să se întâmple”, că cineva ar putea fi bătut sau hărțuit, aleg să tacă, neraportând acest lucru profesorilor și cu atât mai mult părinților.

Vorbește pentru a te apăra pe tine și pe prietenii tăi.

A ști cum să recunoască abaterile, cum să le gestioneze în mod corespunzător și cui să raporteze violența sau hărțuirea din jurul lor sunt abilități și calități pe care elevii trebuie să le învețe mai temeinic.

Lecțiile de dezvoltare a abilităților de viață din școli trebuie să includă mai multe scenarii practice de învățare, bazate pe situații din viața reală din sala de clasă. Școlilor le va fi mai ușor să reducă violența și bullying-ul atunci când mai mulți elevi vor fi suficient de curajoși să vorbească despre acestea, să se protejeze și să-și protejeze prietenii.

Sursă: https://tuoitre.vn/bao-ve-tre-truoc-bat-nat-hoc-duong-de-hay-kho-20241001223446626.htm