Ministerul Educației și Formării Profesionale renunță la propunerea de a trage la sorți pentru a treia materie de examen pentru clasa a X-a

În acest proiect, Ministerul Educației și Formării Profesionale a eliminat controversata reglementare privind tragerea la sorți pentru a treia materie de examen pentru clasa a X-a. Pentru a asigura consecvența și pentru a asigura organizarea unui examen simplu și ieftin, Ministerul Educației și Formării Profesionale va stipula, în general, că examenul de admitere pentru clasa a X-a va consta din trei materii: Matematică, Literatură și a treia materie de examen sau un examen combinat.

„A treia materie de examen sau examenul combinat va fi selectată de Departamentul Educației și Formării Profesionale și de universitatea cu liceul și anunțată înainte de 31 martie în fiecare an”, a declarat Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Ce părere ai despre al treilea examen pentru clasa a X-a?

A treia materie este selectată dintre materiile evaluate în funcție de scorurile obținute în programul de învățământ general la nivelul secundar. Selecția celei de-a treia materii s-a modificat de-a lungul anilor pentru a atinge obiectivul educației cuprinzătoare în etapa de învățământ de bază. Materia combinată este, de asemenea, selectată în mod similar.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a abandonat propunerea de a trage la sorți pentru a treia materie de examen pentru clasa a X-a. (Fotografie ilustrativă)

În ceea ce privește durata examenului, proiectul prevede că Literatura durează 120 de minute; Matematica 90 sau 120 de minute; a treia materie 60 sau 90 de minute; examenul combinat durează 90 sau 120 de minute.

Conținutul examenului de admitere la clasa a X-a face parte din programul de învățământ general al liceului, în principal din programul clasei a IX-a.

Pe lângă metoda de examinare, Ministerul Educației și Formării Profesionale permite localităților să aleagă metoda de admitere sau o combinație între examinare și admitere. Selectarea metodei de admitere este sub autoritatea localității. Departamentul Educației și Formării Profesionale va consilia Comitetul Popular al provinciei sau orașului pentru a aproba și selecta metoda.

În același timp, Ministerul Educației și Formării Profesionale permite, de asemenea, unor școli secundare să înscrie elevi în clasa a VI-a prin examene de admitere. Școlile vor organiza examene de admitere atunci când numărul de elevi înscriși în clasa a VI-a este mai mare decât cota de înscriere. Departamentul Educației și Formării Profesionale este responsabil pentru îndrumarea procesului de înscriere prin combinarea admiterii cu testarea și evaluarea abilităților elevilor.

Proiectul de regulament prevede, de asemenea, un cadru al unor cerințe privind crearea examenelor, supravegherea examenelor, notarea examenelor, revizuirea examenelor și anunțarea rezultatelor, scorurile de referință, admiterea directă, politicile de prioritate etc. pentru a asigura calitatea și siguranța în organizarea examenelor în localități.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, proiectul de regulament privind admiterea la gimnaziu și liceu este construit pe baza a trei perspective și principii fundamentale. În primul rând, este concis, nu este stresant și costisitor.

În al doilea rând, este necesară promovarea activităților educaționale, în special a educației comprehensive, astfel încât elevii să aibă calități și abilități depline și să fie calificați să continue studiile la liceu; sau, în cazul schimbării filierelor, formarea profesională va avea, de asemenea, o bază de calități și abilități pentru a studia și practica profesia imediat.

În plus, subiectele examenului și metodele de admitere trebuie să lege procesul obișnuit de testare și evaluare de evaluarea finală; ajutând studenții să aibă calități și abilități complete, potrivite pentru tendința de inovare și noul program de învățământ general.

În al treilea rând, Ministerul Educației și Formării Profesionale emite reglementări privind cadrul de reglementări, asigurând o bază comună pentru activitatea de management de stat în domeniul inspecției, examinării și evaluării. În același timp, va implementa principiul descentralizării, al delegării autorității, va defini clar autoritatea și responsabilitatea Departamentelor Educației și Formării Profesionale și a instituțiilor de învățământ superior cu școli secundare și licee.

Anul școlar 2024-2025 este anul școlar care încheie ciclul de implementare a noului program educațional de la clasele I la clasele a XII-a. Aceasta înseamnă că în acest an școlar, examenul de admitere pentru clasa a X-a și absolvirea liceului vor fi implementate conform noului program. „Emiterea regulamentului pentru examenele de admitere la gimnaziu și liceu se va face cu 3 luni mai devreme decât în ​​anii precedenți pentru a crea condiții favorabile pentru ca elevii să studieze și să recapituleze în pregătirea pentru examen”, a subliniat Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Înainte de a anunța proiectele de regulament privind admiterea la gimnaziu și liceu pentru a solicita opinia publică, Ministerul Educației și Formării Profesionale le-a trimis către 63 de departamente ale Educației și Formării Profesionale și licee din întreaga țară pentru a solicita consiliere.

La data de 7 octombrie, 63 de departamente ale educației și formării profesionale au trimis comentarii cu privire la conținutul admiterilor la gimnaziu și liceu, dintre care 8.267 de comentarii au fost de acord cu conținutul proiectului, reprezentând 92,9%; 631 de comentarii au solicitat informații suplimentare.

În special, în ceea ce privește planul de examene pentru clasa a X-a, 60/63 de departamente ale Educației și Formării Profesionale au fost de acord cu planul de examen de admitere cu 3 materii și au afirmat că acesta este adaptat la realitate și reduce presiunea.

Se preconizează că Circulara privind regulamentul de admitere la gimnaziu și liceu va fi finalizată și emisă înainte de 31 decembrie.

Ha Cuong

Sursă: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-bo-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-ar902651.html