Sunt necesari încă 22.000 de profesori de limba engleză pentru școlile preșcolare și primare în perioada 2025-2045

Prim-ministrul tocmai a aprobat Proiectul „Transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli pentru perioada 2025-2035, cu o viziune pentru 2045”. Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET), pentru a implementa eficient acest proiect, vor fi necesari aproximativ 22.000 de profesori de limba engleză în plus la nivel preșcolar și primar.

Proiectul „Transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli pentru perioada 2025-2030, cu o viziune către 2024” a fost aprobat recent de Prim-ministru , având ca scop îmbunătățirea calității predării și învățării limbii engleze, predarea în limba engleză contribuind la construirea unei generații de cetățeni globali care să îndeplinească cerințele Vietnamului de integrare internațională.

În special, pentru învățământul preșcolar, scopul proiectului este de a ajuta copiii să experimenteze și să se familiarizeze cu limba engleză; urmărind formarea și dezvoltarea abilităților de comunicare în limba engleză, pregătindu-i bine pentru învățarea limbii engleze la nivel de liceu.

Pentru învățământul general, scopul proiectului este de a ajuta elevii să își formeze și să își dezvolte capacitatea și abilitățile de utilizare a limbii engleze în dezvoltarea gândirii și a calităților lor, a capacității de învățare a materiilor, a activităților educaționale, a schimburilor și a experiențelor în interiorul și în afara școlii, contribuind la dezvoltarea completă a poporului vietnamez în era integrării internaționale profunde.

Pentru învățământul superior, obiectivul proiectului este de a dezvolta un mediu pentru utilizarea eficientă a limbii engleze în predarea cursurilor, modulelor și creditelor din cadrul programelor de formare; în formarea și dezvoltarea cadrelor didactice și a lectorilor. Dezvoltarea învățământului superior într-un pilon de conducere al țării în ecosistemul englez, cu capacitatea de integrare profundă, transfer de cunoștințe și inovare în limba engleză.

Pentru învățământul profesional, proiectul își propune să îmbunătățească abilitățile de comunicare și orientare în carieră în limba engleză, îndeplinind cerințele pieței muncii interne și internaționale; și să dezvolte un mediu eficient de utilizare a limbii engleze în instituțiile de învățământ profesional.

În ceea ce privește educația continuă, obiectivul proiectului este de a contribui la îmbunătățirea competenței de limba engleză pentru cursanții educației continue, de a diversifica formele și conținutul învățării limbii engleze pentru a satisface nevoile diverse ale societății și de a contribui la îmbunătățirea calității resurselor umane naționale.

Proiectul își propune să construiască un ecosistem pentru utilizarea limbii engleze în instituțiile de învățământ din Vietnam.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale , proiectul se aplică în toate unitățile de învățământ preșcolar, general, universitar, profesional și de educație continuă din întreaga țară. Se estimează că proiectul va avea un impact asupra a aproximativ 50.000 de unități de învățământ, cu aproape 30 de milioane de copii, elevi și aproximativ 1 milion de administratori și profesori la toate nivelurile, domeniile de studiu și sectoarele de formare.

Perioada de implementare a Proiectului este de 20 de ani (din 2025 până în 2045), desfășurată în 3 faze principale. În care, faza 1 (2025-2030) va construi fundația și va standardiza - asigurând o bază solidă pentru ca limba engleză să fie utilizată în mod regulat și sistematic în mediul educațional; faza 2 (2030-2035) va extinde și consolida - va promova utilizarea mai frecventă a limbii engleze; faza 3 (2035-2045) va completa și îmbunătăți - engleza este utilizată în mod natural, dezvoltând un ecosistem de utilizare a limbii engleze în mediul educațional, comunicare și administrația școlară.

În ceea ce privește condițiile resurselor, după lansarea proiectului, agențiile și organizațiile centrale și locale care fac obiectul ajustărilor proiectului sunt responsabile de implementare. În special, pentru învățământul preșcolar, pentru implementarea cu succes a proiectului, este nevoie de 1 post de profesor de limba engleză/1 unitate de învățământ preșcolar. Astfel, se preconizează că vor exista încă 12.000 de posturi de profesori de limba engleză în unitățile de învățământ preșcolar publice la nivel național.

Pentru școlile primare, pentru a avea o bază solidă și a asigura succesul obiectivelor Proiectului, Ministerul Educației și Formării Profesionale propune implementarea predării obligatorii a limbii engleze încă din clasa I a Programului de Învățământ General (în prezent obligatorie încă din clasa a III-a). Aceasta va crea un personal suplimentar de profesori de limba engleză în școlile primare din întreaga țară, cu aproximativ 10.000 de profesori de limba engleză în plus.

În plus, este necesară formarea și promovarea competențelor de limba engleză, precum și a competențelor profesionale și pedagogice pentru cel puțin 200.000 de profesori de limba engleză, de acum până în 2035, pentru a satisface nevoile și obiectivele proiectului.

Sursă: https://cand.com.vn/giao-duc/can-them-22-000-giao-vien-tieng-anh-bac-mam-non-tieu-hoc-trong-giai-doan-2025-2045-i786281/