Avertisment: Spamul cu inteligență artificială și videoclipurile „perturbatoare de creier” otrăvesc copiii pe rețelele de socializare

Videoclipuri super scurte cu inteligență artificială, cu personaje „monstru”, dialoguri confuze și conținut fără sens, dar care atrag un număr mare de spectatori pe rețelele de socializare, în special copii.

Părinții sunt surprinși când copilul lor vorbește o limbă străină

Doamna Huynh Thi My Hang din provincia Dong Nai are un copil de 20 de luni. Familia ei o lasă adesea să se uite la desene animate pe telefon în timp ce mănâncă sau când este agitată. „În timp ce mănâncă, mormăie propoziții precum «Ram berbec pâine», «Tung Tung Tung Sahur» și multe alte cuvinte ciudate pe care nu mi le amintesc pe toate.”

Într-o postare intitulată „Provocarea de a pronunța corect numele personajelor italiene din Brainrot”, mulți părinți au împărtășit faptul că ai lor copii știau numele personajelor pe de rost, chiar dacă nu puteau vorbi fluent. „Copilul meu de 3 ani pronunță corect fiecare nume. Uneori cred că recită o vrajă”, a comentat proprietara contului mamei lui Tom.

Mulți părinți spun că odraslele lor pot citi fluent numele personajelor, chiar dacă... nu pot vorbi fluent.

Potrivit Dr. Nguyen Van Tuong - șeful Departamentului de Psihologie Educațională , Facultatea de Educație, Universitatea de Științe Sociale și Umaniste, Universitatea Națională Ho Chi Minh City, „Brainrot” este un termen folosit pentru a se referi la conținut digital care are un ritm rapid, imagini și sunete intense, are o valoare academică mică sau deloc, dar stimulează puternic simțurile și emoțiile imediate.

Trendul Brainrot a prins cu adevărat avânt odată cu apariția unor personaje bizare care combinau animale și obiecte. Aceste personaje au fost create de inteligența artificială și aveau înfățișări ciudate, cum ar fi un buștean cu ochi, nas, gură și un băț, un rechin cu trei picioare purtând pantofi sau o balerină cu capul în formă de ceașcă de cafea.

Aceste personaje au și ele propriul lor „univers”. Pe rețelele de socializare, numeroase videoclipuri cu milioane de vizualizări spun „biografia” fiecărui personaj sau sunt fan fiction-uri despre personaje celebre care se îndrăgostesc. Multe videoclipuri sunt doar simple colaje, dar pot ajunge la 5-10 milioane de vizualizări pe TikTok după câteva zile de la postare.

Consecințele gunoiului de inteligență artificială, videoclipuri „care dăunează creierului”

Văzând videoclipuri fără sens precum „Tung Tung Tung Sahur”, dna Nguyen Thi Ut Huyen (provincia Vinh Long) nu și-a mai lăsat copilul să se uite la ele. „Dar când am închis telefonul, copilul meu a plâns și a insistat să se uite la ele. Abia după ce l-am calmat s-a calmat. Apoi, a doua zi, a continuat să ceară asta și abia când l-am lăsat să se uite la ele s-a oprit din plâns”, a povestit dna Huyen.

Dna Huyen a fost îngrijorată când fiica ei a continuat să plângă și să ceară să se uite la videoclipul Brainrot.

Mulți părinți sunt îngrijorați când copiii lor petrec mult timp vizionând videoclipuri Brainrot. „Mi-am dat seama cu adevărat că acest tip de videoclip este periculos atunci când copilul meu confundă adesea realitatea cu fantezia. Odată i-am dat copilului meu medicamente pentru reducerea febrei cu aromă de portocală, acesta a clătinat din cap și a spus lucruri confuze: «Nu beau U Din Din Din Dun». Am căutat online și am descoperit că este vorba de un personaj portocaliu cu membre create de inteligența artificială”, a spus domnul Do Ngoc Phuoc, un părinte al cărui copil este în clasa a II-a.

Dr. Nguyen Van Tuong a analizat faptul că, în prezent, mulți copii sunt „dependenți” de videoclipurile Brainrot, deoarece acest tip de videoclip are imagini luminoase, personaje ciudate, sunete amuzante și un ritm rapid care acționează asupra sistemului de recompensă al creierului, eliberând dopamină, creând un sentiment de „plăcere imediată”.

În plus, videoclipurile „care îți pun creierul la încercare” sunt adesea foarte scurte și au un ritm repetitiv care creează o obsesie greu de oprit. Videoclipurile conțin, de asemenea, elemente neașteptate sau „absurde”, stimulând astfel curiozitatea și un simț al umorului ciudat, în special la copiii mici, făcând creierul să aștepte constant ceva nou.

Videoclipurile despre „biografiile” personajelor din Brainrot au atras milioane de vizualizări la doar câteva zile după ce au fost postate.

„Copiii și adolescenții expuși la prea mult din acest tip de conținut pot duce la o scădere a capacității de a menține atenția, o tendință crescută de a căuta stimulare imediată. În același timp, creierul se obișnuiește cu ritmul rapid de primire a informațiilor, ceea ce face dificilă concentrarea asupra sarcinilor care necesită o gândire profundă sau prelungită. Acest lucru afectează direct memoria, dezvoltarea limbajului și capacitatea de gândire logică.”

„În cazul copiilor, expunerea la frecvență înaltă la Brainrot crește, de asemenea, iritabilitatea atunci când nu sunt stimulați (de exemplu, când videoclipul este oprit brusc); riscul de deviere a limbajului atunci când copiii imită propoziții fără sens sau gramatica incorectă în videoclip”, a subliniat Dr. Nguyen Van Tuong.

Trebuie să „curățăm” curând gunoiul produs de inteligența artificială și să construim garduri pentru a proteja copiii.

În multe țări din întreaga lume, rețelele sociale sunt, de asemenea, înăsprite pentru a crea o barieră de protecție pentru copii în spațiul digital. Presa malaeziană a declarat că guvernul acestei țări va crește cenzura conținutului dăunător, în special a „videoclipurilor care le provoacă probleme creierului”. În același timp, va sprijini producția de conținut educațional familial sănătos și va integra competențele digitale în educație de la vârsta de 13 ani în sus.

Țara are în vedere, de asemenea, o interdicție completă a utilizării rețelelor de socializare de către copiii sub 13 ani.

În Vietnam, deși nu a existat o acțiune legală similară, experții în educație și tehnologie au avertizat cu privire la consecințele videoclipurilor extrem de scurte și lipsite de sens cu inteligență artificială și au oferit numeroase soluții.

Potrivit Dr. Nguyen Van Tuong, atunci când copiii dau semne că sunt „dependenți” de videoclipurile Brainrot, în loc să le interzică complet, părinții și școlile trebuie să se concentreze pe educarea abilităților digitale și crearea unor obiceiuri de divertisment echilibrate pentru copii.

În loc să spună pur și simplu „nu vă uitați”, adulții trebuie să explice de ce vizionarea ar trebui limitată și să le permită copiilor să aleagă alt conținut de divertisment de calitate superioară. În același timp, este necesar să se diversifice formele de divertisment pentru copii, combinând activitățile online și offline pentru a spori experiențele din viața reală. Aceasta poate include permiterea copiilor să se joace jocuri fizice, activități artistice, STEM, să citească cărți sau să cânte la instrumente muzicale.

În același timp, este foarte important să le predăm copiilor abilități de gândire critică, ajutându-i să facă distincția între „conținut pentru distracție” și „conținut pentru învățare”, astfel încât să se poată adapta proactiv. Mai important, părinții și profesorii trebuie să demonstreze obiceiuri sănătoase pe internet, fără a petrece prea mult timp navigând pe conținut inutil pentru a da un exemplu copiilor.

vtv.vn

Sursă: https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html