Programul de acțiune al guvernului pentru a realiza progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale

Transformare digitală cuprinzătoare, popularizare și aplicare puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională

Obiectivul Programului este de a instituționaliza și implementa pe deplin punctele de vedere, obiectivele, sarcinile și soluțiile stabilite în Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale (denumită în continuare Rezoluția nr. 71-NQ/TW).

Unificarea programului de acțiune, identificarea sarcinilor specifice pentru ministere, ramuri, agenții și localități pentru a dezvolta planuri de acțiune, organiza implementarea, inspectarea și evaluarea implementării Rezoluției nr. 71-NQ/TW, realizarea obiectivului de extindere a accesului echitabil, îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general pentru a atinge niveluri avansate în regiunea asiatică; îmbunătățirea capacității și calității formării resurselor umane, îndeplinind cerințele dezvoltării socio -economice a țării; transformarea instituțiilor de învățământ superior în centre naționale de cunoaștere și inovare, astfel încât până în 2035 sistemul de educație și formare să continue să fie modernizat, cu progrese puternice și constante în ceea ce privește accesul, echitatea și calitatea; până în 2045, Vietnamul va avea un sistem național de învățământ modern, echitabil și de calitate, clasat printre primele 20 de țări din lume.

Implementează hotărât, eficient și sincron 8 sarcini

Pentru a atinge obiectivele stabilite în Rezoluția nr. 71-NQ/TW, Guvernul solicită ministerelor, agențiilor la nivel ministerial, agențiilor guvernamentale și Comitetelor Populare din provincii și orașe administrate central să continue implementarea eficientă a Rezoluției nr. 29-NQ/TW din 4 noiembrie 2013 a Comitetului Central al Partidului al 11-lea „Privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, care să răspundă cerințelor industrializării și modernizării în contextul unei economii de piață cu orientare socialistă și al integrării internaționale”, Concluziei nr. 91-KL/TW din 12 august 2024 a Biroului Politic să continue implementarea Rezoluției nr. 29-NQ/TW și să organizeze implementarea drastică, eficientă și sincronă a următoarelor 8 sarcini:

1. Creșterea gradului de conștientizare, inovarea gândirii și a acțiunii și manifestarea unei hotărâri politice puternice pentru a realiza un progres în dezvoltarea educației și formării profesionale.

2. Inovarea puternică a instituțiilor, crearea de mecanisme și politici unice și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale.

3. Consolidarea educației cuprinzătoare în domeniul eticii, inteligenței, fizicului și esteticii, formând un sistem de valori pentru poporul vietnamez în noua eră.

4. Transformare digitală cuprinzătoare, popularizare și aplicare puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională.

5. Concentrarea pe construirea unei echipe de profesori și a unor facilități școlare standard, îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general.

6. Reformarea și modernizarea învățământului profesional, creând un progres în dezvoltarea resurselor umane înalt calificate.

7. Modernizarea și îmbunătățirea învățământului universitar, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane și a talentelor înalt calificate și conducerea cercetării și inovării.

8. Promovarea unei cooperări internaționale profunde și a integrării în domeniul educației și formării profesionale.

Creșterea gradului de conștientizare, inovarea gândirii și a acțiunii și manifestarea unei hotărâri politice puternice pentru dezvoltarea educației și formării profesionale

Guvernul solicită ministerelor, ramurilor, agențiilor și localităților să se alăture Comisiei Centrale de Propagandă și Mobilizare în Masă în organizarea unei conferințe naționale pentru studierea și diseminarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW, sub îndrumarea autorităților competente.

Creșterea gradului de conștientizare, determinarea hotărârii politice, plasarea dezvoltării educației și formării profesionale în mentalitatea guvernării naționale, guvernanța socială asociată cu orientarea, planificarea și strategiile de dezvoltare socio-economică. Transformarea punctelor de vedere, obiectivelor, sarcinilor și soluțiilor pentru dezvoltarea educației și formării profesionale în accent pe strategiile, planificarea, politicile, programele și planurile de dezvoltare ale ministerelor, ramurilor, agențiilor și localităților și prioritizarea alocării resurselor pentru implementare.

În special, Ministerul Educației și Formării Profesionale prezidează și coordonează activitatea cu ministerele, agențiile și localitățile pentru a dezvolta, promulga și implementa un Plan de propagandă regulată și extinsă privind Rezoluția nr. 71-NQ/TW, în direcția diversificării formelor și specificării conținutului propagandei. Termen de finalizare în 2025.

Ministerul Culturii, Sportului și Turismului solicită agențiilor de presă și media să crească timpul și calitatea știrilor și articolelor pentru a promova implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW, a directivelor Partidului și a politicilor Statului privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, demonstrând în mod constant punctul de vedere că educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, care decide viitorul națiunii; dezvoltarea educației și formării profesionale este cauza Partidului, a Statului și a întregului popor.

Eliminarea la timp a blocajelor și a blocajelor din instituții, mecanisme și politici, într-o direcție deschisă, flexibilă, interconectată și sincronă.

Pentru sarcina de a inova puternic instituțiile, de a crea mecanisme și politici unice și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, Guvernul solicită ministerelor, agențiilor și localităților să revizuiască și să perfecționeze reglementările legale, să concretizeze pe deplin politicile și directivele partidului, să elimine prompt blocajele și blocajele din instituții, mecanisme și politici într-un mod deschis, flexibil, interconectat și sincron; să ofere consultanță cu privire la continuarea promovării descentralizării, delegării competențelor și diviziunii funcțiilor și sarcinilor într-un mod substanțial și aprofundat, corelând autoritatea cu responsabilitatea, definind clar mecanismul de descentralizare și delegare a competențelor.

Consolidarea și îmbunătățirea calității direcționării, inspecției și supravegherii instituționalizării politicilor de partid și implementării politicilor și legilor de stat în domeniul educației și formării profesionale.

Guvernul a desemnat Ministerul Educației și Formării Profesionale să prezideze și să coordoneze cu ministerele, agențiile și localitățile:

Elaborarea și finalizarea proiectelor de lege: Legea pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației, Legea privind învățământul superior (modificată), Legea privind învățământul profesional (modificată) și regulamentele detaliate. Elaborarea urgentă a unei Rezoluții a Adunării Naționale de promulgare a Programului național țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035 și a unei Rezoluții a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW. Termen de finalizare: 2025.

Elaborarea unui Decret de modificare și completare a reglementărilor referitoare la învățământul obligatoriu și educația universală în conformitate cu cerințele de dezvoltare din noua perioadă; elaborarea unui Decret de modificare și completare a unui număr de articole din Decretul Guvernului nr. 125/2024/ND-CP din 5 octombrie 2024 care stabilește condițiile pentru investiții și funcționare în sectorul educației; elaborarea unui Decret care stabilește politici preferențiale speciale și excepționale pentru cadrele didactice; o foaie de parcurs pentru implementarea creșterii alocațiilor preferențiale vocaționale pentru instituțiile de învățământ preșcolar și general la cel puțin 70% pentru cadrele didactice, cel puțin 30% pentru personal, 100% pentru cadrele didactice din zonele deosebit de dificile, zonele de frontieră, insule și zonele cu minorități etnice; elaborarea unui Decret care stabilește regimul alocațiilor pentru managerii instituțiilor de învățământ; Elaborarea unui proiect de dezvoltare a unei echipe de profesori și manageri pentru unitățile de învățământ preșcolar, general și educație continuă... Data finalizării: 2026.

Elaborarea unui Decret de îndrumare a Legii de modificare și completare a Legii privind funcționarii publici; elaborarea unui Proiect de dezvoltare a echipei de profesori și manageri ai instituțiilor de învățământ profesional și de învățământ superior; elaborarea unui Decret de modificare și completare a Decretului Guvernului 69/2008/ND-CP din 30 mai 2008 privind politicile de încurajare a socializării activităților în domeniile educației, formării profesionale, sănătății, culturii, sportului și mediului. Data finalizării în 2027.

Transformare digitală cuprinzătoare, popularizare și aplicare puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională

În ceea ce privește transformarea digitală cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională , Guvernul a desemnat Ministerul Educației și Formării Profesionale să prezideze și să coordoneze cu Ministerul Științei și Tehnologiei, Ministerul Finanțelor și ministerele și agențiile relevante elaborarea unui Decret care reglementează gestionarea datelor privind educația și formarea profesională; crearea unei baze de date cu transcrieri digitale și diplome digitale pentru cursanți la nivel național, în conformitate cu codurile de identificare personală. Termen de finalizare în 2025.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și va coordona cu ministerele, agențiile și localitățile relevante dezvoltarea unui Proiect privind organizarea examenelor de absolvire a liceului, a examenelor de admitere la universitate, a învățământului profesional și a examenelor de evaluare computerizată la scară largă; va dezvolta un sistem național de informații privind educația și resursele umane, se va conecta cu sistemul de informații privind piața muncii și ocuparea forței de muncă și va integra informațiile științifice, tehnologice și de inovare ale instituțiilor de învățământ; va dezvolta un Proiect pentru încurajarea și mobilizarea întreprinderilor și a instituțiilor de învățământ superior să participe la formarea profesorilor și a cursanților în domeniul capacităților digitale și al inteligenței artificiale. Data finalizării în 2026.

Oferirea de manuale gratuite tuturor elevilor, conform planului de acțiune

În ceea ce privește sarcina de a se concentra pe construirea unei echipe de profesori, a unor facilități școlare standard și a îmbunătățirii calității învățământului preșcolar și general, Guvernul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu conducerea și coordonarea cu ministerele și agențiile relevante pentru dezvoltarea unui Proiect de construire a unor școli-internat și semi-internat pentru elevii de liceu din zonele îndepărtate, de frontieră și insulare pentru perioada 2025-2030, cu o viziune până în 2035; dezvoltarea unui Proiect de îmbunătățire a predării și învățării limbilor străine pentru perioada 2026-2030, cu o viziune până în 2035; și dezvoltarea unui Proiect de transformare treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli. Termen de finalizare în 2025.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și va coordona cu ministerele și agențiile relevante dezvoltarea unui proiect privind predarea limbilor țărilor vecine; și va dezvolta un proiect privind formarea și dezvoltarea cadrelor didactice, lectorilor și managerilor din domeniul educației pentru apărare și securitate națională. Data finalizării în 2026.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și se va coordona cu ministerele și agențiile relevante pentru a elabora un decret care să prevadă mecanisme și politici specifice și remarcabile pentru promovarea dezvoltării educaționale în zonele defavorizate, asigurându-se că toți copiii de vârstă școlară pot merge la școală și studia până la terminarea liceului sau a unui ciclu echivalent. Data finalizării în 2028.

Ministerul Finanțelor oferă consultanță cu privire la alocarea bugetară pentru investiții în construirea de facilități, achiziționarea de echipamente didactice; politici preferențiale pentru profesori și elevi și furnizarea de manuale gratuite pentru toți elevii, conform foii de parcurs.

Sursă: https://baolangson.vn/chuong-trinh-hanh-dong-cua-chinh-phu-thuc-hien-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-5059062.html